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基礎(chǔ)教育階段書(shū)法課程教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)表述(四)

2021-02-21 08:23壽洪
關(guān)鍵詞:教學(xué)目標(biāo)

壽洪

摘 要:在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,書(shū)法課程的教學(xué)目標(biāo),既是調(diào)控教學(xué)過(guò)程的依據(jù),也是評(píng)判教學(xué)效果的參照;既是教學(xué)目的具體、準(zhǔn)確的規(guī)定,也是對(duì)教學(xué)結(jié)果的構(gòu)想和預(yù)設(shè)。規(guī)定、構(gòu)想或預(yù)設(shè)的結(jié)果是否達(dá)到,差距幾何,必然需要進(jìn)行測(cè)量。那么,測(cè)量的尺度是什么?自然是教學(xué)目標(biāo)。因此,書(shū)法課程的教學(xué)目標(biāo)具有教學(xué)評(píng)價(jià)的測(cè)度功能。

關(guān)鍵詞:書(shū)法課程 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)表述

書(shū)法課程教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的序列活動(dòng),包括課程的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施,也包括課程的測(cè)量和評(píng)價(jià)。它既要準(zhǔn)確預(yù)定的結(jié)果——教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)或達(dá)到,又要確定目標(biāo)達(dá)成度,還要獲得調(diào)整目標(biāo)的反饋信息,這些都要以已定的目標(biāo)為尺度。正是通過(guò)以目標(biāo)為尺度、為標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量和評(píng)價(jià),教學(xué)活動(dòng)才不斷得到改進(jìn),步步完善。

書(shū)法課程的教學(xué)目標(biāo)作為預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)結(jié)果,不僅是可以測(cè)量、檢查、評(píng)價(jià)的,也是教學(xué)活動(dòng)成功與否、是否有效的尺度或標(biāo)準(zhǔn)。因此,書(shū)法課程教學(xué)目標(biāo),既是教學(xué)目的的具體、準(zhǔn)確的規(guī)定,也是對(duì)教學(xué)結(jié)果的構(gòu)想和預(yù)設(shè)。規(guī)定、構(gòu)想或預(yù)設(shè)的結(jié)果是否達(dá)到,差距幾何,必然需要進(jìn)行測(cè)量。那么,測(cè)量的尺度是什么?自然是教學(xué)目標(biāo)。因此,書(shū)法課程的教學(xué)目標(biāo)具有教學(xué)評(píng)價(jià)的測(cè)度功能。

本文繼續(xù)以課程教學(xué)案例的方式,選擇顏真卿《勤禮碑》為教學(xué)范例,按每單元4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)表述,分享給大家,以供參考。

第四單元? ?部首偏旁

【教學(xué)目標(biāo)】

1.熟悉漢字常用部首(字頭與偏旁),理解與掌握常用部首的點(diǎn)畫(huà)組合、構(gòu)造、基本形態(tài)及其變化;對(duì)漢字部首中的相關(guān)筆畫(huà)進(jìn)行準(zhǔn)確的識(shí)別、判斷,并能進(jìn)行正確、穩(wěn)定、完整的書(shū)寫(xiě)表達(dá)。

2.掌握部首中基本點(diǎn)畫(huà)的變化、組合的規(guī)律,理解部首在漢字結(jié)構(gòu)、形態(tài)中的基本作用、使用規(guī)律。

3.臨摹方法的拓展、精準(zhǔn)臨摹和創(chuàng)作少字?jǐn)?shù)作品的方法。

第一學(xué)時(shí) 常用偏旁(一)

【教學(xué)重點(diǎn)】

1. 部首是構(gòu)成漢字的基本單位,其中有些部首位于漢字的頭部,一般稱(chēng)之為字頭;位于漢字的底部,一般稱(chēng)之為字底;位于漢字的左或右,一般稱(chēng)之為偏旁。部首由多個(gè)基本點(diǎn)畫(huà)組合而成,具有代表某種涵義的功能,其形狀、姿態(tài)相對(duì)穩(wěn)定,但也可以有多種變化。

2.部首練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)須注意點(diǎn)畫(huà)連續(xù)書(shū)寫(xiě)的筆勢(shì)、節(jié)奏,體現(xiàn)點(diǎn)畫(huà)之間的起收轉(zhuǎn)承、提按頓挫、輕重緩急等用筆的組合與整體性。

3.部首中的字頭在漢字結(jié)構(gòu)中,如一山精神全見(jiàn)之于一山之頂,一字之精神尤見(jiàn)之于一字之首的形態(tài)與構(gòu)造。

【練習(xí)范字】

一、字頭(1)

二、字頭(2)

第二學(xué)時(shí) 常用偏旁(二)

【教學(xué)重點(diǎn)】

同上。

【練習(xí)范字】

一、左偏(1)

二、左偏(2)

第三學(xué)時(shí) 常用偏旁(三)

【教學(xué)重點(diǎn)】

同上。

【練習(xí)范字】

一、左偏(3)

二、左偏(4)

第四學(xué)時(shí)? 常用偏旁(四)

【教學(xué)重點(diǎn)】

同上。

【練習(xí)范字】

一、右旁

二、字底

(紹興文理學(xué)院蘭亭書(shū)法藝術(shù)學(xué)院 浙江紹興)

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