張偉

（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院，山西太原030006）

在現(xiàn)今社會中，大學(xué)生有著各種各樣學(xué)習(xí)的渠道，但網(wǎng)絡(luò)信息過于豐富，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生以正確的方向指引，利用濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與豐富的傳播渠道促進中國文化的傳承與正面的思維引導(dǎo)[1]。將文化自信適當(dāng)融入思想政治教學(xué)中，以廣泛的學(xué)科知識增進文化引領(lǐng)，增強學(xué)生文化自信，促進全面提升。在世界格局不斷變化的今天，成為擔(dān)得起重任的青年。

1 文化自信與思想政治教育的概述

1.1 文化自信的概述

文化自信內(nèi)涵豐富，意義深遠，是一個國家深厚的基石。詩詞歌賦、愛國精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、正確的價值觀等都是文化自信中的重要內(nèi)容，千百年傳承下來的文化已經(jīng)根植于國人心中。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出：“文化自信是一個國家、一個民族的靈魂?！蔽幕孕艑χ袊鴣碇v是民族信念的傳承與發(fā)揚，一個國家的發(fā)展往往建立在文化自信的基礎(chǔ)上。提高文化自信的重要性，不斷更新文化自信的新領(lǐng)域，對人類文明保持崇高的敬意，對為中國做出巨大奉獻的前輩給予相應(yīng)的尊重。將文化自信融入大學(xué)生的生活實踐中，就是對中國文化的繼承與發(fā)揚，促進文明的升華，也能夠提升大學(xué)生的思想教育課程效果，讓學(xué)生在感受文化自信的同時實現(xiàn)個人能力的提升。

1.2 思想政治教育的內(nèi)涵

思想政治教育能夠培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德，形成正面的價值觀念，促進學(xué)生思想水平的提升。通過對個人思想品質(zhì)的影響，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)價值、促進全面進步，在社會中發(fā)揮自己的重要作用。隨著如今國家對思想政治教育的重視不斷加強，學(xué)者對思想政治的研究也在不斷更新，對思想政治教育給予了充分的肯定。在教育中不斷豐富提高學(xué)生的思想政治水平與內(nèi)涵，給予學(xué)生以合適的引導(dǎo)，使學(xué)生認識到思想品德養(yǎng)成的重要性及思想政治觀念的探索精神，促進個人綜合素質(zhì)能力發(fā)展[2]。

1.3 大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵

大學(xué)生思想政治教育就是以大學(xué)生思想政治水平的提高作為教學(xué)方向，以大學(xué)生為教學(xué)對象，在大學(xué)進行相關(guān)教育。大學(xué)正處于學(xué)生思想逐漸成熟的階段，需要學(xué)校與教師進行正確的引導(dǎo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的素養(yǎng)，提升道德品質(zhì)。在思想政治教育中，根據(jù)大學(xué)生的特點以及青年思想品質(zhì)養(yǎng)成的方式，以黨和國家的理論、政策為重點對學(xué)生進行思想素質(zhì)加強教育，讓學(xué)生成長為真正的社會主義接班人。中國正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要幫助學(xué)生樹立堅定的價值觀與崇高的理想信念，通過思想政治教育能夠有效提高學(xué)生的責(zé)任意識與道德品質(zhì)的形成，促進學(xué)生的思想成熟。

1.4 文化自信與大學(xué)思想政治相融合的現(xiàn)狀

中國文化歷史久遠，流傳至今，吸引著眾多學(xué)生的關(guān)注。但同時因為近年來網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達與擴散，學(xué)生受到了各種文化的洗禮，被其他新鮮事物所吸引，在文化價值方向上受到影響。學(xué)生在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)上花費的時間不夠，興趣不高，導(dǎo)致文化自信的降低。同時部分學(xué)校對中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵傳播僅停留在表面，沒有明確文化教育方向。高校的教育方式?jīng)]有進行有效的改善，導(dǎo)致學(xué)生不能感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，對傳統(tǒng)文化的了解不足，不能起到積極的引導(dǎo)作用[3]。學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)教育的不重視也會導(dǎo)致文化無法得到有效教育，是導(dǎo)致大學(xué)生文化自信缺失的重要緣由。

2 培養(yǎng)學(xué)生文化自信的具體方式

2.1 利用多種方式進行傳統(tǒng)文化的傳播

在大學(xué)校園中有著多種多樣的活動，如開展“詩詞比賽”“文化課堂”等活動，讓學(xué)生通過比賽或者其他的藝術(shù)形式感受民族文化的精髓，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，從而對中國文化產(chǎn)生認同感，增強學(xué)生的文化自信。在活動中學(xué)生能夠看到各具風(fēng)采的中國傳統(tǒng)表演形式，豐富對中國傳統(tǒng)文化的認知。同時，利用比賽的方式也能激起學(xué)生的上進心，促進學(xué)生主動接觸中國文化，也能夠在比賽的準(zhǔn)備與總結(jié)中完善自我，提高學(xué)生水平。在大學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)文化應(yīng)該被納入必修課中，通過系統(tǒng)的教學(xué)幫助學(xué)生豐富知識內(nèi)涵。通過教師生動有趣的講解激發(fā)學(xué)生興趣，真正將文化自信融入大學(xué)生的生活中，在交流學(xué)習(xí)中提高能力。

2.2 以校園文化氛圍培養(yǎng)學(xué)生文化觀念

一個校園的整體氛圍能夠?qū)W(xué)生的觀念產(chǎn)生巨大的影響作用，通過將傳統(tǒng)文化融入到校園建設(shè)中，能夠讓學(xué)生在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，從而提升個人素養(yǎng)。校園傳統(tǒng)文化的氛圍營造可以通過在校園設(shè)施的建設(shè)、景物的設(shè)置、教室的設(shè)計中實現(xiàn)中國文化元素的融入，既能夠美化校園環(huán)境，又能夠豐富學(xué)生的精神生活。使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中就能夠感受到民族文化，積極引導(dǎo)校風(fēng)建設(shè)，促進文化自信的培養(yǎng)。

2.3 重視歷史知識的教育培養(yǎng)

歷史故事中流傳著中國人民的精神傳承，在歷史故事中感知人物命運，朝代興衰，近現(xiàn)代人們的抗戰(zhàn)犧牲都是對大學(xué)生重要的民族教育。通過豐富的閱讀，讓學(xué)生能夠體會到中華民族千百年傳承以來的不易，提升學(xué)生對如今國家發(fā)展水平的自豪感[4]。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)完善歷史知識體系，積極進行歷史知識的汲取，思考歷史中傳達的信念與文化，更好地擔(dān)起新一代的使命，在歷史熏陶中獲得個人成長與思考能力，增強文化自信。

3 文化自信與思想政治教育的融合

在時代的大方向中，思想政治教育與文化自信的價值追求相符，有著共同的目標(biāo)。高校應(yīng)當(dāng)積極結(jié)合文化自信與思想政治教育，努力培養(yǎng)出新一代高素質(zhì)、高修養(yǎng)的人才，使學(xué)生不斷提高自我認知與文化自信。

3.1 文化自信與大學(xué)生思想政治教育的時代特征一致

中國的現(xiàn)代發(fā)展與科技進步都為世界做出了卓越的貢獻，通過科技水平、經(jīng)濟能力的迅速拔高奠定了中國在全球領(lǐng)域的發(fā)展方向。文化具有重要的引導(dǎo)作用，展現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)新精神與凝聚力。培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信，讓大學(xué)生能夠以良好的精神面貌進入到世界大潮流中，在世界對話中凝結(jié)更磅礴的力量。促進大學(xué)生文化自信的提升能夠提高大學(xué)生思想政治教育的基本認知，擴展全面思維，形成積極的信念與人生觀，提高思想政治教育的實踐性。

3.2 文化自信與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)

學(xué)校教育不僅是知識的提升，更是對道德品質(zhì)的培養(yǎng)。在大學(xué)教育中，不斷增進學(xué)生傳統(tǒng)文化水平，能夠提高思想政治意識，促進學(xué)生思維與行為的成熟發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會自律，言行合一，樹立正確的道德觀念。中國傳統(tǒng)文化對學(xué)生思想政治能力上的影響十分重要，經(jīng)過文化的不斷熏陶，形成了學(xué)生的重要價值觀念。例如，儒家文化經(jīng)過千百年歷史的傳承已經(jīng)刻在了每個國人的骨子里，尊師重道的道德品質(zhì)，自強不息的精神都可以作為對學(xué)生思想政治教育的提升源頭。而革命文化中紅軍的長征精神、大國工匠的品質(zhì)、紅船精神都彰顯了中國人敢于奉獻的寶貴精神。在內(nèi)容上的傳承一脈相通。通過大學(xué)生對革命文化的學(xué)習(xí)，能夠讓他們認識到中國現(xiàn)代生活的來之不易，加強對中國黨組織的認知，提升思想水平，讓學(xué)生能夠注重個人意志力的培養(yǎng)，增強政治覺悟，提高文化自信。

3.3 文化自信與思想政治教育的追求一致

提升文化自信，需要提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識的了解，提升人文歷史的認知，讓學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中培養(yǎng)個人道德品質(zhì)，追求高的文化素養(yǎng)，提升個人綜合能力。而思想政治教育是對大學(xué)生的政治思想培養(yǎng)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)，積極的人生觀，在面對國家事件上有政治覺悟的提升，能夠積極參與到國家的發(fā)展中[5]。培養(yǎng)自身的愛國情懷，促進道德品質(zhì)的形成。如今的中國對學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了新的要求，對大學(xué)生思想政治的教育應(yīng)當(dāng)緊跟時代變化，順應(yīng)時代發(fā)展做出相應(yīng)調(diào)整。

在大學(xué)校園中學(xué)校應(yīng)當(dāng)形成良好的文化自信與思想政治方面的教育方式，進行相應(yīng)的邏輯關(guān)聯(lián)，以發(fā)展的目光看待教育，在不斷變化中培養(yǎng)學(xué)生的文化知識、提升學(xué)生的意識水平，使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)民族文化，關(guān)心國家事件，及時了解國家政策的變化，讓學(xué)生能夠更有自信地面對社會的發(fā)展軌跡，走入國際舞臺，在全球的發(fā)展中成為一個參與者、建設(shè)者。

3.4 思想政治教育促進了文化自信的實踐性

文化自信是對學(xué)生文化知識、道德體系的引導(dǎo)，而強調(diào)思想政治教育的融入能夠真正提升文化自信的實踐方向。將文化自信教育與大學(xué)生思想政治教育相融合，對學(xué)生的全面發(fā)展起到促進作用。中國文化中的道德教育能夠加強學(xué)生對道德品質(zhì)的認知，自覺改善不良行為，提高個人的道德品質(zhì)修養(yǎng)。加強中國傳統(tǒng)文化的勞動教學(xué)，組織相關(guān)實踐活動，讓學(xué)生在勞動中體驗詩詞文化中的“粒粒皆辛苦”，感知糧食來之不易。在大學(xué)食堂關(guān)注光盤行動的開展，要持續(xù)不斷地加強學(xué)生的革命文化精神學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，不斷奮斗，提升自我。培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，開設(shè)心理健康課堂，鼓勵學(xué)生主動交流，遇到問題保持理性的分析態(tài)度，對事物發(fā)展進行積極的聯(lián)想，改變消極悲觀的狀態(tài)。同時，學(xué)校要多進行體育活動的開展，讓學(xué)生在體育鍛煉中培養(yǎng)健康的身體，時刻牢記身體第一，保持運動習(xí)慣，錘煉健康體魄。在不斷的體能鍛煉中也能夠養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范自我的品質(zhì)，堅持不懈的精神[6]。從多方面幫助學(xué)生堅定文化自信，提升思想政治的認知，對學(xué)生的培養(yǎng)要做好長期的目標(biāo)規(guī)劃，讓學(xué)生將社會主義核心價值觀永遠牢記在腦海里，真正獲得個人品質(zhì)的發(fā)展與養(yǎng)成。

思想政治教育能夠有效提升學(xué)生對文化的認知能力，提升文化自信，而文化自信的學(xué)習(xí)也能夠促進思想政治教育的發(fā)展。學(xué)生通過進行中國文化與思想政治的學(xué)習(xí)，能夠?qū)F(xiàn)代文化的發(fā)展與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，了解中國發(fā)展的狀態(tài)，增強政治觀念，在未來能夠為中國的全球化發(fā)展做出貢獻。

4 基于培養(yǎng)學(xué)生文化自信的思想政治品質(zhì)教育的有效途徑

4.1 整合文化內(nèi)涵，進行系統(tǒng)教學(xué)

在學(xué)校教育中應(yīng)當(dāng)積極改革教學(xué)方式，對文化、思想進行相應(yīng)系統(tǒng)的教學(xué)，讓思想政治教育課堂真正成為學(xué)生們能夠進行文化熏陶的地方。在教材的基礎(chǔ)講解之上，融入文化傳播的理念，在課堂中進行傳統(tǒng)文化的滲透，加強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解與認知。與學(xué)生共同探究，增強學(xué)生的文化自信，促進思想政治知識的良好吸收。

4.2 借助網(wǎng)絡(luò)平臺，擴展文化與思想政治思維的傳播渠道

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時代，各種社交平臺占據(jù)了大學(xué)生大部分的時間，而對文化與思想政治的傳播力度并沒有完全挖掘出來。學(xué)?？梢园l(fā)表文章、短視頻錄制，進行文化知識與思想政治的課程更新，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺中提升文化內(nèi)涵，促進人文素質(zhì)的培養(yǎng)。建立學(xué)校公眾平臺，讓學(xué)生能夠進行閱讀，或者舉行文化主題的投稿活動，讓學(xué)生能夠主動參與到文化學(xué)習(xí)中，也能夠提升對國家事務(wù)的關(guān)注，平等交流，提高思想意識，將正確的思想觀念與價值觀傳遞給學(xué)生。

4.3 組織革命主題活動教育，激發(fā)學(xué)生愛國熱情

學(xué)?？梢酝ㄟ^組織“重走長征路”、參觀革命紀(jì)念館、主題演講等活動，讓學(xué)生主動了解革命知識，在實境中體驗革命先烈的堅強意志，在活動中感受文化知識的傳播。既能夠使學(xué)生得到身體上的鍛煉，也能夠獲取革命精神的傳承，在演講比賽中更能夠獲得演講經(jīng)驗，提高個人綜合素質(zhì)。定期舉行革命主題教育活動能夠有效提升學(xué)生的民族自豪感，真正感知到中國發(fā)展至今經(jīng)歷過的困難險阻。通過具有感染力的演講、歌唱或者演出等，將民族精神與思想融入大學(xué)生的實際行動中，將革命主題教育與大學(xué)生的社會實踐相結(jié)合，更好地促進民族精神的傳承，提高文化自信。

5 結(jié)語

隨著我國綜合實力的不斷增強，對外開放格局不斷擴大，學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)注大學(xué)生文化自信的教育，加強對學(xué)生文化觀念的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在迅速的發(fā)展進程中保持民族文化的自豪感。將文化自信與思想政治教育相結(jié)合，在思想水平上提高學(xué)生的文化認知，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。促使學(xué)生在未來能夠保持自己獨立的思想水平與不屈的精神，共同奮斗，推動中國發(fā)展。