楊志江

2012年，莫言到斯德哥爾摩領(lǐng)取諾貝爾文學(xué)獎，發(fā)表獲獎感言時說：小說家首先是會講故事的人。我認(rèn)為，語文教師也應(yīng)該是會講故事的人。今天和大家分享幾個我在中考作文教學(xué)中的故事，以探討中考作文教學(xué)方法。

一、立意須新穎、高遠

1999年，上海市作家協(xié)會舉辦了第一屆新概念作文大賽，此項活動一度影響了當(dāng)時中學(xué)作文教學(xué)理念和學(xué)生文風(fēng)。參賽的一位男生拿到的題目極富創(chuàng)意，監(jiān)考老師隨手抓起一張白紙，揉成團，扔進盛有半杯白水的玻璃杯中，對他說：“這就是你的題目?！边@位男生思索片刻，寫下了標(biāo)題——《杯中窺人》。文章寫道：“我想到的是人性……人剛出生好比這團干布，可以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)芈杉?接觸社會這水，哪怕是清水，也會不由自主如含羞草葉，本來的嚴(yán)謹(jǐn)也會慢慢被舒展開，漸漸被浸潤透……”這個男生叫韓寒。

韓寒的《杯中窺人》及整個新概念作文大賽對我的作文教學(xué)啟發(fā)很大。首先就是“作文要有備而來”，這個“備”是指教師要引導(dǎo)學(xué)生對社會、對人生、對身邊的人和事有思考。也許有人會說：“中考不是以寫記敘文為主嗎？”那么請回顧一下陜西省近幾年的中考作文題目，《合唱》《陽光》《為我心中的那片?！贰稌娌藕谩贰洞鹁怼贰抖禾枴贰稛崆樽屒啻籂N爛》，哪一個不是抽象的、寓意深遠的？可以寫成記敘文，也可以寫成夾敘夾議的簡單議論文。對于初三學(xué)生來說，如果沒有更高遠的立意和選材，或者說見到中考作文題就只想著編故事，只想著寫自己的成長經(jīng)歷、親情友情、校園生活，那么想得高分是很難的。作文的立意狹窄，會限制我們的想象力，限制我們更好地展示文采和思想。

我認(rèn)為，陜西省近十年的中考作文更適合寫成夾敘夾議的議論文。以2018年的中考作文題目《陽光》為例，當(dāng)我們在審題時用傳統(tǒng)的擴展法把它變成《成長路上的陽光》《友誼的陽光》《那段溫暖的記憶》等之后，就會無奈地發(fā)現(xiàn)只能去寫親情友情、感謝師恩、校園生活、勤奮學(xué)習(xí)之類的話題，這樣寫是穩(wěn)妥的，但是想得高分就不容易了。假如學(xué)生能跳出這個小圈子，把記敘文改成夾敘夾議，把文章的立意著眼于更為廣闊的歷史、青春、夢想、英雄、奮斗、戰(zhàn)“疫”情等方面，就更容易展示自己的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷、人生觀價值觀了。

語文教師無論是上作文課還是講課文，要有意培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。我在一篇教學(xué)隨筆《愛你就像愛生命》里提到：“所有的語文課都可以上成作文課，都可以滲透作文技法的教學(xué)?！崩?，講授課文《丑小鴨》時，我設(shè)計了一個問題：丑小鴨變成白天鵝最主要的原因是什么？小鴨也可以在老太婆的茅草屋里安全過冬，但它因為不自由從那里出走了，結(jié)果差一點被凍死。春天來了，小鴨想接近湖里的白天鵝，就是因為它們高貴、美麗。請注意一個細(xì)節(jié)：小鴨原以為自己膽敢靠近這些大鳥是一定會被啄死的，但它仍然游向它們。我想安徒生是想通過這篇童話告訴人們：有人為了追求美，是愿意付出生命的。經(jīng)過對文本這樣深層次的分析講解，學(xué)生在寫關(guān)于初心、奮斗、理想之類的話題以及最美一刻、邂逅、陽光這樣的文題時就會多一些想法，多一些選擇。

二、熟讀、精思、積累

2019年陜西中考作文題是《做個誠實的人》，這個題目是近年中考作文題中的一個另類，乍一看極為簡單，但想得高分很不容易。我首先想到的是2001年高考作文，以“誠信”為話題，文體不限，題目自擬。滿分作文中最有名的是江蘇南京蔣昕捷同學(xué)寫的《赤兔之死》，講關(guān)羽死后，赤兔馬不愿茍活于世，絕食殉葬。孫權(quán)派一位精通馬語的人前來勸說赤兔馬，赤兔馬向他講述關(guān)羽過五關(guān)斬六將、千里尋兄的故事，表達對主人誠信忠義的欽佩之情。此文通篇運用純熟的文言文，文采飛揚，跳出了直接贊美誠信、批判虛假的簡單套路，以三國故事為基礎(chǔ)，編纂了一個感人、大氣、充滿文學(xué)性的新故事。

這篇文章給我的第一個啟發(fā)是要善于小題大做。比如，2015年中考作文《我的老師》，不必一定要寫身邊的老師，可以寫在自身成長經(jīng)歷中對自己有啟發(fā)的書，這本書也可以是老師;喜歡看中國詩詞大會的學(xué)生可以寫詩詞大會是自己的老師，寫獲得2018年詩詞大會第三季總冠軍的外賣小哥雷海為是自己人生的老師。

第二個啟發(fā)是熟讀名著對作文的幫助極大。一本著作簡直就是一座作文素材的寶山，取之不竭。

第三個啟發(fā)是很多高分作文并非考場新作，而是改寫自己以前的文章而成，符合所謂的“二八定律”，即文章的80%是默寫以前寫過背過的內(nèi)容，20%是臨場創(chuàng)作?！冻嗤弥馈氛Z言老到，明白曉暢，每句話都應(yīng)該是反復(fù)推敲過的，很容易讓人想到作者以前應(yīng)該寫過類似的文章。

三、把“下水作文”當(dāng)作專業(yè)修煉

2020年，我校第一次中考?？甲魑念}目是《初心》，考慮到這個題目學(xué)生可能寫不好，我決定寫一篇下水文。

我首先梳理了一下近半年來我和學(xué)生共同整理的九個人物類作文素材（雷海為、董卿、甘如意、鐘南山、霍金、新津春子、華羅庚、方志敏、樊錦詩），發(fā)現(xiàn)其中方志敏和樊錦詩的事例最適合用于這個題目，都可以體現(xiàn)“不忘初心，方得始終”這個論點。方志敏是中國紅色革命根據(jù)地的締造者之一，他在敵人監(jiān)獄里寫下《可愛的中國》。于是，我以“不忘初心，方得始終”為中心論點，用方志敏的事例論述了中國革命在先驅(qū)們不忘初心的奮斗中成功。樊錦詩2019年當(dāng)選感動中國年度人物，她從北大畢業(yè)后在莫高窟堅守五十五年，創(chuàng)造性地用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)保護了敦煌文化遺產(chǎn)。我用她的事例來論述新中國的建設(shè)者不忘初心，使國家發(fā)展，最后闡述中學(xué)生該樹立怎樣的初心、青年一代應(yīng)擔(dān)當(dāng)怎樣的歷史責(zé)任來收束全文。

2020年，我省中考語文考試剛結(jié)束，我校初三語文教師就在微信群里探討作文題。有教師認(rèn)為，《合唱》這個題目的難度特別大，學(xué)生不易把握，還是寫校園生活妥當(dāng);有教師認(rèn)為可以寫抗擊新冠病毒——國家是總指揮，不同部門各司其職，人民齊心協(xié)力萬眾一心演繹出一場波瀾壯麗的抗疫大合唱。我則認(rèn)為大家都能想到寫疫情，易千篇一律，且通篇寫抗疫，事例難免相似甚至重疊，還是著眼于中學(xué)生最熟悉的傳統(tǒng)題材——青春、歷史，把抗擊病毒當(dāng)作其中的一個部分來寫比較好。

討論一番后，我決定現(xiàn)場來寫。我這次寫作首先想到的是借用《初心》一文非常熟悉的素材——方志敏和樊錦詩。寫方志敏的事例時，我用“他被困于敵人的監(jiān)獄里，仍不忘深情地歌唱祖國”點了“合唱”之題;寫樊錦詩的事例，我用“仰望雕像，我們仿佛聽到了當(dāng)代中華兒女生命不息、奮斗不止的青春之歌”來點題，貫穿全文的主題是“中華民族的歷史是無數(shù)英雄兒女用青春、熱血合唱出的一首壯麗的詩歌”。

為了緊扣時代脈搏，我加寫了甘如意的故事。她是一位年輕的武漢醫(yī)院的護士，在交通中斷的情況下，三天四夜趕完三百公里，只為回到工作崗位。之所以寫她，是因為她的事跡更能夠給讀者帶來新鮮感。此文先是在《陜西教育》公眾號“陜派教育”發(fā)布，不久后被2021年中考教輔書《零距離》作為范文編入。

從自己這兩次寫作下水文的經(jīng)歷中，我總結(jié)出幾條中考作文教學(xué)的經(jīng)驗：

1.要求學(xué)生把平時作文盡量寫成滿分作文，這樣在考場上才有借用的價值。

2.平時收集背誦一些能夠一事多用的素材，能夠反復(fù)使用的素材才是好素材。

3.好的作文素材本身就能給文章增添文采。

4.近年來陜西省中考作文題更適合用夾敘夾議的文體。

5.作文立意可以著眼于青春、夢想、歷史、英雄、社會等大的方面，不要僅限于親情友情、校園生活。

四、重視素材積累，

作文不是“空中樓閣”

假如你問一個學(xué)生寫作文最怕什么，他會說最怕沒東西可寫。現(xiàn)在的學(xué)生不缺觀念，缺的是支撐觀念的材料。因此，作文教學(xué)的第一任務(wù)是教師要幫助學(xué)生收集和整理素材。

收集素材的途徑：網(wǎng)絡(luò)方面，有人民網(wǎng)、中華網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國、電視電影等;學(xué)生手中現(xiàn)成的資料，如《資源與學(xué)案》《語文閱讀》等。我在《合唱》中用到的甘如意的故事是從學(xué)習(xí)強國發(fā)現(xiàn)的，雷海為的事跡是從人民網(wǎng)看到的。

什么是好素材呢？好素材應(yīng)當(dāng)符合這幾個標(biāo)準(zhǔn)：簡單易背、新鮮、具有文學(xué)性。

人物類素材故事性要強，學(xué)生看一兩遍就能記住。原始材料要由教師來縮減。我校有位教師把司馬遷、蘇軾、李白等人的事跡和董卿在中國詩詞大會上每一場的開場白，總共近10頁資料一次印發(fā)給學(xué)生，這樣很不好。我的做法是讓學(xué)生把作文素材抄寫在語文書的扉頁上，素材的介紹分散在每一周，在課堂上留有背誦的時間，三天以后全班默寫。

很多網(wǎng)上的視頻節(jié)目，其文案非常具有文學(xué)性，可以從中收集到很好的文段素材。比如B站宣傳片《后浪》：“一個國家最好看的風(fēng)景，就是這個國家的年輕人;弱小的人才習(xí)慣嘲諷與否定，內(nèi)心強大的人從不吝嗇贊美與鼓勵?！?/p>

最后，我要說的是教師只有經(jīng)過不斷嘗試、探索才能真正掌握作文教學(xué)的精髓，而這也正是提升自我素養(yǎng)、和學(xué)生共同成長的絕佳途徑。

作者單位? 陜西省漢中市第四中學(xué)