吳稌年

(江南大學(xué)圖書館，江蘇無錫 214122)

劉國(guó)鈞的學(xué)術(shù)思想是圖書館界的一座豐碑。他于1918年發(fā)表學(xué)術(shù)論文，于1919年發(fā)表圖書館學(xué)論文，歷經(jīng)60余年，即使在他生命垂危之時(shí)，他還念念不忘對(duì)圖書館學(xué)的研究、對(duì)歐美圖書分類史淵源的修改。他的學(xué)術(shù)生涯，大致可分為5個(gè)階段。

1 早期：1919-1925

1919年，劉國(guó)鈞發(fā)表圖書館學(xué)第一篇論文，1920年在金陵大學(xué)畢業(yè)后留校在圖書館工作。1922年8月離寧赴美國(guó)留學(xué)，1925年8月學(xué)成返回南京。這一過程，成為劉國(guó)鈞圖書館學(xué)術(shù)研究生涯中的第一個(gè)階段，其主要特征有：

1.1 譯介哲學(xué)，起步學(xué)術(shù)

據(jù)顧燁青搜集的資料統(tǒng)計(jì)，1919年至1925年，劉國(guó)鈞共發(fā)表論著(包括翻譯、碩、博士論文)46篇(部)。其中圖書館學(xué)專業(yè)論文有《近代圖書館之性質(zhì)》(1919)、《動(dòng)的圖書館》(1921)、《兒童圖書館和兒童文學(xué)》(1922)、《近代圖書館之性質(zhì)及功用》(1922)、《美國(guó)公共圖書館概況》(1923)等5篇，其余大多是關(guān)于哲學(xué)、教育方面的論著。他在1919年發(fā)表的10篇論文中，有5篇是譯作，其哲學(xué)、教育領(lǐng)域的3篇重要文章，都是翻譯之作。這時(shí)期他翻譯了3部著作，都是國(guó)外享有盛譽(yù)的哲學(xué)家或哲學(xué)家所著的著作，如《政治理想》([英]羅素著；劉衡如，吳蔚人譯，1920)、《學(xué)校與社會(huì)》([美]杜威原著；劉衡如譯，1921)，另有古希臘哲學(xué)家《亞里斯多德》([英]鐵聶兒原著；劉衡如譯，1920)。這些譯作，具有“譯介理念，救國(guó)為先；借助權(quán)威，改造社會(huì)；忠實(shí)原著，直譯為法；譯者識(shí)述，闡明目的”[1]之特征，對(duì)劉國(guó)鈞以后的學(xué)術(shù)之路影響很大。

1.2 決心從事教育及圖書館事業(yè)

劉國(guó)鈞在1920-1921年期間，立志投身到教育及圖書館事業(yè)中。他在1919-1922年期間，是一名比較活躍的少年中國(guó)學(xué)會(huì)會(huì)員。該學(xué)會(huì)于1920年10月至1921年11月底，對(duì)全體會(huì)員進(jìn)行了”終身專業(yè)“的調(diào)查。劉國(guó)鈞在調(diào)查表中明確：“終身欲研究之學(xué)術(shù)”是“哲學(xué)、教育學(xué)”；“終身欲從事之事業(yè)”是“教育及圖書館”；“將來終身維持生活之方法”是“教育或圖書館事業(yè)”[2]。這是劉國(guó)鈞最早明確欲從事圖書館及教育事業(yè)之史料。

1.3 主要研究成果

劉國(guó)鈞初期的圖書館學(xué)術(shù)思想主要體現(xiàn)在3方面：(1)對(duì)兒童圖書館的研究。這一研究?jī)H在劉國(guó)鈞圖書館學(xué)術(shù)生涯早期中體現(xiàn)出來，因此，這一研究也是他這一階段的一個(gè)特色。劉國(guó)鈞從“兒童教育”是對(duì)“兒童的發(fā)現(xiàn)”的深化入手，再由兒童的教育到教育的德謨克拉西的發(fā)展，再到由兒童教育的德謨克拉西到兒童圖書館的建設(shè)[3]。他結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象和思潮研究?jī)和瘑栴}，談了兒童圖書館的重要性和必要性及兒童圖書館的功用，并從心理學(xué)角度分析兒童成長(zhǎng)階段的不同需求，提出建設(shè)兒童圖書館的三要素，他是職業(yè)圖書館學(xué)人最早提出圖書館建設(shè)要素者。(2)專文研究近代圖書館的性質(zhì)與作用。1919年，劉國(guó)鈞發(fā)表了《近代圖書館之性質(zhì)》一文，1922年，他又進(jìn)一步發(fā)表了《近代圖書館之性質(zhì)及功用》一文。劉國(guó)鈞將近代圖書館的性質(zhì)概括為8個(gè)方面，這是當(dāng)時(shí)對(duì)近代圖書館性質(zhì)概括中較為全面的成果。并且進(jìn)一步將8個(gè)特征歸納為“自動(dòng)”“社會(huì)化”“平民化”三大特征。這一成果，是早期中國(guó)圖書館學(xué)理論研究中的佼佼者，劉國(guó)鈞也成為我國(guó)職業(yè)圖書館學(xué)人中最早專文研究近代圖書館性質(zhì)者。(3)研究美國(guó)近代圖書館。劉國(guó)鈞通過親身體驗(yàn)和觀察，研究美國(guó)圖書館，在早期中國(guó)圖書館界中較全面地介紹了美國(guó)圖書館。他通過《美國(guó)公共圖書館概況》(1923)一文，揭示了美國(guó)公共圖書館精神；闡明了美國(guó)公共圖書館的理想、目標(biāo)和宗旨；介紹美國(guó)圖書館現(xiàn)狀并同我國(guó)圖書館相比較；從社會(huì)學(xué)角度，從哲學(xué)理性思辨出發(fā)，找出當(dāng)時(shí)美國(guó)政府大力倡導(dǎo)公共圖書館的目的，并非僅僅是推廣教育，增加公民知識(shí)如此簡(jiǎn)單，“然而其目的尚有較此為確切者，曰‘美國(guó)化’”[4]，深入揭示出了圖書館是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)；總結(jié)凝練出了建設(shè)近代圖書館的總方針是：“近代圖書館以用書為目的，以誘導(dǎo)為方法，以養(yǎng)成社會(huì)上人人讀書之習(xí)慣為指歸”[5]；審視了美國(guó)圖書館的不足，為建設(shè)中國(guó)特色圖書館事業(yè)作借鑒。

2 盛期：1926-1936

這一階段，劉國(guó)鈞成長(zhǎng)為無可爭(zhēng)議的第一代圖書館學(xué)人的主要代表人物之一。

2.1 學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng)與影響

劉國(guó)鈞十分注重學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，他是擔(dān)任中華圖書館協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員最多者，并參加6個(gè)以上的學(xué)(協(xié)、社團(tuán))會(huì)組織。他以中華圖書館協(xié)會(huì)為活動(dòng)核心，開展了大量的學(xué)術(shù)性和日常性活動(dòng)。劉國(guó)鈞最早參與中華圖書館協(xié)會(huì)活動(dòng)是1925年5月。是年4月25日，中華圖書館協(xié)會(huì)正式成立后決定參加美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)組織的學(xué)術(shù)年會(huì)，“五月二十日?qǐng)?zhí)行部干事會(huì)議特議決委托劉國(guó)鈞先生代表本會(huì)出席于該會(huì)之一九二五年年會(huì)”[6]。1925年，中華圖書館協(xié)會(huì)有5個(gè)學(xué)術(shù)委員會(huì)，劉國(guó)鈞任出版委員會(huì)主席，并任圖書館教育委員會(huì)委員。1929年協(xié)會(huì)有9個(gè)委員會(huì)，劉國(guó)鈞分別擔(dān)任分類委員會(huì)主席、季刊編輯部主任，擔(dān)任另3個(gè)委員會(huì)委員。1935年協(xié)會(huì)有10個(gè)委員會(huì)，劉國(guó)鈞仍擔(dān)任分類委員會(huì)主席、圖書館學(xué)季刊編輯部主任，另還擔(dān)任其他5個(gè)委員會(huì)委員[7]。中華圖書館協(xié)會(huì)第一次年會(huì)在金陵大學(xué)召開，劉國(guó)鈞任籌委會(huì)書記，承擔(dān)了籌備工作的具體責(zé)任，并推定劉國(guó)鈞負(fù)總務(wù)之職[8]。

2.2 主編《圖書館學(xué)季刊》

《圖書館學(xué)季刊》從創(chuàng)刊到閉刊(1926，3-1937，6)，一直由劉國(guó)鈞任主編。該刊共計(jì)出版1卷，42期，累計(jì)38本，開設(shè)過21個(gè)欄目，總計(jì)發(fā)文1079篇，具有署名的作者人數(shù)計(jì)173人，他們發(fā)文427篇[9]。季刊采承中華圖書館協(xié)會(huì)的根本思想和公共主張，明確其宗旨是：“本新圖書館運(yùn)動(dòng)之原則，一方參酌歐美之成規(guī)，一方稽考我先民對(duì)于斯學(xué)之貢獻(xiàn)，以期形成一種合于中國(guó)國(guó)情之圖書館學(xué)”[10]。這是一種全面的“古為今用，洋為中用”的思想指導(dǎo)，其最終目的是形成中國(guó)圖書館學(xué)之系統(tǒng)。劉國(guó)鈞除了全面完成季刊的各項(xiàng)工作外，還親自撰文在季刊上發(fā)表了42篇各種文章。在劉國(guó)鈞的主編下，季刊成為中國(guó)近代圖書館學(xué)界最具權(quán)威的學(xué)術(shù)性刊物，很好地體現(xiàn)出了中華圖書館協(xié)會(huì)通過學(xué)術(shù)期刊對(duì)推進(jìn)圖書館學(xué)術(shù)研究的重要作用。

2.3 對(duì)圖書分類法和編目法的理論與實(shí)踐的貢獻(xiàn)

劉國(guó)鈞將深邃的哲學(xué)思想應(yīng)用于《中國(guó)圖書分類法》的創(chuàng)制，開創(chuàng)了自覺運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)體系構(gòu)架文獻(xiàn)分類的新時(shí)代，使這部分類法具有深厚的哲學(xué)思想背景與基礎(chǔ)，將中國(guó)圖書分類體系完全納入到現(xiàn)代知識(shí)體系，開創(chuàng)了中國(guó)圖書館“實(shí)證研究、實(shí)驗(yàn)為本”的學(xué)術(shù)新風(fēng)尚。《中國(guó)圖書分類法》經(jīng)過幾十年的檢驗(yàn)，在20世紀(jì)末，學(xué)者“做出劉國(guó)鈞《中國(guó)圖書分類法》是近代建立中國(guó)圖書分類體系的最佳成果這樣一種回答”[11]?！吨形膱D書編目條例草案》(1929年正式發(fā)表)是劉國(guó)鈞對(duì)中國(guó)近代圖書館事業(yè)做出的又一大重要貢獻(xiàn)。盡管在中國(guó)圖書館界出現(xiàn)了許多中文圖書編目法(條例)，而且先后也有一些著作問世，“但能夠經(jīng)住時(shí)間檢驗(yàn)，得以推廣使用，并符合圖書館工作實(shí)際者當(dāng)推劉先生所編著的《中文圖書編目條例》”[12]?！敖裰畯氖掠趫D書館事業(yè)者，多感分類與編目為二大難事”[13]。一個(gè)人能夠同時(shí)很好地解決這兩大難事，在我國(guó)圖書館界無人出其右，僅以這兩項(xiàng)成果，就足以奠定劉國(guó)鈞在中國(guó)近代圖書館事業(yè)中的重要地位。

2.4 構(gòu)建具有中國(guó)特色的圖書館學(xué)體系

“圖書館學(xué)”一詞于1910年10月由謝蔭昌引入[14]。20世紀(jì)20年代，我國(guó)開始構(gòu)建圖書館學(xué)體系，其特征主要是通過對(duì)課程體系加以分類和認(rèn)識(shí)，包括對(duì)文華圖書科的課程設(shè)置、各暑期講習(xí)班的課程設(shè)置、廣州市立師范學(xué)校設(shè)立的圖書館學(xué)課程等。楊昭悊在《圖書館學(xué)》一書中所構(gòu)建的圖書館學(xué)范疇，也是采用美國(guó)圖書館學(xué)校的課程設(shè)置構(gòu)建。劉國(guó)鈞則用現(xiàn)代知識(shí)體系，在《圖書館學(xué)要旨》一書中構(gòu)建出具有中國(guó)特色的圖書館學(xué)體系，認(rèn)為圖書館的成立要素有圖書、人員、設(shè)備和方法四種，分別研究這四種要素便可成為各種專門學(xué)問。他用這4種要素對(duì)圖書館學(xué)分科，從而構(gòu)建出了一個(gè)較為完整的圖書館學(xué)學(xué)科體系。這一體系，“在理論上已經(jīng)超越了19世紀(jì)和20世紀(jì)初的大多數(shù)西方圖書館學(xué)家，可與此時(shí)美國(guó)巴特勒的理論并列”[15]。

3 西部時(shí)期：1937-1951

這一時(shí)期，也是劉國(guó)鈞學(xué)術(shù)生涯中十分重要而做出突出貢獻(xiàn)的階段。此時(shí)，劉國(guó)鈞的愛國(guó)主義思想得到升華，并將圖書館學(xué)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，創(chuàng)建國(guó)立西北圖書館，從而將愛國(guó)主義精神和圖書館學(xué)理論與實(shí)踐融為一體，在十分困難的情況下，為我國(guó)圖書館事業(yè)作出了較大貢獻(xiàn)。

3.1 愛國(guó)主義精神升華

劉國(guó)鈞是一位愛國(guó)主義學(xué)者，他自1919年立志教育救國(guó)，以后投入到教育和圖書館事業(yè)，從哲學(xué)、教育、實(shí)業(yè)、圖書館等多方面闡發(fā)其主旨思想。1931年，日寇制造“九一八”事變，開始發(fā)起侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。民族危急關(guān)頭，劉國(guó)鈞愛國(guó)主義精神噴發(fā)，他通過撰文、講演大力宣傳愛國(guó)主義、救亡圖存思想，抨擊國(guó)民政府政治上的虛偽，質(zhì)疑政府的消極抵抗政策。1937年12月，南京淪陷，為保存實(shí)力，作長(zhǎng)期抗戰(zhàn)打算，南京地區(qū)等大量地區(qū)緊急遷移，金陵大學(xué)也于是年11月西遷。在全面抗戰(zhàn)中，劉國(guó)鈞更加自覺地投入到愛國(guó)主義宣傳中，并使自己愛國(guó)主義精神得到升華。他的思想已將圖書館事業(yè)的發(fā)展納入到抗戰(zhàn)中考察，文化救國(guó)、教育救國(guó)、宣傳救國(guó)、圖書館救國(guó)，只要是有利于抗戰(zhàn)之事，他都進(jìn)行深入思考、踏實(shí)苦干，在實(shí)干中為抗戰(zhàn)多做一份貢獻(xiàn)。在西部時(shí)期，保存文化、研究文化、承繼文化、創(chuàng)新文化，大力建設(shè)圖書館事業(yè)，成為劉國(guó)鈞愛國(guó)主義精神與行動(dòng)中的核心內(nèi)容。在創(chuàng)建國(guó)立西北圖書館的過程中，他更是言行合一，將愛國(guó)主義精神貫穿于整個(gè)過程。

3.2 創(chuàng)建國(guó)立西北圖書館

1943年2月，國(guó)民政府教育部聘任國(guó)立西北圖書館籌備委員會(huì)委員，并指定劉國(guó)鈞為籌備主任。劉國(guó)鈞即刻全身心地投入到新的工作中，做到邊籌備邊開展館務(wù)工作，并于1944年7月7日正式開館。他籌建了我國(guó)20世紀(jì)第3所國(guó)立圖書館，并歷經(jīng)籌備、正式成立開館、撤館、復(fù)館、更名、移交人民政府的曲折艱難過程，但他始終熱愛祖國(guó)、熱愛讀者、心向人民，用圖書館學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，踐行現(xiàn)代圖書館功能，力爭(zhēng)將國(guó)立西北圖書館建設(shè)成西北文化問題的研究中心、西北建設(shè)事業(yè)的參考中心、西北圖書教育的輔導(dǎo)中心，大力推進(jìn)“學(xué)術(shù)民眾化”活動(dòng)。解放后，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體館員的努力下，將國(guó)立西北圖書館(已改名為國(guó)立蘭州圖書館)完整地交到了黨和人民的手中。在研究他這一功績(jī)時(shí)，獲得了學(xué)界“劉國(guó)鈞與國(guó)立西北圖書館同輝”[16]之高度贊譽(yù)。

4 建國(guó)初期：1951-1964

劉國(guó)鈞于1951年奉調(diào)于北京大學(xué)圖書館學(xué)專修科任教。在新的歷史條件下，他忘我地工作，努力為黨、為社會(huì)主義、為人民多做貢獻(xiàn)。

4.1 開創(chuàng)新時(shí)代的書史研究

劉國(guó)鈞以《可愛的中國(guó)書》為基礎(chǔ)，以《中國(guó)書的故事》為突破，使《中國(guó)書的故事》成為書史界的經(jīng)典之作。該書至今保持著我國(guó)書史著作傳播至世界各地最廣的特征，分別以中、俄、英、日、法、德和阿拉伯文等各語種出版。他又根據(jù)課程需要，編著了《中國(guó)書史講稿》并于1958年由高等教育出版社以《中國(guó)書史簡(jiǎn)編》之書名予以出版，此書成為我國(guó)首部正式出版的書史教科書。這部學(xué)術(shù)著作與科普性質(zhì)的《中國(guó)書的故事》風(fēng)格不同，它從學(xué)術(shù)的角度，以論理的方法，較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)仃U述了我國(guó)圖書發(fā)展史，并將我國(guó)書史分期研究。1962年他又出版了《中國(guó)古代書籍史話》一書。劉國(guó)鈞是新中國(guó)書史研究的開創(chuàng)者和核心代表者。

4.2 引導(dǎo)并開創(chuàng)我國(guó)圖書館第二次學(xué)術(shù)研究高潮

劉國(guó)鈞通過圖書館基本知識(shí)和基本功的宣講，提高了圖書館界對(duì)理論與基本功的認(rèn)識(shí)：他提出了開展圖書館工作和圖書館學(xué)研究的指導(dǎo)思想與科學(xué)方法；強(qiáng)調(diào)了圖書館工作一盤棋與整體性的理念；明確了館員提高理論研究和實(shí)際工作能力的要求與途徑；明確向蘇聯(lián)圖書館界學(xué)習(xí)的正確態(tài)度；明確正確對(duì)待我國(guó)圖書館事業(yè)遺產(chǎn)問題；進(jìn)一步開啟解放后圖書館學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)與交流的大門。1957年，劉國(guó)鈞發(fā)表的《什么是圖書館學(xué)》一文，成為引導(dǎo)和開創(chuàng)我國(guó)第二次學(xué)術(shù)研究高潮之標(biāo)志。這一文章具有的特征是：它是開一代新風(fēng)之作，從理論層面最先提出了在新的歷史條件下圖書館學(xué)的研究體系，創(chuàng)立了一種研究范式；它是新時(shí)期圖書館學(xué)理論的奠基之作，是文針對(duì)當(dāng)時(shí)界內(nèi)外對(duì)圖書館學(xué)是否一門科學(xué)的懷疑，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、科學(xué)的態(tài)度，無可爭(zhēng)辯地回答了這一問題；它是一部方法論之作，用圖書館事業(yè)和五要素體系，承繼并發(fā)展了圖書館學(xué)理論。

4.3 開創(chuàng)新時(shí)代圖書館史研究

1959年，北京大學(xué)由劉國(guó)鈞等人組成的圖書館事業(yè)史小組在《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》(人文科學(xué))“慶祝建國(guó)十周年”?？习l(fā)表《我國(guó)十年來的圖書館事業(yè)》之長(zhǎng)文。是文開創(chuàng)了我國(guó)在專業(yè)期刊上系統(tǒng)研究現(xiàn)代中國(guó)圖書館史之先。在劉國(guó)鈞領(lǐng)銜、指導(dǎo)下，1960年8月，由北大圖書館學(xué)系中國(guó)圖書館事業(yè)史小組編寫的“中國(guó)近代現(xiàn)代圖書館事業(yè)史”教材編出初稿。1964年，劉國(guó)鈞、張樹華、紀(jì)國(guó)祥合著《五年來我國(guó)圖書館事業(yè)的發(fā)展和成就》一文發(fā)表。是文總結(jié)了我國(guó)1958年至1963年的圖書館事業(yè)發(fā)展概況，將我國(guó)圖書館事業(yè)史的研究延伸至1963年。劉國(guó)鈞還開創(chuàng)了對(duì)現(xiàn)代人物的追憶性、傳記性的研究專題。他于1958年發(fā)表了《回憶雷達(dá)婭專家》一文，是文開創(chuàng)了我國(guó)社會(huì)主義歷史階段對(duì)現(xiàn)代圖書館學(xué)專家的研究。1963年，他又發(fā)表《敬悼洪范五先生》一文，開創(chuàng)了新中國(guó)對(duì)我國(guó)圖書館界代表人物的追憶研究。

4.4 大力引進(jìn)蘇聯(lián)圖書館實(shí)踐與理論

建國(guó)初，圖書館界大力引進(jìn)蘇聯(lián)圖書館學(xué)理論與實(shí)踐，劉國(guó)鈞對(duì)此作出了較大貢獻(xiàn)。他于1953年開始翻譯、發(fā)表相關(guān)譯文，大力介紹蘇聯(lián)圖書館目錄組織與體系；高校圖書館工作的開展；全面介紹蘇聯(lián)的圖書館事業(yè)；大力介紹蘇聯(lián)的圖書分類基本序列；為滿足我國(guó)圖書館學(xué)教學(xué)計(jì)劃與大綱的制訂，他大力翻譯蘇聯(lián)圖書館學(xué)教學(xué)計(jì)劃和大綱，促進(jìn)了新中國(guó)圖書館事業(yè)的發(fā)展。

4.5 對(duì)情報(bào)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)

我國(guó)情報(bào)事業(yè)起步于1956年，情報(bào)事業(yè)初起之時(shí)，情報(bào)檢索語言的選擇、使用成為關(guān)鍵問題之一。劉國(guó)鈞深度介入了對(duì)情報(bào)的揭示、組織的討論。在到底用主題法還是分類法為主的爭(zhēng)論中，劉國(guó)鈞及時(shí)總結(jié)我國(guó)近代圖書館對(duì)檢索語言應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，他從檢索者對(duì)檢索工具的要求入手，讀者需要準(zhǔn)確、精當(dāng)、完整、迅速地查到所需資料，進(jìn)而深入分析比較分類法和主題法兩者的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，指出了單用一種方法只會(huì)暴露其弱點(diǎn)的結(jié)論，他根據(jù)我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情提出了以分類目錄為主的分類主題一體化是解決當(dāng)時(shí)問題的上策，即“分類目錄帶主題索引是目前編制直接檢索工具的較好辦法”[17]。并對(duì)一些檢索工作名詞的確定提出自己的看法。

5 晚年：1970-1980

晚年的劉國(guó)鈞，不顧身心所受過的迫害，不顧年老體弱，繼續(xù)關(guān)注國(guó)際圖書館事業(yè)的發(fā)展方向，通過及時(shí)介紹國(guó)外圖書館事業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)，提出我國(guó)圖書館事業(yè)在追趕中應(yīng)突破的主要方向，成為“我國(guó)圖書館自動(dòng)化的先驅(qū)”[18]和“中國(guó)機(jī)讀目錄的開拓者”[19]。

5.1 圖書館自動(dòng)化的介紹

1972年，劉國(guó)鈞通過研究，編寫了《1965年以來美歐圖書館學(xué)論文簡(jiǎn)介》一文，介紹了1965年以來美歐圖書館工作和圖書館學(xué)研究的發(fā)展情況和趨勢(shì)。他將美歐1965以來圖書館工作自動(dòng)化的發(fā)展作為一個(gè)專題進(jìn)行介紹，并特別重視對(duì)美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館自動(dòng)化研究計(jì)劃的介紹，指出計(jì)算機(jī)在圖書館中應(yīng)用的主要問題與發(fā)展方向，以及美歐圖書館對(duì)自動(dòng)化開展的各方面的研究，以此為我國(guó)圖書館自動(dòng)化發(fā)展作為借鑒并指明發(fā)展方向。

5.2 機(jī)讀目錄的介紹

我國(guó)圖書館界在20世紀(jì)70年代中后期起研究計(jì)算機(jī)在圖書館中的應(yīng)用，其中核心的問題即是機(jī)讀目錄的研制。劉國(guó)鈞及時(shí)介紹了美國(guó)國(guó)會(huì)機(jī)讀目錄計(jì)劃以及美歐等國(guó)應(yīng)用機(jī)讀目錄的現(xiàn)狀，及時(shí)翻譯《馬爾克款式說明書資料匯譯》(油印本)，這是我國(guó)翻譯機(jī)讀目錄系統(tǒng)資料書的最早本，其歷史作用主要有：我國(guó)圖書館自動(dòng)化研究試驗(yàn)的必備指導(dǎo)書；情報(bào)檢索和圖書館自動(dòng)化教學(xué)的首選參考書；學(xué)習(xí)、研究、寫文章的必備資料；制訂我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的參照[20]。

5.3 對(duì)圖書分類史永久的掛念

《現(xiàn)代西方主要圖書分類法述評(píng)》一書準(zhǔn)備出版之際，劉國(guó)鈞將書稿中的第一章《現(xiàn)代歐美圖書分類法的淵源》抽出，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他認(rèn)為此章還不夠成熟，一些內(nèi)容尚需補(bǔ)充、核查。“可能是因?yàn)檫@篇文章十分重要，所以，直到生命重危的時(shí)候，先生還念念不忘對(duì)其修改”[21]。但因劉國(guó)鈞體力不支，且缺少必要的參考資料而末能如愿。后由其弟子侯漢清參酌有關(guān)資料，訂正譯誤，修潤(rùn)文字后予以發(fā)表。圖書分類理論，是劉國(guó)鈞學(xué)術(shù)思想中重點(diǎn)研究的方向之一，知識(shí)體系的構(gòu)成與研究，一直是哲學(xué)中的一個(gè)重要方向。劉國(guó)鈞對(duì)分類理論和對(duì)圖書分類史的研究，充分說明了他將深厚的哲學(xué)理論引入圖書館學(xué)理論研究，同時(shí)也表明了他對(duì)哲學(xué)研究的掛念，也激勵(lì)著后人更好地從哲學(xué)的角度從事對(duì)劉國(guó)鈞圖書館學(xué)術(shù)思想的研究。

6 結(jié)語

劉國(guó)鈞學(xué)貫中西，早期他通過翻譯，大量吸收西方文化精華，具有了較為深厚的哲學(xué)功底。他在立志教育事業(yè)與圖書館事業(yè)后，全身心地投入其中，提出了建設(shè)兒童圖書館的三要素，成為他以后構(gòu)建圖書館學(xué)體系的理論基礎(chǔ)思想來源。他對(duì)近代圖書館性質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)，凝練出了建設(shè)近代圖書館的總方針。通過主辦《圖書館學(xué)季刊》和參加大量的圖書館活動(dòng)，通過對(duì)分類、編目理論的研究和實(shí)踐，以及以要素為特征構(gòu)建出的中國(guó)特色的圖書館學(xué)體系，成為我國(guó)無可爭(zhēng)辯的圖書館學(xué)研究第一次高潮中的主要代表人物之一。在國(guó)難當(dāng)頭，他顯示出了一個(gè)愛國(guó)主義學(xué)者的本色，言行一致，在創(chuàng)建國(guó)立西北圖書館的過程中，他將愛國(guó)主義精神和圖書館學(xué)理論研究、創(chuàng)建圖書館的實(shí)踐融為一體，其功績(jī)?yōu)閷W(xué)界所稱頌。他是我國(guó)圖書館界第二次學(xué)術(shù)高潮的引領(lǐng)者和開創(chuàng)者，成為第二次學(xué)術(shù)高潮中的核心人物。在晚年，他成為我國(guó)圖書館自動(dòng)化研究的先驅(qū)和中國(guó)機(jī)讀目錄的開拓者。