臨沂大學(xué)

一、前言

舞龍舞獅作為中華民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，已有2000 多年的歷史。我國(guó)在1995年成立中國(guó)龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，而早在西漢時(shí)期舞龍已經(jīng)出現(xiàn)在中華民族的文化娛樂生活中。如今，與舞龍有關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日也有不少，如：龍?zhí)ь^、春龍節(jié)、祭龍節(jié)等。龍獅是祥瑞的象征，龍獅運(yùn)動(dòng)充分體現(xiàn)著民族精神，展現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的力量，已經(jīng)逐步發(fā)展為具有健身功能的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，舞龍已經(jīng)成為全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，各省市和高校越來越重視舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，山東各高校逐漸引進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)舞龍?jiān)诟咝W(xué)生群體的發(fā)展。

本文通過調(diào)查山東高校舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀并進(jìn)行結(jié)果分析，了解到山東開展舞龍運(yùn)動(dòng)的高校少并且存在起步晚和整體水平不高的現(xiàn)狀。山東部分高校在近幾年開始開展舞龍運(yùn)動(dòng)，目前高校舞龍項(xiàng)目存在專業(yè)師資不足，而且大部分教師處于基礎(chǔ)水平階段，學(xué)校課程開展少，舞龍運(yùn)動(dòng)資金投入和場(chǎng)地器材配備能滿足日常訓(xùn)練所需但器材維護(hù)情況不好，參與人員不多，男女比例不平衡等問題。同時(shí)缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的專業(yè)指導(dǎo)，訓(xùn)練內(nèi)容單一手段有限，比賽臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，整體舞龍運(yùn)動(dòng)的水平不高。但是2018年山東省龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)成立后，積極開展舞龍舞獅的比賽和裁判員、教練員培訓(xùn)，在一定程度上提高舞龍舞獅的專業(yè)技術(shù)水平，使高校舞龍師資專業(yè)化水平有所提高，通過宣傳鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與舞龍運(yùn)動(dòng)。

本文將根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)一步提高舞龍運(yùn)動(dòng)在山東高校的發(fā)展，促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)技能的提高，有利于舞龍運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)身體健康，更好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，能夠得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)和發(fā)展方向。同時(shí)能夠更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育文化。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文對(duì)山東省內(nèi)臨沂大學(xué)、聊城大學(xué)、山東體育學(xué)院、魯東大學(xué)、山東女子學(xué)院5 所高校的舞龍運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。在5 所調(diào)查的高校中一共隨機(jī)抽取200 人，每所高校各抽取40 名舞龍隊(duì)員，作為調(diào)查對(duì)象，了解他們所在高校的舞龍運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)法

通過在中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊等輸入關(guān)鍵詞搜索相關(guān)文獻(xiàn)，以及在臨沂大學(xué)圖書館查閱大量權(quán)威性的有關(guān)舞龍運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)論文等，對(duì)其進(jìn)行閱讀、分析、研究探討，從而進(jìn)行分類分析研究。共查閱學(xué)術(shù)期刊30 篇，碩博論文10 篇，會(huì)議資料2 篇等。

2.專家訪談法

采用面談和電話訪談的方式向有關(guān)專家聯(lián)系咨詢，充分了解舞龍運(yùn)動(dòng)在山東高校的開展現(xiàn)狀。分別訪談了徐啟龍：國(guó)際級(jí)裁判，山東省龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)；張彪：國(guó)家級(jí)裁判，聊城大學(xué)高級(jí)教練；張茂林：國(guó)際級(jí)裁判，山東體育學(xué)院副教授；唐韶軍：國(guó)家一級(jí)裁判，魯東大學(xué)體育學(xué)院副教授；謝偉：國(guó)家一級(jí)裁判，山東女子學(xué)院專職教師。

3.問卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的和研究?jī)?nèi)容，遵循體育科研方法和社會(huì)調(diào)查方法有關(guān)問卷設(shè)計(jì)的要求，通過咨詢專家并經(jīng)過反復(fù)修改后，設(shè)計(jì)出“山東高校舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷”并發(fā)放，從而分析高校舞龍運(yùn)動(dòng)具有的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，做出結(jié)論和建議。

通過對(duì)“山東高校舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷”的信度檢驗(yàn)，求得相關(guān)系數(shù)r=0.86，P<0.01，符合體育社會(huì)學(xué)研究要求。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷200 份，回收了187 份，回收有效問卷為184 份，回收率為93.5%，有效回收率約為98.4%。

4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，運(yùn)用 Excel 軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、研究結(jié)果與分析

（一）山東高校舞龍運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生參與舞龍的動(dòng)機(jī)

良好的動(dòng)機(jī)是運(yùn)動(dòng)員參加訓(xùn)練的主要原動(dòng)力，促使運(yùn)動(dòng)員參加舞龍訓(xùn)練的主要?jiǎng)訖C(jī)有運(yùn)動(dòng)員個(gè)人興趣愛好、學(xué)校課程要求、同學(xué)教師鼓勵(lì)、獲得學(xué)分、充實(shí)校園生活等，調(diào)查結(jié)果如表1所示，通過了解舞龍運(yùn)動(dòng)員的參訓(xùn)動(dòng)機(jī)提出相應(yīng)的措施，提高運(yùn)動(dòng)員參與舞龍運(yùn)動(dòng)的積極性。

表1 學(xué)生參與舞龍的動(dòng)機(jī)（多選）

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：參與舞龍運(yùn)動(dòng)的同學(xué)78.8%是由于想要獲得學(xué)分，而只有28.3%的同學(xué)是由于個(gè)人的興趣愛好，由此可表現(xiàn)出舞龍運(yùn)動(dòng)還沒有得到大眾的認(rèn)可，大學(xué)生對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度還不夠。學(xué)校課程要求和同學(xué)教師鼓勵(lì)參與舞龍運(yùn)動(dòng)的同學(xué)分別占47.3%、30.4%，由此可見，舞龍運(yùn)動(dòng)在高校中重視程度不高，對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的宣傳力度還不夠。盲目跟隨他人選擇舞龍運(yùn)動(dòng)的學(xué)生最少，只有14.1%可以看出大學(xué)生有足夠的認(rèn)知能力，能夠根據(jù)自身的需要進(jìn)行選擇，避免盲目隨眾。

2.學(xué)生參與舞龍的時(shí)間、次數(shù)分析

舞龍運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)與學(xué)生的課程安排、學(xué)生對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的喜愛程度以及學(xué)校政策的支持程度等因素有關(guān)，運(yùn)動(dòng)員每周參與舞龍運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)如圖1、圖2所示。運(yùn)動(dòng)員參與舞龍運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)也影響著運(yùn)動(dòng)員的舞龍動(dòng)作技術(shù)水平，反映著舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：運(yùn)動(dòng)員參與舞龍運(yùn)動(dòng)的時(shí)間集中在課堂，在早、晚得空閑時(shí)間也有少量參與，而基本沒有利用周末時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練的，并且每周訓(xùn)練的次數(shù)大都是1 到3 次，1 次最多，5 次以上的很少。這說明運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練更多的依托于課堂，大都訓(xùn)練時(shí)間有限，缺乏長(zhǎng)久的堅(jiān)持，這也是造成技術(shù)水平不高的一個(gè)原因。山東高校應(yīng)該進(jìn)一步增加運(yùn)動(dòng)員參與舞龍訓(xùn)練的時(shí)間和次數(shù)，提高運(yùn)動(dòng)員參與舞龍訓(xùn)練的積極性，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3.山東高?，F(xiàn)有舞龍專職教師人數(shù)

舞龍運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展中，主要是通過教師傳授舞龍技術(shù)，專職教師的人數(shù)和教學(xué)水平是制約舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素。在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生參與舞龍運(yùn)動(dòng)的積極性更高，掌握舞龍技術(shù)動(dòng)作更加完善，舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展方向更加明確。

圖1 各時(shí)間段參與舞龍的人數(shù)

圖2 每周參與舞龍訓(xùn)練的次數(shù)

表2 山東高校參加舞龍競(jìng)賽的成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況

通過專家訪談和調(diào)查了解到部分高校沒有專業(yè)的舞龍教師，由其他教師兼職并且處于基礎(chǔ)水平階段，部分高校舞龍專職教師人數(shù)在1 到2 人，可以表現(xiàn)出各高校舞龍專職教師不多，不能更好的滿足舞龍教學(xué)的需要，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。應(yīng)該引入更多的舞龍專職教師，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，為舞龍的發(fā)展提供良好的師資條件。

4.山東高校參加舞龍競(jìng)賽的成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況

隨著人們對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化重視程度的提高，舞龍舞獅得到進(jìn)一步發(fā)展，近年來開展的舞龍競(jìng)賽也越來越多，激勵(lì)更多的高校學(xué)生參與到舞龍運(yùn)動(dòng)中并不斷提高舞龍技術(shù)（見表2）。

通過調(diào)查，部分山東高校舞龍隊(duì)沒有參加過正式比賽，大都參與各種開幕式的表演，但也有高校參加各級(jí)競(jìng)賽并且取得不錯(cuò)的成績(jī)。例如：臨沂大學(xué)龍獅隊(duì)曾代表山東省參加“第十三屆全運(yùn)會(huì)”舞龍傳統(tǒng)套路的比賽，并在“2019年山東省舞龍舞獅公開賽”獲得成年組第一名的成績(jī)。山東體育學(xué)院參加“第二屆龍獅爭(zhēng)霸賽”獲得龍王爭(zhēng)霸賽的一等獎(jiǎng)，“第三屆龍獅爭(zhēng)霸賽”獲得龍王爭(zhēng)霸賽冠軍。

（二）山東高校舞龍課程開展情況

1.高校舞龍選修課程每周開設(shè)的節(jié)數(shù)

通過調(diào)查，山東各高校舞龍選修課每周為2 到4 節(jié)，舞龍選修課所占課時(shí)并不多，給學(xué)生提供的選擇的機(jī)會(huì)有限，由于課時(shí)沖突或者課程滿員的情況，使部分想要接觸舞龍運(yùn)動(dòng)的學(xué)生錯(cuò)失機(jī)會(huì)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)舞龍技術(shù)的主渠道，學(xué)校仍需進(jìn)一步增加舞龍課，保證學(xué)生能有機(jī)會(huì)參與到舞龍運(yùn)動(dòng)中，同時(shí)教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生參與舞龍運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.高校舞龍選修課程參與學(xué)生的男女比例

參與舞龍運(yùn)動(dòng)需要良好的身體素質(zhì)，男女生身體素質(zhì)的差異以及興趣愛好的不同，參與舞龍運(yùn)動(dòng)的人數(shù)比例的不同，如圖3所示男女生參加舞龍運(yùn)動(dòng)的比例的。

圖3 高校舞龍選修課程參與學(xué)生的男女比例

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：高校參與舞龍選修課的學(xué)生中，男生占72%，女生占28%。男生對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)更感興趣，參與積極度高，而女生則參與度低，這與男女生的興趣愛好以及自身的身體素質(zhì)等因素有關(guān)。山東高校應(yīng)該在促進(jìn)學(xué)生參與舞龍運(yùn)動(dòng)的同時(shí)鼓勵(lì)女生參與到舞龍運(yùn)動(dòng)中，嘗試創(chuàng)建高校女子舞龍隊(duì)，促進(jìn)舞龍運(yùn)動(dòng)在男女同學(xué)中的平衡發(fā)展。

3.高校舞龍選修課程參與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

學(xué)生舞龍選修課學(xué)習(xí)情況要通過一定的成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表3即為學(xué)生在舞龍選修課中取得的成績(jī)等級(jí)，了解課程的開展情況，學(xué)生在選修課中的學(xué)習(xí)效果以及教師的教學(xué)水平。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：在舞龍選修課程中84.8%同學(xué)能夠取得良好或及格，不及格的只有3.8%，但是達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的也只有11.4%。表明同學(xué)們大都能夠基本掌握舞龍技術(shù)，但是舞龍動(dòng)作種類繁多、形式多樣，對(duì)運(yùn)動(dòng)員要求高的特點(diǎn)，以及學(xué)生訓(xùn)練環(huán)境、訓(xùn)練動(dòng)機(jī)、訓(xùn)練時(shí)間、鼓樂配合等因素，導(dǎo)致能夠得優(yōu)秀的同學(xué)并不多，提高運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和舞龍技術(shù)水平也需要在不同的條件下努力練習(xí)。

（三）山東高校舞龍運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地器材分析

1.山東高校舞龍場(chǎng)地器材配備情況

舞龍運(yùn)動(dòng)需要特定的場(chǎng)地器材，舞龍訓(xùn)練可以在訓(xùn)練館、田徑場(chǎng)、廣場(chǎng)等地方進(jìn)行，而購(gòu)買舞龍器材價(jià)格不低，需要大量的資金支持，完備的場(chǎng)地器材是發(fā)展舞龍運(yùn)動(dòng)的前提條件，如表4所示是山東高校場(chǎng)地器材配備情況。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：山東高校舞龍場(chǎng)地器材配備充分的比例的最大，占40.2%，表明山東高校資金支持和舞龍場(chǎng)地器材配備基本能滿足學(xué)生日常訓(xùn)練的需要，能為舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供基本的條件。而山東高校舞龍場(chǎng)地器材配備很充分的比例只有13.0%，因此高校應(yīng)該提高場(chǎng)地器材的利用率，同時(shí)高校應(yīng)采取相關(guān)政策進(jìn)一步提高舞龍場(chǎng)地器材配備。

2.山東高校舞龍場(chǎng)地器材維護(hù)情況

在舞龍訓(xùn)練過程中，容易造成器材損壞，為延長(zhǎng)器材的使用年限就應(yīng)進(jìn)行必要的維護(hù)，表5為山東高校舞龍場(chǎng)地器材維護(hù)情況，高校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施維護(hù)場(chǎng)地器材，提高器材的使用率和使用年限。

根據(jù)調(diào)查可以了解到大部分山東高校舞龍場(chǎng)地器材很少維護(hù)，占51.1%這就造成了器材破費(fèi)，器材消耗過多。各高校舞龍投入資金本有限，而舞龍器材價(jià)格不低，若維護(hù)不好使器材損壞，造成器材配備不充分，則不利于運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練。應(yīng)該提高運(yùn)動(dòng)員愛護(hù)器材的意識(shí)，加強(qiáng)場(chǎng)地器材的維護(hù)，從而保障器材的正常使用。

四、山東高校舞龍運(yùn)動(dòng)開展的影響因素

（一）學(xué)校政策對(duì)高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的影響

隨著山東省舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，各高校采取相應(yīng)的政策鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與舞龍運(yùn)動(dòng)。例如：開展舞龍校選修課程；成立舞龍社團(tuán)；建立舞龍校隊(duì)；配置齊全的場(chǎng)地器材；支持運(yùn)動(dòng)員參加比賽以及加學(xué)分等各項(xiàng)政策。學(xué)校政策的支持為學(xué)生提供參與舞龍運(yùn)動(dòng)的良好機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠初步了解舞龍運(yùn)動(dòng)并認(rèn)識(shí)到舞龍運(yùn)動(dòng)的重要性，同時(shí)良好的學(xué)校政策可以保障運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練所需，有利于運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)身體素質(zhì)并提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。學(xué)校采取相應(yīng)的政策可以推動(dòng)舞龍運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展，有利于傳播民族傳統(tǒng)體育文化。

表3 高校舞龍選修課程參與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

表4 山東高校舞龍場(chǎng)地器材配備情況

表5 山東高校舞龍場(chǎng)地器材維護(hù)情況

（二）專職教師對(duì)高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的影響

現(xiàn)階段山東各高校舞龍教師很多由其他項(xiàng)目的兼職教師組成，專職教師數(shù)量以及教學(xué)水平有限，和舞龍師資水平高的院校相比山東各高校舞龍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平不高，舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r也有待提高，可見專職教師對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有很重要的作用。舞龍動(dòng)作快速多變，訓(xùn)練形式多種多樣，優(yōu)秀的專職教師掌握更多的教學(xué)技巧，能夠準(zhǔn)確指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行舞龍訓(xùn)練，采用恰當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，使運(yùn)動(dòng)員以良好的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)和訓(xùn)練狀態(tài)參與到舞龍訓(xùn)練中。舞龍專職教師長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的鉆研更加深刻，可以更好的帶動(dòng)舞龍運(yùn)動(dòng)在學(xué)校和社會(huì)中的發(fā)展。

（三）專項(xiàng)特點(diǎn)對(duì)高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的影響

舞龍舞獅作為中國(guó)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有其自身的專項(xiàng)特點(diǎn)，而舞龍運(yùn)動(dòng)又有其獨(dú)到之處。首先，舞龍運(yùn)動(dòng)有鮮明的民族特色。舞龍運(yùn)動(dòng)起源于中華民族，歷史悠久，與中國(guó)龍?zhí)ь^等節(jié)日有密切的關(guān)系，龍獅是祥瑞的象征，在繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的新時(shí)代，中華兒女越來越重視舞龍運(yùn)動(dòng)。其次，舞龍運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)集體配合。在舞龍運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中要求所有運(yùn)動(dòng)員必須齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以良好的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參與運(yùn)動(dòng)，這就對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)員的整體水平提出較高的要求，舞龍可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的集體意識(shí)以并提高運(yùn)動(dòng)員的合作能力，而這種集體配合也造成舞龍訓(xùn)練組織難度大，訓(xùn)練效果不明顯。

（四）群眾基礎(chǔ)對(duì)高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的影響

良好的群眾基礎(chǔ)可以提高人們對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，帶動(dòng)更多的人參與到舞龍運(yùn)動(dòng)中，共同學(xué)習(xí)舞龍技術(shù)，有利于傳播傳統(tǒng)文化。廣東、廣西、江蘇、湖南、湖北等地區(qū)舞龍受到普遍的歡迎和高度的重視，具有良好的群眾基礎(chǔ)，發(fā)展較迅速，技術(shù)水平高，但是山東各高校舞龍運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本就起步較晚，而學(xué)生群體對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)接觸較少，群眾基礎(chǔ)較差，還要經(jīng)過不斷的努力使更多的人了解并參與到舞龍運(yùn)動(dòng)中。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）山東各高校舞龍選修課程的開展太少，學(xué)生參與舞龍運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、次數(shù)太少，整體學(xué)習(xí)水平不高。

（2）山東各高校舞龍專職教師數(shù)量不多，師資缺乏。

（3）山東各高校舞龍場(chǎng)地器材配置有待進(jìn)一步完善，資金投入有限，場(chǎng)地器材維護(hù)情況需要進(jìn)一步提高。

（4）山東各高校學(xué)生對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不深，參與積極度不高，男女差異大。

（二）建議

（1）首先應(yīng)該提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的重視程度，推出學(xué)校有關(guān)政策支持舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，進(jìn)一步增加學(xué)校舞龍選修課程的開展，為學(xué)生參與舞龍訓(xùn)練提供選擇的機(jī)會(huì)和途徑。其次應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加舞龍訓(xùn)練，提高舞龍技術(shù)水平，并積極參加舞龍競(jìng)賽，不斷積累舞龍經(jīng)驗(yàn)。

（2）各高校應(yīng)該不斷引入舞龍專職教師，并鼓勵(lì)舞龍教師努力學(xué)習(xí)舞龍專業(yè)知識(shí)，積極參與舞龍專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)，提高舞龍教師的技術(shù)水平，并使舞龍教師明確舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向，進(jìn)一步提高舞龍教學(xué)水平。

（3）各高校應(yīng)該進(jìn)一步增加舞龍資金的投入，配置完善的場(chǎng)地器材，定期進(jìn)行場(chǎng)地器材的維護(hù)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員維護(hù)場(chǎng)地器材的意識(shí)，提高器材的使用率以及延長(zhǎng)器材的使用年限，為發(fā)展高校舞龍運(yùn)動(dòng)做好后勤工作，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化。

（4）通過學(xué)校各公眾號(hào)、校報(bào)、廣播、文化競(jìng)賽等途徑宣傳舞龍運(yùn)動(dòng)，使更多的同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)并參與舞龍運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，同時(shí)鼓勵(lì)更多的女同學(xué)參與到舞龍運(yùn)動(dòng)中，組織女子舞龍隊(duì)，推動(dòng)舞龍運(yùn)動(dòng)在學(xué)生群體的平衡發(fā)展。