張晶鑫

“如果生活給了你一顆酸澀的檸檬，試著把它榨成甜美的檸檬汁?！泵绖　段覀冞@一天》中的話恰如其分地描繪了我們少年時(shí)代為了追逐夢(mèng)想而不斷向生活挑戰(zhàn)的旅程。20世紀(jì)與21世紀(jì)之交堪稱日本動(dòng)漫的黃金時(shí)代，以《灌籃高手》《足球小將》《棒球英豪》《棋魂》《網(wǎng)球王子》等為代表的運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫應(yīng)運(yùn)而生，在世界各國(guó)風(fēng)靡一時(shí)，盡管這些動(dòng)漫出自不同作者之手，故事背景、感情基調(diào)和漫畫畫風(fēng)也各具特色，但無(wú)一例外都彰顯了“知識(shí)”“夢(mèng)想”“意志”“友情”等關(guān)鍵詞，影響了一代青少年的成長(zhǎng)。

知識(shí)：培養(yǎng)興趣的搖籃

若拋開緊張精彩的故事情節(jié)，幾乎每部日本運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫都堪稱一本十分專業(yè)的“體育教科書”，其作者大多對(duì)他們所描繪的體育項(xiàng)目有著頗為深入的了解，甚至不少漫畫家少年時(shí)代便是體育迷，《灌籃高手》的作者井上雄彥高中時(shí)期酷愛籃球，并馳騁于籃球隊(duì)，與湘北的隊(duì)員們一樣曾為了“稱霸全國(guó)”而拼搏；《網(wǎng)球王子》的作者許斐剛自五六歲起就開始接觸網(wǎng)球，在網(wǎng)球場(chǎng)里玩耍長(zhǎng)大，同故事中的越前龍馬等人相似，中學(xué)時(shí)期每日都置身于運(yùn)動(dòng)中，對(duì)世界著名網(wǎng)球選手備加崇拜；《棒球英豪》的作者安達(dá)充也對(duì)棒球有著很深的研究，是一位資深棒球迷，幾乎他筆下的每部漫畫都與體育，尤其是棒球有著不解之緣。

正是得益于漫畫家們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注、實(shí)踐與熱愛，這些名噪一時(shí)的運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫里皆蘊(yùn)含著作者所熟知的豐富的體育知識(shí)，它們或者在緊張膠著的比賽中借出場(chǎng)人物之口傳授觀眾相應(yīng)的比賽規(guī)則和運(yùn)動(dòng)技巧，或者通過動(dòng)漫人物敏捷而專業(yè)的動(dòng)作給予觀眾示范；或者利用畫外音向觀眾娓娓講述這些體育運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展情況，再或者于主線故事之余創(chuàng)設(shè)一個(gè)小講堂為觀眾解說(shuō)體育知識(shí)。其中《灌籃高手》中的“T博士籃球講堂”便是一個(gè)成功的范例，該講堂采用Q版畫風(fēng)，從動(dòng)畫伊始到結(jié)尾，由淺入深，每每故事中涉及一些觀眾可能不太熟知的比賽規(guī)則或籃球技巧時(shí)，T博士便會(huì)出現(xiàn)，以幽默而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為觀眾解惑，從帶球走步、三步上籃、五次犯規(guī)、罰球、跳球、緊迫盯人等一一進(jìn)行了深入淺出的解說(shuō)，使觀眾們?cè)阽姁圻@部動(dòng)漫之余也漸漸對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)加以了解和喜歡。重野秀一的《頭文字D》描寫了一群熱衷于賽車的青年努力拼搏的故事，主人公藤原拓海在每日幫父親給客戶送豆腐的過程中錘煉了一手好車技，贏得“秋名山車神”之美名，吸引了各路賽車好手，競(jìng)相與之一較高下。在一次次激烈的比賽中，加強(qiáng)車速的各種技巧借助比賽選手或旁觀者之口一一向觀眾道來(lái)，例如怎樣僅靠聽覺分辨汽車的馬力，如何預(yù)測(cè)彎角的位置和對(duì)面車子的距離、什么樣的情況可以實(shí)現(xiàn)“漂移”……不少觀眾在看過此動(dòng)漫后對(duì)機(jī)動(dòng)車駕駛產(chǎn)生了濃厚興趣。小畑健的《棋魂》既記錄了主人公進(jìn)藤光在藤原佐為提點(diǎn)下棋藝不斷精進(jìn)的成長(zhǎng)歷程，也借佐為之口向觀眾細(xì)細(xì)詮釋了圍棋的歷史、規(guī)則與技巧。在該動(dòng)漫連載的幾年間，日本的圍棋人口由三百多萬(wàn)迅速回升至四百多萬(wàn)，《棋魂》不僅為棋界輸送了大量新鮮血液，還使得無(wú)數(shù)動(dòng)漫迷像主人公小光那樣，開始關(guān)注圍棋、熟悉圍棋、喜愛圍棋，繼而提升棋藝。

憑借上述運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫中巧妙、簡(jiǎn)潔又不失厚重的體育知識(shí)講解，觀眾在為作品中精彩故事情節(jié)吸引之余漸漸對(duì)這些運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，并開始探究、討論，若干年后，有為數(shù)不少的觀眾成長(zhǎng)為專業(yè)運(yùn)動(dòng)員或資深球迷，每每看到那些啟蒙他們運(yùn)動(dòng)火種的動(dòng)漫海報(bào)或是聽到其主題曲，依舊心潮澎湃。

夢(mèng)想：譜寫青春的樂章

蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！比毡具\(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫中的主人公和他的伙伴們雖然性格、經(jīng)歷等大相徑庭，不過這些人均在理想的道路上奮力奔馳，灑下青春的汗水，激蕩拼搏的熱血，于順境中不懈怠，于逆境中不消沉，抒寫著自強(qiáng)不息者的贊歌?！毒W(wǎng)球王子》中的青春學(xué)園作為傳統(tǒng)網(wǎng)球強(qiáng)校，為了在全國(guó)大賽摘取桂冠，一路過關(guān)斬將，其精湛的球技和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求博得了對(duì)手和觀眾由衷的贊嘆?！豆嗷@高手》中的湘北高中與之截然相反，在過去的歲月里，這所高中的籃球隊(duì)從未打進(jìn)全國(guó)大賽，然而以隊(duì)長(zhǎng)赤木剛憲為首的湘北隊(duì)員不懼失敗，不畏強(qiáng)敵，幾經(jīng)周折，終于克服了重重困難，以縣大賽第二名的佳績(jī)挺進(jìn)全國(guó)大賽，繼而力克上屆冠軍山王工業(yè)，縱然他們最終未能圓了“稱霸全國(guó)”的夢(mèng)想，但卻在那個(gè)炎熱的夏天掀起了一陣足以讓所有人為之驚嘆、激賞的籃球旋風(fēng)，為他們的青春鐫刻了最光芒四射、最富于熱情、最值得回味的一抹色彩。

棒球作為日本的國(guó)球，以此為背景的動(dòng)漫多不勝數(shù)，《棒球英豪》之所以能夠脫穎而出，在于該動(dòng)漫以細(xì)膩又略帶傷感的筆觸勾畫了上杉達(dá)也與上杉和也兩兄弟為了沖入甲子園而追求夢(mèng)想之旅。故事圍繞有天賦卻懶散的“笨哥哥”達(dá)也、刻苦而執(zhí)著的“好弟弟”和也與鄰家女孩小南展開，高一那年，和也在去往甲子園地方賽決賽的路上因車禍不幸離世，達(dá)也為了幫弟弟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在小南的鼓勵(lì)下，脫胎換骨，開始勤練棒球，終于在高三帶領(lǐng)明青學(xué)園棒球隊(duì)打進(jìn)了甲子園。《棒球英豪》原名Touch， “baton touch”在英文中有“接力棒”之意，達(dá)也接力繼承的不僅是弟弟的棒球技巧，還有對(duì)棒球的熱愛以及沖進(jìn)甲子園的夢(mèng)想?；仡?01集的動(dòng)畫，沒有跌宕起伏的情節(jié)話題，也鮮有夸張的人物設(shè)定，整個(gè)故事始終耐心地圍繞著追求夢(mèng)想（去甲子園）這一主題而變奏，一層一層地剖析了生活的真諦，于溫情中透著淡淡傷感，富于熱情又不太過激烈，承載的滿是青春的回憶，給予觀眾的是為了夢(mèng)想付出、堅(jiān)持后更加熱愛生活的那份勇氣。

高橋陽(yáng)一創(chuàng)作《足球小將》之前，以足球?yàn)楸尘暗膭?dòng)漫幾乎無(wú)人問津，而這部寄托著國(guó)民對(duì)本國(guó)足球希望的力作一經(jīng)播出便盛況空前，使越來(lái)越多的日本男孩喜歡上了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，中田英壽等首次代表日本參加世界杯的球員，大都因?yàn)榭戳恕蹲闱蛐ⅰ范呱下殬I(yè)之路，就連日本足壇名宿川淵三郎也大贊高橋?yàn)椤叭毡咀闱蛑浮薄Ｗ髌返闹魅斯罂找碜孕”銚碛袠O高的足球天賦，搬入南葛市后，先后結(jié)識(shí)了石崎廖、若林源三、岬太郎等好友，繼而在一連串緊張精彩的比賽中帶領(lǐng)隊(duì)友戰(zhàn)勝了日向小次郎、三杉淳、松山光等強(qiáng)敵，與之一同成長(zhǎng)，球技越發(fā)精湛。小翼在作品中曾反復(fù)提及他與足球異體同身，宛若親兄弟，“足球是他的朋友”。正是由于他發(fā)自內(nèi)心對(duì)足球的熱愛，大空翼十余年與綠茵場(chǎng)為伴，無(wú)論遭遇何種挫折，始終理想不改，信念不移，激勵(lì)著他周遭的伙伴、對(duì)手，以及電視臺(tái)前的觀眾堅(jiān)守夢(mèng)想，勇往直前。

意志：超越自我的颶風(fēng)

競(jìng)技體育帶給運(yùn)動(dòng)員的絕不僅僅是賽后的榮耀與成就，更在于無(wú)數(shù)個(gè)超越極限、揮灑汗水的日日夜夜所積攢的勇氣、決心與信念，所謂“十年磨一劍”正是這個(gè)道理。日本運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫非常注重描摹人物憑借其堅(jiān)不可摧的意志，在逆境中超越身體極限，扭轉(zhuǎn)敗局，創(chuàng)造奇跡的精彩畫面。越田哲弘的《四驅(qū)兄弟》講述了從土屋博士處得到迷你四驅(qū)車的星馬烈和星馬豪兩兄弟，憑借滿腔熱情和不懈努力，在比賽中與眾多迷你四驅(qū)車選手競(jìng)爭(zhēng)角逐、共同成長(zhǎng)的故事。事實(shí)上，雖然比賽考驗(yàn)的是迷你四驅(qū)車的車速，但選手必須全程跟進(jìn)，這就意味著迷你賽車的車速越快，參賽者就要消耗越多的體力，即便如此，故事中的少年們卻憑借頑強(qiáng)的信念，在賽場(chǎng)上越戰(zhàn)越勇，朝著終點(diǎn)一往無(wú)前。為了彰顯勇往直前，堅(jiān)守意志這一主題，漫畫家在主人公名字的設(shè)置上也煞費(fèi)苦心，“烈”和“豪”兩字與標(biāo)題對(duì)應(yīng)，“烈”的日語(yǔ)發(fā)音為“Retsu”，而“豪”的日語(yǔ)發(fā)音為“go”，連在一起讀正是“Lets Go！ ”

賽場(chǎng)上充斥著激烈的競(jìng)技角逐，自然也少不了失敗與傷病，在挫折面前，作品中的主人公或曾迷惘一時(shí)，卻從未停止前進(jìn)的步伐，《高智能方程式賽車》中的風(fēng)見隼人是高智能方程式賽車史上最年輕的冠軍，自他14歲第一次參賽起，近十年間多次駕駛愛車“阿斯拉達(dá)”蟬聯(lián)桂冠，即便是車子性能遠(yuǎn)超過他的對(duì)手也難以打破這位少年創(chuàng)造的紀(jì)錄，其間隼人也經(jīng)歷過數(shù)次低潮，甚至曾因車禍而退出比賽，卻沒有一次不憑借過人的意志超越自我，重新屹立于車壇的頂端，成為“不死的天馬”。

《灌籃高手》中的三井壽無(wú)疑是“湘北五虎”中命運(yùn)最為曲折的球員，初中時(shí)他曾率領(lǐng)武石中學(xué)奪得全縣冠軍，被評(píng)為MVP，為報(bào)答安西教練，三井謝絕了諸多籃球強(qiáng)校的邀請(qǐng)，來(lái)到默默無(wú)聞的湘北高中，不想?yún)s因膝蓋意外受傷而被迫暫離球隊(duì)，甚至一度淪為不良少年，聚眾到籃球場(chǎng)尋釁，最后又受到安西教練和隊(duì)友感化，放下矜持與面子，洗心革面，重新歸隊(duì)。由于有過兩年未打籃球的空白期，三井在比賽中經(jīng)常體力不濟(jì)，但越是身陷絕境，越能讓他斗志昂揚(yáng)。初三時(shí)的他在決賽時(shí)于最后十幾秒從對(duì)方手中成功斷球，繼而投入一粒三分球，使比賽逆轉(zhuǎn)，高三時(shí)的他依然是全隊(duì)最可靠的得分后衛(wèi)，縣內(nèi)屈指可數(shù)的神射手。與翔陽(yáng)高中一戰(zhàn)，面對(duì)身高驚人的對(duì)手，體力耗盡的他抖擻精神連射三分球，一人獨(dú)得20分，助湘北以62：60戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵翔陽(yáng)。在全國(guó)大賽同山王工業(yè)的比賽中，疲憊得幾乎失去意識(shí)的三井超越了自己的體能極限，一再突破對(duì)方球員的防守，掀起了一陣銳不可當(dāng)?shù)娜智蛐L(fēng)，九投八中，并得到了全作中唯一一個(gè)四分球（三分球加罰球），為湘北的反擊拉開了序幕。絕境之中，三井也曾對(duì)自己產(chǎn)生質(zhì)疑并反復(fù)進(jìn)行著自我心靈的拷問，然而，百轉(zhuǎn)千回，他終于領(lǐng)悟到：我是誰(shuí)？我是三井壽，一個(gè)永不言棄的男人！縱然兩年的沉寂帶來(lái)的體能劣勢(shì)時(shí)常讓他在賽場(chǎng)上深陷窘境，但憑著堅(jiān)若磐石的意志，三井壽不斷超越自我，將一個(gè)運(yùn)動(dòng)男孩的光輝、挫折與復(fù)活完美地展現(xiàn)給了觀眾，使之為他感動(dòng)，并深受其鼓舞，在生命的長(zhǎng)河中勇敢地向前挺進(jìn)。

友情：積蓄力量的暖陽(yáng)

恰如魯迅所言：“巨大的建筑，總是一木一石壘起來(lái)的。”友情及團(tuán)隊(duì)的力量是日本運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫著力彰顯給觀眾的又一個(gè)關(guān)鍵詞，在高潮迭起的故事中，無(wú)論是集體項(xiàng)目，還是個(gè)人項(xiàng)目，主人公從來(lái)都不是孤軍奮戰(zhàn)，在其背后，總有隊(duì)友的扶持和周遭人們的襄助。

足球、籃球、棒球等是最能彰顯團(tuán)隊(duì)精神的體育項(xiàng)目，在《足球小將》中，無(wú)論是和大空翼同在南葛隊(duì)的岬、若林、石崎等人，還是來(lái)自其他隊(duì)伍的勁敵日向、三杉、松山等人，都與之在比賽中一路成長(zhǎng)，并收獲了珍貴的友誼。隊(duì)友的配合令小翼所帶領(lǐng)的南葛隊(duì)一次次于全國(guó)大賽大放異彩，而對(duì)手和他的交鋒則使小翼在球技大增的同時(shí)內(nèi)心燃起了一浪高過一浪的求勝的斗志與運(yùn)動(dòng)的喜悅。

日本運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫在描摹友情時(shí)并不局限于賽場(chǎng)之內(nèi)，賽場(chǎng)之外的親人、摯友對(duì)主人公的吶喊助威和鼎力相助也給予了主人公信步向前的不竭動(dòng)力。《灌籃高手》中的櫻木花道有“櫻木軍團(tuán)”（即水戶洋平、大楠雄二、野間忠一郎和高宮望四人）筑起的堅(jiān)強(qiáng)后盾和赤木晴子的鼓勵(lì)，《足球小將》中的大空翼有同學(xué)兼摯友中澤早苗、大川學(xué)等人在其身后加油喝彩，《棒球英豪》中的上杉達(dá)也有與之青梅竹馬的淺倉(cāng)南這一精神支柱的默默扶持。

縱然是在那些凸顯個(gè)人實(shí)力的運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫中，友情的力量也同樣具有激發(fā)角色潛力，震撼觀眾心靈的神奇力量?！毒W(wǎng)球王子》中的青春學(xué)園網(wǎng)球部人才輩出，大石秀一郎和菊丸英二是公認(rèn)的雙打“黃金搭檔”，前者溫和內(nèi)斂，穩(wěn)重踏實(shí)；后者活潑好動(dòng)，熱情開朗。前者在賽場(chǎng)上放眼全局，洞燭機(jī)先，實(shí)力穩(wěn)健，以拿手絕招攀月截?fù)粲诤髨?chǎng)默默馳援隊(duì)友，后者則擁有極強(qiáng)的爆發(fā)力、柔韌性和動(dòng)態(tài)視覺，擅長(zhǎng)通過舞蹈式擊球在前場(chǎng)出奇制勝。大石和菊丸無(wú)論性格，還是球技都迥然不同，可不管在生活中，還是賽場(chǎng)上總能互補(bǔ)互助，攜手共進(jìn)。盡管青春學(xué)園的幾位正選球員皆是個(gè)性張揚(yáng)的少年，但為了集體的榮譽(yù)時(shí)常犧牲小我，在一場(chǎng)又一場(chǎng)激烈的比賽中，隊(duì)員間的深厚友誼盡顯無(wú)遺。青學(xué)與不動(dòng)峰一戰(zhàn)，石田鐵為了扭轉(zhuǎn)敗局，拿下這場(chǎng)雙打比賽，向球技非凡卻力道不足的不二周助使出力量驚人的“波動(dòng)球”，危機(jī)之時(shí)，隊(duì)友河村隆替不二接下這一球以致手臂受傷，不二見此情形，毫不遲疑地向裁判宣告比賽棄權(quán)。河村為了掩護(hù)隊(duì)友不惜受傷，而不二因顧及隊(duì)友傷勢(shì)則放棄了他一直渴望并唾手可得的勝利。在這群少年心中，友誼早已超越了個(gè)人的榮譽(yù)，正是由于他們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，青春學(xué)園才得以無(wú)往不勝。

《棋魂》以細(xì)膩的筆觸記錄了主人公進(jìn)藤光從一個(gè)普通男孩成長(zhǎng)為一名職業(yè)棋士的人生經(jīng)歷，青春的路上一直伴隨進(jìn)藤光的不僅僅是圍棋，還有亦師亦友的藤原佐為。佐為是日本平安時(shí)期的棋師，含冤自盡，靈魂寄托在棋盤之中，曾附身于本因坊秀策，后又附身于進(jìn)藤光。得益于佐為的悉心教導(dǎo)，進(jìn)藤光從不懂圍棋到漸漸喜歡圍棋，繼而棋藝日漸精熟，直至成為職業(yè)棋士，可以說(shuō)，進(jìn)藤光的每一步成長(zhǎng)，每一次進(jìn)步都烙印著他和佐為的友誼。盡管最終佐為的魂魄徹底消失了，但他所教授給進(jìn)藤光的棋藝和他對(duì)圍棋的熱愛卻依然與之同在，并深深感染著進(jìn)藤光。比賽時(shí)，進(jìn)藤光每逢落子之際，其心中勾勒的不單是棋盤上簡(jiǎn)單的黑與白，更有藤原佐為教給他的圍棋人生。

日本運(yùn)動(dòng)題材動(dòng)漫的情節(jié)往往并不十分復(fù)雜，有時(shí)所記敘的仿佛是發(fā)生在觀眾身邊的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆讓人異常熟悉。追憶曾幾何時(shí)的感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬，人生中最是微妙、最無(wú)法釋懷，最想為人道出卻又不曾道出的對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)夢(mèng)想的詮釋，對(duì)意志的堅(jiān)守，對(duì)友情的盛贊，盡現(xiàn)于幾十集甚至上百集的動(dòng)漫作品之中，使觀眾自由地馳騁于青春和理想同在的原野，享受這段終身難忘的飛揚(yáng)時(shí)光。