李東方

在電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)的四年里，我對我所學(xué)的專業(yè)一步一步從陌生到了解，從了解到熟悉，從熟悉又到熱愛——它就是電子信息科學(xué)與技術(shù)。這個專業(yè)的老師的任務(wù)是教導(dǎo)學(xué)生進行各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的設(shè)計、裝配及應(yīng)用?，F(xiàn)在，就讓我揭開它的神秘面紗，告訴你這個專業(yè)的學(xué)生都學(xué)些什么、上課究竟有多有趣，滿足你的好奇心！

電路微波相伴，勇攀知識高峰

電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)要求我們有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，專業(yè)課主要圍繞電路和微波兩部分展開。從由電阻、電容、電感組成的無源電路，到包含二極管、三極管、場效應(yīng)管的有源電路，形形色色的電子元件是我們的好朋友。老師帶領(lǐng)我們從認(rèn)識一個個元件開始，再到學(xué)習(xí)整個電路模塊的設(shè)計，最后再從整體的角度設(shè)計一個完整的系統(tǒng)。我們從元件學(xué)到系統(tǒng)，由淺入深，逐步領(lǐng)略電路的奧秘。

說到微波部分的專業(yè)課，電波傳播與天線這門課給我留下了深刻的印象。在課上，我們學(xué)習(xí)如何用天線接收和發(fā)送電磁波。電磁波中蘊藏的信息、能量就在這一收一發(fā)之間被傳遞了出去，五花八門的天線讓我大開眼界，微波技術(shù)給現(xiàn)代人帶來的便利更是讓我嘆為觀止。

電子科技大學(xué)學(xué)風(fēng)濃厚，每學(xué)期期末都會開展微積分、數(shù)學(xué)物理方法等課程的專家講座，講座現(xiàn)場堪比明星演唱會，講座的盛況還經(jīng)常登上學(xué)校的新聞頭條。即使是能坐200人的大教室也容納不下那么多學(xué)習(xí)熱情高漲的學(xué)生們，有些來遲了沒有座位的同學(xué)，就一直站在窗臺旁聽完三個多小時的講座。

動起手來，實驗是快樂的源泉

除了掌握專業(yè)課程知識，一個合格的理工科學(xué)生還得有超強的動手能力。在我們的專業(yè)課程之中，穿插著各種各樣的實驗課。在實驗課上，每個人都會有一個專屬的小工具箱，里面裝滿了各種電阻、電容、晶體管、電線、面包板和萬用表。這些元件和儀器在實驗課上為我們打開了全新的電子世界的大門。

在電子技術(shù)應(yīng)用實驗課上，我們學(xué)習(xí)搭建電路并進行測試，排除電路故障。在電裝實習(xí)時，我們學(xué)習(xí)傳感器、機械手、數(shù)控機床的使用。我們還會學(xué)習(xí)制作無線耳機，用焊錫絲把電阻、晶體管等元件一一焊在手掌大小的電路板上，再組裝成一個成品耳機，其要求的細(xì)心和耐心自不必說。當(dāng)親耳聽到自己做的耳機傳來歌聲的那一刻，我覺得這是我聽過的最動聽的廣播聲。

在電子科技大學(xué)，幾乎所有學(xué)生都會上這些實驗課，校園里甚至還流傳著“每次走在路上必定會撿到晶體管”的傳說。充實的課堂輔以嚴(yán)格的要求，讓同學(xué)們都擁有極強的動手能力和解決問題的能力。

實習(xí)加科研，活學(xué)更要活用

除了上課和做實驗，我們還會到校外的公司實習(xí)。在公司里，每個人都會有不同的實習(xí)項目。我分配到的實習(xí)項目是撰寫專利報告，利用在學(xué)校學(xué)到的文獻檢索技巧來描述一種共享汽車管理系統(tǒng)的實現(xiàn)。查閱資料、思考求證、創(chuàng)新開拓，我一步步勾畫出專利的輪廓，享受創(chuàng)造的樂趣。大部分同學(xué)都會在大三的時候到教研室開始科研訓(xùn)練。在科研訓(xùn)練過程中，同學(xué)們用工具把課本上的電路、天線制作出來，再進一步加工、測試。把在課本上學(xué)到的知識運用到實際生活中，我們更能體會到知識的奧妙和電磁場的神奇。

5G時代已經(jīng)來臨，這是一個萬物互聯(lián)的時代，也是一個科技飛速發(fā)展的時代。在這樣的時代里，電子信息科學(xué)與技術(shù)這門專業(yè)大有可為，我期待著用學(xué)到的知識搭建出更高效的電路，造出更高效的天線，用專業(yè)知識回報母校，回報祖國！

·專業(yè)辨析·

電子科學(xué)與技術(shù)主要研究電子材料、集成電路元件等，涉及半導(dǎo)體的內(nèi)容相對較多;電子信息科學(xué)與技術(shù)更側(cè)重于“信息”二字，主要研究通信、雷達等，涉及電路的內(nèi)容相對較多。當(dāng)然，這兩個“雙胞胎”專業(yè)的課程有著許多重疊之處。