主持人語

自傷行為是一個影響社會公共安全的議題，青少年是自傷行為發(fā)生的高危人群。相關(guān)研究顯示，青少年時期有自傷行為的個體，成年后更容易出現(xiàn)一系列社會心理問題，甚至有更高的自殺風(fēng)險。學(xué)校心育工作者有責(zé)任和義務(wù)去研究為什么青少年會以這樣的方式來釋放壓力、緩解痛苦，到底是哪些因素促使他們傷害自己，怎樣有效干預(yù)青少年的自傷行為。

本期專題從影響青少年心理健康的核心人格品質(zhì)——自尊的視角來探求青少年自傷行為的形成機制及影響因素。研究中發(fā)現(xiàn)，青少年自傷行為與其自尊水平密切相關(guān)，青少年階段是自傷行為的多發(fā)期，也是自尊水平出現(xiàn)波動的階段，二者具有較高的同步性和相關(guān)性。同時，應(yīng)關(guān)注家庭環(huán)境的改善，以有效預(yù)防和減少青少年自傷行為。學(xué)校心育工作者可嘗試多種心理療法，對青少年自傷行為進行有效的輔導(dǎo)和干預(yù)。