俞燕婷

我認為教師和家長都需要正確認識“回家作業(yè)”的意義，從推進孩子發(fā)展及親子關(guān)系的角度落實“回家作業(yè)”?！盎丶易鳂I(yè)”是幼兒園課程和家庭生活的連接，有著促進孩子經(jīng)驗延伸拓展的重要價值，它不應(yīng)只為收集活動材料、布置園所環(huán)境服務(wù)，否則勢必與課程活動割裂，成為家長、孩子繁重的負擔(dān)。如果我們只將“回家作業(yè)”視作收集材料、布置環(huán)境的一種手段，視作單純的任務(wù)，那么我們只會關(guān)心孩子及其家長是否按時完成了任務(wù)，以及是否符合某些標(biāo)準和要求。如果家長們感受到教師是這樣來看待家園之間的合作關(guān)系的，又怎么可能與教師站在一起共同促進孩子的發(fā)展呢？實際上，家園雙方如果能真正從共同推進孩子發(fā)展的角度去看待“回家作業(yè)”，就會借助這一契機加強了解與溝通：幼兒園通過了解家庭在觀念上和實踐中的問題來調(diào)整和改進家長工作，并進一步深化家園合作;家長在和教師不斷交流想法和做法的基礎(chǔ)上，逐漸與教師達成理念上的一致，家園共同關(guān)注如何給予孩子適宜的支持?！盎丶易鳂I(yè)”不應(yīng)成為家長的負擔(dān)，而應(yīng)成為家園協(xié)同的紐帶。