王峰

寫作文，誰不渴望“妙筆生花”呢？可是，很多同學(xué)十分苦惱，寫來寫去，總是陳詞濫調(diào)：寫風(fēng)，無非是春風(fēng)溫柔、秋風(fēng)涼爽、寒風(fēng)凜冽;寫雪，總是大雪紛飛、雪花飄飄;寫月亮，常常是皎潔明亮……這些描寫當然可以，但是很不具體，似乎讓人在霧里看花，只有模模糊糊的印象，單調(diào)乏味。

那么，怎樣才能克服語言干癟的問題，讓文章“繪聲繪色”呢？請先讀一讀著名散文家朱自清先生《春》的片段：

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

作者運用“偷偷”“嫩嫩”“綠綠”“一大片一大片”“輕悄悄”“軟綿綿”等疊詞，細膩而生動地描繪了一幅生機勃勃的春草圖，將春草的動態(tài)、質(zhì)地、色澤、長勢形象地展現(xiàn)出來，讓讀者對春天的熱愛之情隨著疊詞油然而生。

可見，要使文章繪聲繪色，除了要仔細觀察描寫對象、抓住特征有順序地描寫外，還應(yīng)掌握一些“摹繪”聲音、色彩、形態(tài)等的詞語，讓讀者有猶如親眼目睹一般的感覺。

一是“摹聲”。如“嘩啦嘩啦”，仿佛讓人看到水流奔涌的樣子;“嗖嗖”，讓人覺得好像有什么在身邊飛快地通過。還有“唧唧啾啾”的鳥叫聲、“咣當咣當”的車輪聲，等等。再如：“燕子……斜著身子在天空中掠過，‘唧的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下?！币粋€“唧”字，形象地再現(xiàn)了燕子輕巧有力的飛行狀態(tài)，仿佛一只體態(tài)輕盈的燕子從眼前疾飛而過，眨眼間便遠去了。

二是“摹色”。如“綠油油”，能讓人想到一片濃綠而潤澤的麥苗;“亮晶晶”，能讓人想起閃光發(fā)亮的星星。還有“金燦燦”的玉米、“紅彤彤”的晚霞、“黑漆漆”的夜晚、“白嫩嫩”的皮膚……

三是“摹狀”。描摹狀態(tài)常用“毛茸茸”“圓滾滾”“胖乎乎”等詞語。例如：

小花貓圓圓的腦袋上豎著兩只毛茸茸的三角形小耳朵，到了晚上，它的眼睛睜得圓溜溜的，逮住老鼠后，便美滋滋地吃了起來……

由于摹狀詞語的恰當運用，“小花貓”活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在大家眼前。