請看幾則摘自微信群的幼兒家長對幼兒園“回家作業(yè)”的“吐槽”。

銘銘媽媽

孩子上了幼兒園之后，老師三天兩頭要我們帶廢舊物品去幼兒園，現(xiàn)在，家里那些飲料瓶、牛奶盒、奶粉桶、月餅盒、卷紙芯什么的，我全留著，我家陽臺上堆了一大堆這樣的東西，誰知道老師什么時候發(fā)個信息就要我們馬上準備好了帶去呢。幸虧我有儲備，有一次有好幾個鄰居在鄰里群同時發(fā)消息“江湖救急”，問有沒有多余的奶粉桶，說是老師讓他們帶的，我說我家有，給你們幾個。

唯唯媽媽

我們班老師要我們帶的東西才“奇葩”呢。上次讓我們帶一些紅酒瓶的木塞子去。這東西我家真的沒有，喝完紅酒瓶塞都扔了。我跟孩子說，真的沒有也不要緊的吧，老師應該不會有意見的，可是孩子不肯啊，他說了，老師說要帶的，別人都會帶去的。后來幸虧我哥幫忙，他索性打開了家里的兩瓶紅酒，把瓶塞送來給我們了。不過，我到現(xiàn)在也不知道帶瓶塞干什么用。

雯雯媽媽

我就怕老師臨時布置作業(yè)。有一次老師周五留了作業(yè)，讓我們利用周末帶孩子去尋找秋天，并完成一張關(guān)于秋天的調(diào)查表。但那個周末的日程我們早就安排滿了，孩子周六除了上興趣班還要參加一個繪畫比賽，周日我又要參加同學會，哪還有時間啊！

喬喬媽媽

我們班老師上回也是讓我們利用周末帶孩子去了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，還要做一塊“我推薦的家鄉(xiāng)特產(chǎn)”的展板。我和孩子又是去逛土特產(chǎn)商店，又是去網(wǎng)上查資料，花了不少時間。我們把照片和資料打印出來，剪剪貼貼的，做了大半天，才完成了展板。我感覺我們做得挺用心的。當然，主要還是我做的，孩子哪會做啊，讓他貼幾張照片，他都要貼個老半天。展板帶去后，過了幾天孩子回來跟我說，我們推薦的家鄉(xiāng)特產(chǎn)被淘汰了。我問他為什么，他說，老師讓小朋友們投票，我們的只得到了2票。第二天我看到了展示在班級門口的獲得前三名的展板，我就知道我們的為什么會被淘汰了，那幾塊展板全是去文印店做的噴繪板，美得跟廣告一樣，這么一比，我們那塊展板肯定沒什么人會投啊！

恬恬爸爸

別提了，現(xiàn)在老師布置的作業(yè)明明就是留給家長的。上次老師要我們和孩子一起做個風箏，這個別說孩子了，我都不會做。真不知道為什么要我們自己做風箏。幸好有“萬能的淘寶”，我買了個DIY材料包來做，里面什么都給配好了，拿來只要拼插組裝一下就可以了。盡管如此，還是以我做為主，沒怎么讓孩子插手，我怕她亂搞弄壞了，到時候怎么交差??！

果果媽媽

我們班老師教了孩子“垃圾分類”后，說什么“21天養(yǎng)成好習慣”，讓我們每天拍下孩子在家給垃圾分類的照片，上傳到微信群“打卡”。剛開始我還記得每天有這個任務，后來有幾天加完班回到家很晚了，就忘了。有一天下班回家，孩子的爺爺跟我說，照片全都拍好了，以后省得拍了。我一看，爺爺把后面十多天要上傳的照片一次性拍完了，中間還特意讓孩子換了幾身衣服，做得和真的一樣。我雖然也覺得造假不太好，但心里還是感到一陣輕松。我每天除了工作，回到家還要陪大寶做作業(yè)、陪小寶玩，真心累啊。

……

近些年來，幼兒園的“回家作業(yè)”常常遭到家長“吐槽”，“帶一條魚”“畫30天月亮”等“作業(yè)”更是引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。老師們也很郁悶：我們這樣做的目的是引導家長參與幼兒園課程，增進親子互動;我們在布置“作業(yè)”時明明已經(jīng)做了比較充分的解釋和說明，但家長還是會“吐槽”。您遭遇過這樣的“吐槽”嗎？您認為哪些事確實需要讓家長回家和孩子一起完成，其選擇或判斷的依據(jù)是什么？對于這樣的“作業(yè)”，您是如何向孩子、家長解釋說明并落實的？