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2020年6期
井岡教育
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幸福的樣子
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筑夢井岡
教苑青青竹——訪井岡山市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主任高麗華
教育扶貧
愿做暖陽 予你光芒
校長策校
文化引領(lǐng)聚力量 激發(fā)活力助發(fā)展
名家作坊
增強(qiáng)學(xué)校執(zhí)行力這樣做會(huì)有新提高
杏壇論道
混合學(xué)習(xí)模式在中小學(xué)教師“教學(xué)通”培訓(xùn)中的應(yīng)用
“三宜”“三不宜”化解師生沖突
做好新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)答卷人
井岡精神 培根鑄魂
生態(tài)課程觀對(duì)幼兒教育教學(xué)的影響分析
論小學(xué)班級(jí)管理實(shí)踐與創(chuàng)新策略
沐春風(fēng)感受名師風(fēng)采——華東師大培訓(xùn)心得
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淺析數(shù)學(xué)游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣
故事引我學(xué)歷史——漫談初中歷史課堂教學(xué)老師“講故事”
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《圍城》圍住的從來都是心
人間失格與教育失格——《人間失格》讀后感
育人故事
在幼兒園,幸福油然而生
他山之石
化心動(dòng)為行動(dòng)——國培計(jì)劃(2019)江西省中小學(xué)專兼職培訓(xùn)師研修項(xiàng)目培訓(xùn)有感
赴博雅之約 促學(xué)校發(fā)展
文苑風(fēng)景
小溪??!流向遠(yuǎn)方
“追尋”《行走的鄉(xiāng)愁》
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井岡山市第四屆紅色小講解員評(píng)優(yōu)大賽圓滿落幕
美術(shù)家趙峰作品選粹
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