路明 白城師范學(xué)院

2017年經(jīng)中國(guó)籃協(xié)牽頭，在北京啟動(dòng)了小籃球發(fā)展計(jì)劃，并同時(shí)發(fā)布《小籃球規(guī)則》以及《中國(guó)小籃球運(yùn)動(dòng)員等級(jí)制度》，以促進(jìn)小籃球運(yùn)動(dòng)的順利開展。強(qiáng)調(diào)“小籃球，大夢(mèng)想”的計(jì)劃，通過(guò)貫徹“小籃球發(fā)展計(jì)劃”精神，真正實(shí)現(xiàn)“少年籃球強(qiáng)，則中國(guó)籃球強(qiáng)”這一宏偉藍(lán)圖。

一、研究目的與意義

根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策的規(guī)定，小籃球運(yùn)動(dòng)的開展具有良好的發(fā)展前景。為改善新時(shí)期小學(xué)校園小籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)施現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)白城市小學(xué)小籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析，探尋影響因素，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，以促進(jìn)白城市小學(xué)小籃球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。更為白城市小學(xué)體育課程增添新內(nèi)容、促進(jìn)校園小籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展及相關(guān)政策的制定與實(shí)施提供理論參考依據(jù)，從而增強(qiáng)校園小籃球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響力和知名度，為提高籃球水平打下良好基礎(chǔ)。

二、白城市小學(xué)開展小籃球運(yùn)動(dòng)的可行性條件分析

（一）響應(yīng)國(guó)家政策

2007年國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》中提出，要增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。將小籃球課程列入小學(xué)體育課，能夠符合教學(xué)改革方向。順應(yīng)學(xué)校體育向終身體育、健身體育等方面發(fā)展的趨勢(shì)。6到12歲的年齡是比較適合參加小籃球運(yùn)動(dòng)的，這個(gè)年齡階段的絕大部分青少年，基本都在學(xué)校完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更方便集中的提倡參加小籃球項(xiàng)目?！靶』@球計(jì)劃”的實(shí)施，也受到了相關(guān)部門的關(guān)注，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容的需求。小籃球運(yùn)動(dòng)能夠在運(yùn)動(dòng)中使學(xué)生體會(huì)到快樂的同時(shí)，也能夠掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能。不僅豐富了體育課堂內(nèi)容，而且能夠提高學(xué)生的參與度，又掌握了籃球的基本技能。

（二）小學(xué)生提高身體素質(zhì)的需要

小籃球運(yùn)動(dòng)，作為一項(xiàng)綜合、趣味性球類項(xiàng)目，有助于學(xué)生更好的鍛煉身體的各部分，有利于增強(qiáng)身體素質(zhì)，健全身心發(fā)展。經(jīng)常參加，能夠?qū)ι砀叩脑鲩L(zhǎng)有著促進(jìn)作用。在小學(xué)階段，開設(shè)小籃球課程，可以讓青少年在體育鍛煉中，身心上能夠得到全面成長(zhǎng)。青少年作為祖國(guó)的希望，不但要提高自己的文化素養(yǎng)，更要注重身體素質(zhì)的全面提高和發(fā)展，因此，在白城市小學(xué)體育課程中，開展小籃球運(yùn)動(dòng)，有助于提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)愛好，建立終身體育意識(shí)。

三、白城市小學(xué)開展小籃球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀分析

（一）小籃球運(yùn)動(dòng)在校園內(nèi)開設(shè)情況

小籃球運(yùn)動(dòng)，在一些發(fā)達(dá)地區(qū)城市中，受到了相關(guān)部門的重視，有了一定的發(fā)展，形成了較完整的體系和規(guī)模，但目前在白城市，小籃球的發(fā)展還處于起步階段。小籃球運(yùn)動(dòng)推廣地主要依托于學(xué)校，并主要還是在小學(xué)體育課程中，因此在小學(xué)體育課中設(shè)置小籃球課是關(guān)鍵，對(duì)白城市3所小學(xué)進(jìn)行了走訪、調(diào)查，得出如表1數(shù)據(jù)：

表1 白城市小學(xué)生體育課程中各項(xiàng)目受歡迎程度

表1顯示，目前，在小學(xué)生最受歡迎的體育課內(nèi)容，籃球項(xiàng)目位居第一位，占比33.33%；其次為足球，占比27.69%；再者為乒乓球占比23.08%。以上數(shù)據(jù)表明，體育課中籃球內(nèi)容，深受學(xué)生喜愛，基于此，小籃球運(yùn)動(dòng)就有了自己的優(yōu)勢(shì)。為體育課中開設(shè)小籃球運(yùn)動(dòng)提供的基礎(chǔ)條件。

表2顯示，很多小學(xué)生對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)不了解，對(duì)其相關(guān)專業(yè)知識(shí)更是了解的少之又少，調(diào)查對(duì)象中，有43.58%的小學(xué)生不知道小籃球項(xiàng)目，這個(gè)數(shù)據(jù)是對(duì)小籃球的推廣的一種挑戰(zhàn)，必須通過(guò)宣傳、引導(dǎo)、教學(xué)等方面迅速提高學(xué)生們對(duì)小籃球的了解程度，數(shù)據(jù)顯示學(xué)生對(duì)此項(xiàng)目的了解，主要是依靠媒體網(wǎng)絡(luò)，占總數(shù)的28.21%。因此小籃球在本地區(qū)的宣傳和開展較差，這樣必定會(huì)影響小籃球的開展。所以，要更大力度的宣傳和推廣，吸引學(xué)生們的注意力，讓孩子和家長(zhǎng)都關(guān)注小籃球運(yùn)動(dòng)，這樣才有利于運(yùn)功的發(fā)展。

表2 小學(xué)生如何了解小籃球運(yùn)動(dòng)情況

（二）師資力量

通過(guò)對(duì)白城市3所學(xué)校的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的訪談，對(duì)學(xué)校的班級(jí)設(shè)置與體育教師的配比進(jìn)行對(duì)比研究，結(jié)果見表3：

表3 教師配比情況

表3顯示，文化小學(xué)擁有15名體育教師，瑞光小學(xué)為12名教師，明仁小學(xué)有12名體育教師但班級(jí)數(shù)量分布較多，因此體育教師數(shù)量有待提高。根據(jù)實(shí)地調(diào)查可知，每個(gè)老師對(duì)固定的班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，每節(jié)體育課的師生比例大約是1：15。根據(jù)《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，教師學(xué)生比為1：20，體育教師的配比還算合理，在進(jìn)行小籃球運(yùn)動(dòng)的開展時(shí)，目前白城市小學(xué)體育教師數(shù)量能夠達(dá)到國(guó)家基本要求。

（三）場(chǎng)地及設(shè)施

任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展都離不開場(chǎng)地、設(shè)施的基礎(chǔ)，小籃球運(yùn)動(dòng)也不例外，經(jīng)過(guò)調(diào)查，對(duì)3所學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施情況進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果如下：通過(guò)表4 可以看出目前的場(chǎng)地設(shè)置情況，按照國(guó)家對(duì)中小學(xué)體育場(chǎng)地的基本要求，按照各學(xué)校的師生配比，學(xué)生數(shù)量的基本情況來(lái)定，3所學(xué)校在場(chǎng)地設(shè)置上不得少于 3塊，達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才能基本滿足上課的基本條件。調(diào)查顯示，3所小學(xué)中，明仁小學(xué)的場(chǎng)地?cái)?shù)量較少，僅擁有 3 塊標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地，另外兩所學(xué)校分別有 5 塊和4塊場(chǎng)地，均無(wú)室內(nèi)體育場(chǎng)館，3所小學(xué)的籃球場(chǎng)地?cái)?shù)量，基本能達(dá)到要求，能夠?yàn)樾』@球的教學(xué)提供場(chǎng)地支持。

表4 白城市小學(xué)體育場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)一覽表

（四）小籃球課程設(shè)置

2021年初，白城市教育主管部門強(qiáng)調(diào)校園籃球改革的重要性。要進(jìn)一步開展校園籃球，發(fā)揮學(xué)校作為籃球運(yùn)動(dòng)推廣基地的優(yōu)勢(shì)，依照國(guó)家對(duì)體育課程開設(shè)的要求，各學(xué)校每周對(duì)小學(xué)生的體育課安排不得少于3次，并且明確要求將教小籃球運(yùn)動(dòng)列入小學(xué)階段體育課程，按照要求，素質(zhì)教育階段，學(xué)校每周不得少于3節(jié)體育課，且籃球教學(xué)也被納入體育必修課程的內(nèi)容。

根據(jù)表5 數(shù)據(jù)可知，3所學(xué)校的體育教師，基本可以完成小籃球教學(xué)。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，利用體育游戲和籃球游戲，體育課程與游戲相結(jié)合，是對(duì)體育課的有益補(bǔ)充，把小籃球內(nèi)容列入體育教學(xué)中，有利于小學(xué)建設(shè)校園籃球文化，能夠滿足小學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛要求，并且也能夠符合義務(wù)教育階段體育課新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

表5 體育教師能否勝任小籃球教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表

四、白城市小學(xué)體育課開展小籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策研究

（一）轉(zhuǎn)變對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

在對(duì)白城市3所小學(xué)進(jìn)行實(shí)際的調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，仍然有學(xué)校對(duì)于小籃球認(rèn)識(shí)不足。轉(zhuǎn)變教師對(duì)待小籃球運(yùn)動(dòng)的重視程度，從內(nèi)心對(duì)體育課產(chǎn)生重視，這樣才能激發(fā)興趣讓學(xué)生喜歡體育；而后期逐漸的深化終身體育思想，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到體育鍛煉在今后人生中起到的作用。

（二）提高教師專業(yè)素養(yǎng)

體育教師的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)在體育教學(xué)中的意義重大，如今的小學(xué)體育教學(xué)中教師不能單一的圍繞個(gè)別項(xiàng)目，展開教學(xué)，要多方面的拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，掌握更多的知識(shí)技能，因此各地區(qū)各學(xué)校都要重視體育教師的技術(shù)、知識(shí)的更新與發(fā)展。為了更好的在小學(xué)階段推廣小籃球運(yùn)動(dòng)，更要加快對(duì)體育教師的培訓(xùn)進(jìn)程，讓每一名任課教師都能掌握基本知識(shí)與技能，能夠獨(dú)立完成和設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握小籃球技術(shù)和知識(shí)，始終保持對(duì)體育教育的熱愛。

（三）改善場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

目前白城市小籃球運(yùn)動(dòng)的投資，來(lái)源主要是學(xué)校撥款和行政區(qū)教委的經(jīng)費(fèi)，無(wú)法保障學(xué)?；@球場(chǎng)地的建設(shè)。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在提高重視程度的基礎(chǔ)上，加大校園建設(shè)的資金投入，切實(shí)改善小籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，完善小籃球運(yùn)動(dòng)的開展進(jìn)程。

綜上所述，要建立和健全學(xué)校體育文化，為學(xué)生參與體育活動(dòng)提供條件，以增加同學(xué)們參與其中的興趣；合理安排體育課程，增加對(duì)學(xué)生小籃球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教師的培養(yǎng)，定期組織學(xué)校的體育負(fù)責(zé)人、體育教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高對(duì)小籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教學(xué)方法，合理化的改善小籃球運(yùn)動(dòng)開展中對(duì)教師進(jìn)行考核的方法。白城市學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的完善與維護(hù)，從根本上保證學(xué)校體育活動(dòng)的正常開展，提高領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度的重視程度和課程設(shè)置的合理性。