林曉紅

摘要：游戲是幼兒最喜歡的活動形式，是幼兒園的基本教學(xué)活動，是每位幼兒園教師耳背能詳?shù)慕逃砟?。幼兒園已經(jīng)全面實行游戲化教學(xué)，在游戲的幫助下教學(xué)變得不再困難重重，就連教師普遍認(rèn)識比較難上的的語言教學(xué)活動在游戲的幫助下都能夠呈現(xiàn)出很好的教學(xué)效果。因此，教師在語言教學(xué)中要重視和推廣游戲教學(xué)，讓游戲真正的發(fā)揮其功能，讓“教”、“學(xué)”都變得更輕松。

關(guān)鍵詞： 語言活動;游戲化;主旋律;幼兒;教師

《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》都明確的提出了：“幼兒園是以游戲為基本活動。”可見，游戲已經(jīng)成為了幼兒園教學(xué)中一項重要的教學(xué)方式，幼兒園的教學(xué)活動中必須要融入游戲環(huán)節(jié)。幼兒天生就對游戲毫無招架之力，是幼兒最喜歡的一種活動。同時游戲是幼兒獲得經(jīng)驗、學(xué)習(xí)認(rèn)知的主要途徑和主要方式。語言活動是幼兒園教學(xué)中的一項非常重要的內(nèi)容，同樣也是教師教學(xué)過程中遇到難題最多的一個領(lǐng)域，在語言活動教學(xué)中融進游戲無疑使得教學(xué)如虎添翼。游戲的融合既能夠愉悅幼兒的身心，還能夠促進幼兒各項能力的發(fā)展，達(dá)到理想的教學(xué)效果。因此，教師學(xué)會巧妙地將游戲與語言教育活動相互融合，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)的過程中提升幼兒語言表達(dá)能力，讓游戲能夠真正地成為語言教學(xué)活動中的主旋律。

一、游戲?qū)?，樂趣無窮

作為教師的我們都知道語言活動前的導(dǎo)入部分是非常重要的，它不僅是引出語言教學(xué)活動中的主題內(nèi)容，還能夠激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)的興趣，提升幼兒的專注力，為接下來的語言教學(xué)活動做好鋪墊。可以這么說，好的導(dǎo)入環(huán)節(jié)就等于教學(xué)活動獲得了一半的成功。只有開好了頭，下面的活動才能更順利的開展起來。在語言活動中以游戲的形式導(dǎo)入，能調(diào)動幼兒的積極性，活躍課堂的氣氛，更好的吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

上訴我親身經(jīng)歷案例中很好的說明了以游戲的方式導(dǎo)入課題使得教學(xué)過程變得樂趣無窮，從而更好的激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)的興趣以及欲望，為接下來開展的教學(xué)活動打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，教師在進行教學(xué)導(dǎo)入的時候可以適當(dāng)?shù)氖褂糜螒蚍ㄗ鳛閷?dǎo)入的方法，這樣會讓你的課題導(dǎo)入更具趣味性。需要注意的是在選擇導(dǎo)入的游戲時要結(jié)合幼兒的興趣愛好和本節(jié)課的活動主題進行選擇。

二、游戲教學(xué)，激情滿溢

語言的教學(xué)過程是整個教學(xué)活動中的精華部分，也是最重要的部分，決定著幼兒學(xué)習(xí)效果、決定著教學(xué)目標(biāo)是否能夠達(dá)到。因此，教師們都會非常重視這一部分的教學(xué)，使用各種各樣的有效方式來進行教學(xué)。同時這部分的教學(xué)也成為了很多教師最苦惱和最困擾的部分，因為很多教師不知道應(yīng)該使用什么樣的教學(xué)方法來進行這部分的教學(xué)。教學(xué)過程過于單一或者缺乏趣味性幼兒就容易出現(xiàn)分神、開小差的行為，這樣就嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果和學(xué)習(xí)目的的達(dá)成。而巧妙地在教學(xué)過程中融入游戲教學(xué)法，能夠有效地提升課程氛圍，提升幼兒的學(xué)習(xí)效率。把游戲融進教學(xué)中能夠幫助教師更好的吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使得原本枯燥、乏味的教學(xué)瞬間變得活躍和有趣起來，使得幼兒充滿激情的進行學(xué)習(xí)，讓幼兒被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。所以，教師在語言教學(xué)過程中合理的選擇各種游戲來幫助自己順利的開展教學(xué)活動。

（一）游戲符合幼兒年齡

在語言教學(xué)活動中所開展的游戲一定要符合幼兒年齡的特點，教師要按照不同幼兒的年齡特點來設(shè)計不同的游戲，務(wù)求讓這些游戲符合幼兒的年齡范圍，使得幼兒能夠在游戲中獲得最大的樂趣。

如上述案例中我開展中班幼兒語言活動《會變的汽車》時，我就根據(jù)中班的年齡階段在教育活動過程中實施了符合這一年齡階段幼兒開展的游戲。游戲名稱是“小小司機看交通燈”，游戲的玩法是請小朋友們扮演不同的汽車，并且當(dāng)老師出示紅燈的時候，小司機們要馬上的停下來，不能開車;當(dāng)老師出示綠燈的時候小司機們就可以繼續(xù)開車。這個游戲符合中班的孩子來開展，這主要是中班年齡階段的幼兒已經(jīng)對紅綠燈有了一定的認(rèn)知，他們懂得區(qū)分什么是紅燈什么是綠燈，這樣就不存在孩子不會玩這個游戲的問題了。通過這個游戲我有效的激發(fā)出了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們更加愿意去認(rèn)識不同的汽車，也更愿意結(jié)合自己生活所見在集體面前大膽地表達(dá)出自己認(rèn)識的一些汽車。在游戲的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)更加自信，表達(dá)能力也更強。

（二）游戲符合教學(xué)內(nèi)容

在語言教學(xué)中開展的所有游戲都是為了能夠促進孩子學(xué)習(xí)，達(dá)到教育目標(biāo)。那么這就要求教師所開展的教學(xué)游戲要符合教學(xué)活動的內(nèi)容，這樣才能起到事半功倍的教學(xué)效果。在《會變的汽車》的語言活動中使用的“小小司機看交通燈”的這個游戲的選擇與活動主題相符合，在游戲的過程中幼兒能夠認(rèn)識不同的汽車，也能夠加深幼兒對“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”交通規(guī)則的認(rèn)識，從而幫助我實現(xiàn)讓幼兒學(xué)會認(rèn)識不同的交通工具的教學(xué)目的。

因此，在教學(xué)過程中使用游戲的方法來進行教學(xué)是非常好的一種教學(xué)措施，它能夠激發(fā)出幼兒更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓教師更好的實現(xiàn)教學(xué)目的，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

我在《會變的汽車》中我就使用了一個有獎游戲活動來作為我結(jié)束部分的教學(xué)，幫助我實現(xiàn)鞏固這一節(jié)活動課教學(xué)的目的。我在結(jié)束部分玩了一個“變變變汽車”的游戲，讓幼兒一起跟著我念“變變變，變成小轎車，或者是消防車，或者是面包車等”，這些車的名字是根據(jù)我手上不同的汽車圖片來說的。如果哪位幼兒說得又快又正確就可以獲得小紅花的獎勵。孩子們在有獎游戲的過程中回答得特別的賣力。最后今天所有學(xué)習(xí)過的汽車孩子們都進行了回顧，他們也認(rèn)識了這些汽車的名字和外形特點，這次的語言活動課圓滿的結(jié)束了。

實現(xiàn)游戲化的教學(xué)模式能夠使得教學(xué)變得更輕松、有趣，是現(xiàn)時最有效的教學(xué)模式，值得被廣泛的應(yīng)用和推廣使用開來。讓我們一起實現(xiàn)全面游戲化的教學(xué)模式，使得幼兒的童年在游戲的輔助下變得絢麗多彩，讓幼兒感受到游戲帶來的快樂，獲得幸福、美好的童年回憶。

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