楊曼萍,李能華

(湘中幼兒師范高等?？茖W校,湖南 邵陽 422000)

思想政治教育一直是社會主義國家建設和改革的法寶，在過去的幾十年里取得了優(yōu)異的成績和非凡的成就。當前，我國處在產(chǎn)業(yè)升級、社會轉型的攻堅期，社會新舊觀念碰撞、多重利益摩擦，各個領域出現(xiàn)的問題，需要自覺地將馬克思主義的立場、觀點和方法應用到發(fā)現(xiàn)問題、認識問題和解決問題當中去。黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央明確提出了建設中國特色社會主義的理論方向，并做出了習近平思想政治教育的總體戰(zhàn)略部署。我國高校必須堅持黨的領導，將習近平思想政治教育思想的精髓內化于心，外化于行。發(fā)揮好思想政治教育在高等教育中的育人作用，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀接班人和社會主義建設者，為中華民族的偉大復興貢獻力量。

一、黨的十八大以來習近平對于思想政治教育的重要論述

黨的十八大以來，習近平基于時代的要求和我國社會的發(fā)展做出了一系列關于辦好高等教育、做好思想政治教育工作的重要論述。

(一)意識形態(tài)方面

2013年8月19日，習近平在全國宣傳工作會議上提出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?！盵1]這明確了思想政治教育的定位和性質，強調要以馬克思主義為指引，鞏固其在意識形態(tài)的指導地位，鞏固由中國共產(chǎn)黨領導的全國人民團結奮斗而形成的共同思想的主導地位。做好意識形態(tài)方面的工作，事關國家的長治久安和民族的向心力和凝聚力。

(二)思想教育內容選取方面

習近平2014年5月30日在北京海淀區(qū)民族小學主持召開座談會中提到榜樣的示范教育法，指出榜樣有先進性和群眾性等特點，要善于學習先進的典型人物、典型事跡。同年10月15日在文藝工作座談會上闡述了愛國主義的新內涵和新意義，強調“愛國主義是常寫常新的主題”。這對思想政治教育內容的選取有著明確的指導作用。

(三)創(chuàng)新思想政治教育方式方法方面

習近平在2015年4月28日慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)上指出要創(chuàng)新思想政治教育的方式和方法，提出了讀書學習(讀經(jīng)典、學時政、掌握經(jīng)濟政治、歷史文化等方面的知識，拓寬知識面)、榜樣示范和實踐養(yǎng)成等方法。

(四)思想政治教育工作方向方面

2016年12月7日，習近平在全國高校思想政治教育工作會議上重申，要辦好符合中國歷史、文化和國情的高校，并明確了思想政治教育工作的方向，即高校思政教育要為人民服務、為國家治理服務、為中國社會主義制度服務。[2]

(五)思想政治教育工作隊伍保障方面

2018年5月，習近平在北京大學考察時指出，高校要以正確的政治教育和辦學方向為指引，建設高素質的教師隊伍，打造高水平的人才培養(yǎng)體系。做好這三個工作，才能保障培養(yǎng)出更多的社會主義的建設者和接班人。[3]

二、習近平重要論述中思想政治教育核心內容

習近平關于思想政治教育的系列的重要論述，是建立在馬克思主義經(jīng)典理論基礎之上，綜合借鑒了中國共產(chǎn)黨歷代領導人關于思想政治教育工作的經(jīng)驗。這些重要論述也是中國千百年來的傳統(tǒng)道德文化教育的結晶，其思想政治教育涵蓋了以下幾個核心內容[4]：

(一)馬克思主義是思想政治教育的指導思想

中國在馬克思主義的指導下，不僅取得了新民主主義和社會主義的勝利，而且建立了社會主義政權。經(jīng)過40多年的改革開放，中國特色社會主義事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。隨著經(jīng)濟全球化的推進，各種意識形態(tài)和思潮在國際間交鋒和碰撞，在復雜的思想政治環(huán)境中，我國意識形態(tài)領域的風險日益加大。要讀馬克思主義經(jīng)典、領悟馬克思主義原理、鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)和思想政治教育中的指導地位、鞏固全國人民團結奮斗的共同思想基礎，做好思想政治教育工作。這事關國家的長治久安和社會主義事業(yè)的發(fā)展。因此，高校應堅持不懈地傳播馬克思主義科學理論、抓好思想政治教育工作，只有為學生奠定了堅實的思想理論基礎，才能促進學生的健康、積極成長，厚植愛國主義精神和家國情懷。

(二)社會主義核心價值觀是思想教育的中心目標

24字的社會主義核心價值觀，是社會主義核心價值體系的精煉表達。中華民族的文化傳統(tǒng)是社會主義核心價值觀的重要源泉和中華民族的重要精神命脈。不能丟棄傳統(tǒng)文化和中華民族的精神根本。高校要為培育和弘揚社會主義核心價值觀貢獻力量。[5]習近平一再要求高校要把思想政治工作和思想政治教育放在重要的位置上，勉勵師生要用好課堂、講壇和校園陣地，引導學生健康成長，增強學生價值的判斷能力、選擇能力和塑造能力。在思想政治理論課中應將價值觀的引導融入對學生的知識傳授。

(三)理想信念教育是思想政治教育的重要支柱

“信念”被習近平比喻為人精神的“鈣”，是人的精神核心和支柱。他認為：馬克思主義、共產(chǎn)主義是共產(chǎn)黨人應該堅持的理想信念，也是青年學生應該樹立和堅持的理想。[6]樹立社會主義和共產(chǎn)主義理想，需要理解并掌握馬克思主義基本原理，不斷提高理論水平、把握歷史發(fā)展的規(guī)律，提高思想覺悟，這樣才能將學習成果轉化為不可動搖的堅定信念。幫助大學生堅定社會主義和對共產(chǎn)主義的理想信念，不僅是高校思想政治教育的重要內容，也是高校人才培養(yǎng)的重大任務。

(四)國史和黨史教育是提升思想政治教育實效性的重要途徑

學習國史和黨史，并深刻領悟其中經(jīng)驗、方法和哲理，以提升思想政治教育成效。習近平強調要深刻理解“滅人之國，必先去其史”的古訓內涵。不重視歷史，會滅黨滅國。開展對國史、黨史的學習，是加強思想政治建設的清醒劑和營養(yǎng)劑。通過對歷史的學習，掌握歷史的發(fā)展規(guī)律，具備歷史意識和思維，學會運用歷史唯物主義的社會歷史觀去認識和改造社會，才能減少在各項事業(yè)中的失誤，才能提高思想政治的素質，推動社會主義事業(yè)向前發(fā)展。

(五)提升師資水平是增強思想政治教育的重要依托

高水平、高素質的教師是“立德樹人”教育工作的領航人，他們也是思想政治教育工作的主體。[7]高校應重視發(fā)揮思想政治理論課及相關教育工作者的主導性作用，從整合師資力量、師德師風建設、教育教學創(chuàng)新等多方面入手，提高思想政治教育工作隊伍的師德和業(yè)務水平。同時，為之營造良好的教學環(huán)境、思想政治教育的氛圍和激勵保障機制，以實際行動打造理論與經(jīng)驗并重的師資隊伍、提升高校思想政治工作實力。

三、高校踐行習近平思想政治教育思想的路徑

習近平思想政治教育觀具有鮮明的時代性、廣泛的人民性和深刻的系統(tǒng)性，是高校思想政治教育工作的理論指導。踐行習近平思想政治教育思想，有助于增強大學生政治素質、提高大學生的思想品德和心理素質、培養(yǎng)新時期所需要的高素質人才、改進高校思想政治教育工作方法，增強工作實效性。

(一)堅持馬克思主義意識形態(tài)在思想政治教育工作中的指導地位

繼承和發(fā)展馬克思主義是習近平新時代中國特色社會主義理論體系的重要基礎。在當前復雜的國內外形勢和多元價值互相碰撞的新時代，高校作為馬克思主義理論學習和宣傳的前沿陣地，對于形成和宣揚主流意識形態(tài)話語權有著重要的作用。須切實肩負起意識形態(tài)的主體責任，“多管齊下”，提升大學生對主流意識形態(tài)的認同程度。通過利用課堂內外資源和渠道加強思想政治教育，幫助學生樹立和堅定社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念；創(chuàng)新意識形態(tài)教育的方式方法，落實“立德樹人”的根本任務，培養(yǎng)更多有著堅定馬克思主義信念的社會主義接班人。

(二)將社會主義核心價值觀融入思想政治教育的全過程

高校是我國先進文化的聚集地，也是社會主義核心價值觀落實和傳播的前沿陣地。高校要通過宣傳和引導，將社會主義核心價值融入課程教學，培育和踐行社會主義核心價值觀。同時思想政治教育工作要與中國先進文化相結合，打造先進的校園文化，通過潛移默化的作用去影響和指導學生。要講好思想政治課程，以思想政治課堂為主陣地，強化大學生的理論學習，以社會主義核心價值觀來引領文化育人建設。要創(chuàng)新發(fā)展平臺，創(chuàng)新實踐教學模式，開展以社會主義核心價值觀教育為主題的活動，帶領學生走出課堂、走進現(xiàn)實生活，去踐行社會主義核心價值觀。另外，在信息時代，高校應充分利用微信、微博等新媒體，打造全員參與、傳遞正能量的校園思想政治教育宣傳的網(wǎng)絡陣地，及時更新學習教育內容，通過這些新媒體傳播宣傳先進典型，利用榜樣的力量，引發(fā)學生共鳴。

(三)建設以新時代中國特色社會主義為根基的思想政治教育

一百年來，中國共產(chǎn)黨在馬克思主義理論的引領下取得了輝煌的成就。新時期，將馬克思主義基本原理同中國的改革開放和中國特色社會主義建設的具體實際相結合，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想。開展以新時代中國特色社會主義為根基的思想政治教育，高校要通過重點宣傳和貫徹馬克思主義中國化的思想，將習近平思想政治教育方面的講話納入學科研究視野，組織師生深入研究，并形成中國特色社會主義思想的學術成果，使之走進課程教材、走進學生頭腦，助力學生成長成才；打破固有的觀念，構建新時代哲學社會科學體系，以實踐為基礎充分發(fā)揮哲學社會科學的育人功能，推動馬克思主義中國化進程，推動馬克思主義的可持續(xù)發(fā)展。

(四)理論與實踐相結合，修學國史黨史，提升高校思想政治教育的實效性

“以史為鑒，可以知興替”。用歷史當作鏡子，可以知道國家興亡的原因。歷史是思想政治教育最好的教科書，而學習國史、黨史則是思想政治教育的必修課。高校要創(chuàng)新文化傳承、提升人才思政素養(yǎng)，就要打破固化的教育觀念，重視歷史文化的學習，通過深入學習國家的歷史和中國共產(chǎn)黨的歷史，把握歷史的發(fā)展規(guī)律，建立和增強中華民族的自信心和自豪感，積極投入中國特色社會主義建設的偉大實踐。同時，也要充分考慮到個體發(fā)展差異，注重學生綜合素質和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。堅持理論與實踐相結合的原則，在科學理論的指導下，不斷激發(fā)學生潛能，發(fā)揮學生在不同學科和不同領域的優(yōu)勢，推動黨和國家各項事業(yè)向前發(fā)展。

(五)提升思政教育師資水平，優(yōu)化教育教學環(huán)境

思想政治教育環(huán)境既包括由社會文化、習俗、政治、經(jīng)濟、大眾傳媒等而形成的宏觀環(huán)境，也包括校園的教育教學、校園文化、學習風氣等微觀環(huán)境。校內外環(huán)境以及大眾傳媒環(huán)境，深刻影響著當前高校思想政治教育成效。優(yōu)化高校的思想政治教育環(huán)境，首先要堅持正確的政治方向，做好文化建設；其次，要打造高素質、高水平的思想政治教育師資隊伍，加強對教師馬克思主義基本原理、國史、黨史的培訓，使之打破舊思維，融入新理念，與時俱進創(chuàng)新思政教育的工作和方法。同時學校要做好思政教育工作者的激勵和保障工作，為之營造良好的教育、工作甚至是生活環(huán)境，使之能專注而積極地投身于思想政治教育工作，提高思想政治教育的輿情引導能力，做好校園意識形態(tài)工作；重點應運用科學的教育教學方式、方法，“以人為本”，了解學生的思想和心理動態(tài)，注重針對性和規(guī)律性，統(tǒng)籌兼顧，做好大學生思想政治教育工作。