曹君華 王奎

教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。近年來，鄖陽區(qū)始終堅持以全局性思維、壓倒性態(tài)勢、針對性措施，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)教師真、實、嚴(yán)、廉的作風(fēng)，打造了一支信念堅定、忠誠擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、大愛無私的教師隊伍。

高樹“三氣”，錘煉忠誠擔(dān)當(dāng)過硬品質(zhì)

忠誠做人樹正氣。開展“修‘四心筑師魂”主題教育活動，引導(dǎo)教師提高道德修養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則、職業(yè)道德規(guī)范等，開展師德承諾、集中宣誓活動，引導(dǎo)廣大教師守初心，堅定理想信念。定期開展師德師風(fēng)研討反思和學(xué)習(xí)交流活動，引導(dǎo)廣大教師講良心，堅守職業(yè)情操。開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、促提升”活動，組織學(xué)習(xí)張桂梅等先進(jìn)典型事跡，引導(dǎo)廣大教師獻(xiàn)愛心，無私奉獻(xiàn)。通過引導(dǎo)教師守初心、講良心、獻(xiàn)愛心，達(dá)到暖民心的效果，弘揚師德正氣，提升教育形象。涌現(xiàn)出了來自黑龍江、扎根深山教育6年如一日的馬永飛，拄拐為學(xué)生上課的楊曉娟、重疾不下講堂的蒙天明等一大批師德標(biāo)兵。

干凈交友講骨氣。教師應(yīng)該有知識分子的情操、“不為五斗米折腰”的骨氣，始終做到慎言慎行、慎欲慎友。大力開展“三家”建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師注重家庭、家教、家風(fēng)，先后涌現(xiàn)出肖邦明、趙兵信等一大批市、區(qū)“最美家庭”。開展“三俗”專項整治，嚴(yán)厲打擊亂發(fā)帖、惡搞他人、散布不良言論和信息等行為，引導(dǎo)廣大教師自覺抵制低俗、惡俗、庸俗文化，堅守職業(yè)操守。開展凈化“三圈”行動，設(shè)置舉報電話，實行有獎舉報，對出入娛樂場所、賭博酗酒、接受家長宴請和禮品等師德失范行為加強監(jiān)督，倒逼教師自覺凈化生活圈、交際圈、朋友圈，遠(yuǎn)離酒桌、牌桌、飯桌。

擔(dān)當(dāng)干事壯志氣。建立師德教育長效機(jī)制，連續(xù)14年開展師德建設(shè)系列活動，實行區(qū)、鄉(xiāng)、校三級師德培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師堅定志氣，敢于擔(dān)險、擔(dān)難、擔(dān)責(zé)，矢志不渝辦好人民滿意的教育。面對兇猛洪水，桂花小學(xué)教師舍生忘死勇救93名學(xué)生，彰顯了人民教師遇險不懼的大愛情懷。在疫情防控關(guān)鍵時期，城關(guān)一中教師龔頻克服重重困難，全覆蓋家訪督促學(xué)生在線學(xué)習(xí)，確?！巴Ｕn不停教、不停學(xué)”，并榮獲“荊楚好老師”提名獎，彰顯了人民教師遇難不避的奉獻(xiàn)精神。在疫情防控、創(chuàng)文、脫貧攻堅等全局工作中，廣大教師聞令而動、奮勇當(dāng)先、沖在一線、擔(dān)當(dāng)善為，展現(xiàn)了人民教師在大難大考中遇責(zé)不躲的忠誠擔(dān)當(dāng)。區(qū)教育局先后獲得全市“抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)集體”“創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)集體”“推動高質(zhì)量發(fā)展先進(jìn)集體”等榮譽稱號，人民群眾對教育的滿意度顯著提升。

突出“三嚴(yán)”，打造務(wù)實創(chuàng)新教師隊伍

嚴(yán)責(zé)任，抓班子。一流的教師隊伍靠一流的干部團(tuán)隊示范引領(lǐng)。黨組樹標(biāo)桿，局黨組定時召開民主生活會，加強相互提醒、相互監(jiān)督、相互教育，守牢廉潔自律、廉潔用權(quán)、廉潔齊家的底線，做到清白做人、清正干事、清純交往。建立黨組成員分片包校管理體系，實行學(xué)校師德師風(fēng)黨組成員包保負(fù)責(zé)制，落實“十個一”措施，抓實師德師風(fēng)建設(shè)。凡是包保學(xué)校出現(xiàn)師德問題，一律追究教師直接責(zé)任、校長管理責(zé)任、黨組成員包保責(zé)任。校長做表率，建立校長抓質(zhì)量“十個一”制度、校長論壇制度，機(jī)關(guān)干部下基層，直奔鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)工作，直奔學(xué)校檢查常規(guī)，直奔教室推門聽課，倒逼校長落實主責(zé)、抓實主業(yè)，發(fā)揮“頭雁”效應(yīng)。干部帶好頭，在教育干部中，開展“五講”活動，讓教育干部始終做到使命在心、責(zé)任在肩、擔(dān)當(dāng)在行，爭做廉潔的楷模、落實的先鋒、教師的標(biāo)桿，涌現(xiàn)出市級名校長余正洪等一大批優(yōu)秀教育干部。

嚴(yán)管理，帶隊伍。健全制度嚴(yán)要求，建立了師德師風(fēng)排查通報制、監(jiān)督舉報制、違紀(jì)查處制、責(zé)任追究制、包保負(fù)責(zé)制等，讓師德建設(shè)有章可循、有規(guī)可依、有據(jù)可靠。出臺了教師從教責(zé)任清單、負(fù)面清單、職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”等制度，對師德行為做出明確規(guī)定、嚴(yán)格要求，讓教師存戒懼、知敬畏、明行止。嚴(yán)格執(zhí)行強監(jiān)督，聯(lián)合紀(jì)委監(jiān)委派出組，針對有償家教、兼職取酬、在職經(jīng)商、推銷教輔資料等行為，定時不定時開展全面檢查、常態(tài)排查、重點抽查、專項整治，做到問題起底、監(jiān)管見底、整治徹底、問責(zé)到底。頂格處理長震懾，對于違反師德的教師，堅決依規(guī)依法、從嚴(yán)從重處理，涉及違紀(jì)違法的，主動移交紀(jì)委監(jiān)委。

嚴(yán)作風(fēng)，優(yōu)行風(fēng)。一體推進(jìn)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)，實行師德情況個人報告制度，教師每月進(jìn)行一次自評自查;學(xué)校每學(xué)期組織一次測評;對于重大問題及時報告，引導(dǎo)教師說真話、做真人。建立機(jī)關(guān)“456”制度、“432”制度，教育干部抓教學(xué)“四包三下沉”制度，推門聽課制度，校長與教師同辦公制度，教學(xué)常規(guī)“月檢查、月評比、月通報、月反饋”制度，學(xué)情現(xiàn)場隨機(jī)抽查、教情現(xiàn)場隨機(jī)檢查制度，倒逼干部和教師嚴(yán)實作風(fēng)、務(wù)實工作。建立“三評”制度，采用匿名問卷調(diào)查和隨機(jī)抽取形式，讓學(xué)生評價老師、老師評價校長、家長評價學(xué)校，倒逼教師廉潔從教、校長廉潔治校。

堅守“三正”，營造奮勇爭先干事環(huán)境

動態(tài)教育，修身正心。在鄖陽網(wǎng)、鄖陽報、鄖陽臺開辟專欄，長期宣傳師德典型，已推出的40余名典型中有20人獲得國家級表彰。建立師德師風(fēng)月提醒制度，綜合各地通報的師德失范案例，每月下發(fā)一期預(yù)警提醒。修編《師魂》讀本，收錄近幾年鄖陽區(qū)國家?guī)煹碌湫褪论E，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)教師修心養(yǎng)德，提高師德修養(yǎng)。

恒態(tài)考核，舉旗正向。建立師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)年初與學(xué)校簽訂師德建設(shè)責(zé)任書，凡是有教師出現(xiàn)嚴(yán)重師德問題，當(dāng)事人和學(xué)校在評優(yōu)表模等方面實行一票否決。建立師德師風(fēng)年度考核制，組織全體師生和家長代表評價打分，并納入教師個人師德檔案，與職稱評審、崗位晉級、獎補貼發(fā)放等掛鉤。建立分層評價制度，堅持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，實行校長、教師分開評價、分層考核、優(yōu)中選優(yōu)，引導(dǎo)教師和校長積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)。

常態(tài)示范，凝聚正能。開展“比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、比業(yè)績、爭一流”活動，2020年評選了百名名教師、十佳名校長、十大名校，引導(dǎo)廣大教師樹立高度的敬業(yè)精神、高尚的師德情操。持續(xù)講好教育故事，深入挖掘“全國最美教師團(tuán)隊” 桂花小學(xué)教師、“楚天園丁獎”段太明、“全國五一勞動獎”鄒桂芬、“全國最美教師志愿者”凌祖宏、“全國優(yōu)秀教師”孫杰、謝萍等身邊的師德典型事跡，引導(dǎo)廣大教師鑄牢信念堅定、忠誠擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、大愛無私的師德之魂，凝聚干事創(chuàng)業(yè)強大力量。

責(zé)任編輯/楊萬軍