孫佳洱

（沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110034）

互聯(lián)網(wǎng)的自由性、開放性、融合性和廣泛性等特點(diǎn)給予了中國(guó)原創(chuàng)音樂(lè)新的創(chuàng)作模式和審美特質(zhì)?；ヂ?lián)網(wǎng)音樂(lè)與傳統(tǒng)音樂(lè)的展現(xiàn)形式正在逐步被打破，行業(yè)的主體地位逐漸形成以原創(chuàng)音樂(lè)為主具有中國(guó)特性的互聯(lián)網(wǎng)思維。由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性與廣泛性，讓大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)世界暢游，不同種族、不同地域、不同文化、不同風(fēng)格的音樂(lè)作品可以提高大學(xué)生的音樂(lè)審美觀，使其對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域有更為廣泛的接觸。同時(shí)，這種多元化音樂(lè)氛圍也會(huì)讓大學(xué)生正處在生長(zhǎng)期的審美觀受到洗禮，什么是好的音樂(lè)？什么是對(duì)的音樂(lè)？什么是適合大學(xué)生的音樂(lè)？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題擺在面前，不僅是對(duì)大學(xué)生審美選擇的考驗(yàn)，也是互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)投放需要攻克的重要關(guān)卡。互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)的傳播承載著影響大學(xué)生音樂(lè)審美觀的重要作用，因此，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)文化的導(dǎo)向傳播、正能量音樂(lè)的傳播以及優(yōu)秀流行音樂(lè)的選擇性傳播就顯得尤為重要。

高校是一個(gè)新時(shí)代發(fā)展的重要陣地，也是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的航空母艦。高校美育對(duì)大學(xué)生的道德修養(yǎng)、文化知識(shí)素養(yǎng)、人格塑造以及審美品位等方面具有非常重要的意義。大學(xué)生是接受新事物的先鋒，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)影響了他們的生活方式、思維方式以及人際交往方式，所以，在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有關(guān)音樂(lè)方面的軟件例如抖音、微博等，更應(yīng)該把如何改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀以及如何消除不良數(shù)據(jù)信息對(duì)大學(xué)生的影響放在首要位置。

一、音樂(lè)對(duì)大學(xué)生的影響

（一）音樂(lè)對(duì)大學(xué)生身心發(fā)展的重要性

愛(ài)美之心人皆有之，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)可以帶給大學(xué)生感官上的刺激，獲得精神上的愉悅和樂(lè)趣。同時(shí)，音樂(lè)也能夠直接或間接地影響人們的情緒和身心發(fā)展，運(yùn)用好音樂(lè)語(yǔ)言可以更好地引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建正確的審美屬性及價(jià)值觀。從常規(guī)概率上分析，經(jīng)常聽傳統(tǒng)音樂(lè)和古典音樂(lè)的學(xué)生在言行舉止上通常會(huì)表現(xiàn)得較優(yōu)雅和沉穩(wěn)；經(jīng)常聽旋律流暢、優(yōu)美音樂(lè)的學(xué)生在思維方式和為人處事方面通常會(huì)較善良、豁達(dá)；經(jīng)常聽鏗鏘有力、動(dòng)感音樂(lè)的學(xué)生則通常會(huì)表現(xiàn)得思維跳躍、精力充沛等……與此相反，長(zhǎng)期沉迷于低俗惡趣味的音樂(lè)環(huán)境中會(huì)使人精神不振，不思進(jìn)取。優(yōu)秀的音樂(lè)作品能夠讓大學(xué)生的情感在欣賞音樂(lè)的聯(lián)想中得到美的熏陶，精神上的滿足，從而達(dá)到陶冶情操、升華人格的目的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖亦認(rèn)為：“我們一向?qū)τ谏眢w用教育，對(duì)于心靈用音樂(lè)?！彼€說(shuō)：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的深處，如果教育方式合適，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化……”這些都說(shuō)明音樂(lè)引人向善，是以人的情感為軸心，對(duì)人生價(jià)值和人性韻味的整體展現(xiàn)與提升起著重要作用。

人們?cè)谝魳?lè)欣賞中感情體驗(yàn)逐步充實(shí)、不斷豐富，情操得到陶冶，精神得到愉悅，最終促進(jìn)個(gè)性和諧而良好的發(fā)展。因此，凈化網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)環(huán)境，甄別音樂(lè)性質(zhì)，推廣積極、樂(lè)觀、正能量的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)，讓大學(xué)生得到更好的音樂(lè)教育，培養(yǎng)高尚的情操，鑄造健康的人格，獲得更豐富多彩的精神生活就顯得格外重要。

（二）互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)對(duì)高校大學(xué)生思想及心理方面的影響

大學(xué)生是一個(gè)非常特殊的群體，正處于心理延緩償付期中。心理延緩償付期是指大學(xué)生的心理由青少年向成年初期過(guò)渡的階段，也意味著其心理并未完全達(dá)到成年人的標(biāo)準(zhǔn)，但從年齡和生理等方面講大學(xué)生已經(jīng)是成年人，既然是成年人相對(duì)而言就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)成年人的義務(wù)，而多數(shù)大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金階段，學(xué)習(xí)過(guò)程中自我認(rèn)知將是大學(xué)生面臨的重大考驗(yàn)，尋求自我同一性而進(jìn)行自我探索的過(guò)程中大學(xué)生對(duì)于人生觀、價(jià)值觀的思考和選擇，以及面臨將來(lái)要做什么，想成為什么樣的人這些問(wèn)題更需要正確的引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生必須認(rèn)真仔細(xì)的思考，豐富閱歷以及積累更多有關(guān)于社會(huì)認(rèn)知的知識(shí)來(lái)解答。以網(wǎng)絡(luò)為首的各方面新鮮事物會(huì)對(duì)大學(xué)生認(rèn)知產(chǎn)生很大的影響，在其自我探索的過(guò)程中思想認(rèn)知會(huì)被所見所聞、所聽所感左右，而大學(xué)生日常生活中電影、微博、短視頻幾乎時(shí)刻伴隨著音樂(lè)，音樂(lè)在日常生活中除了可以滿足大學(xué)生的聽覺(jué)享受，維持良好的心理狀態(tài)，還可以從中感悟到作曲者的心境以及人生經(jīng)歷，對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展起著十分重要的作用。

二、如何正確引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)的發(fā)展

（一）改善以互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)為主的短視頻App的音樂(lè)環(huán)境

抖音等短視頻軟件用戶量激增，其崛起是因?yàn)樗€(wěn)穩(wěn)的抓住了時(shí)代文化的特性。在人們巨大的生活和工作壓力下，利用手機(jī)視頻娛樂(lè)進(jìn)行減壓已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。短視頻作為互聯(lián)網(wǎng)新型視頻的承載方式，它利用高級(jí)的美顏和濾鏡，膾炙人口的音樂(lè)和小調(diào)完美地迎合了所謂95后、00后的審美觀，牢牢吸引著年輕用戶的眼球。在抖音的運(yùn)營(yíng)方面，每天都會(huì)出現(xiàn)新的玩法以及熱門音樂(lè)的錄制形式，讓每位用戶都可以發(fā)揮自己的想象力去錄制視頻，模仿和觀看別人的視頻，最近還推出了新的合拍功能，給粉絲與自己的偶像創(chuàng)造了零距離接觸的機(jī)會(huì)，可謂是緊緊抓住了粉絲對(duì)偶像的熱情，讓用戶在使用過(guò)程中充滿新鮮感與幸福感。短視頻的迅速獲喜，大學(xué)生必然成為廣大用戶。但是這種形式在滿足人們娛樂(lè)心理的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響，由于短視頻軟件門檻低、用戶雜、內(nèi)容廣、文化層次多樣化等特點(diǎn)導(dǎo)致的視頻內(nèi)容優(yōu)劣不一。大學(xué)生群體站在接受新事物的前沿，短視頻的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，特別是價(jià)值觀培養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。如今，短視頻音樂(lè)熱度排行榜靠前的基本上都是以快餐音樂(lè)為主，缺乏內(nèi)涵。為迎合大眾娛樂(lè)心理，錄制方式通常采取自嘲或他嘲的方式來(lái)“賣乖”娛樂(lè)大眾，甚至多以極端的情緒表達(dá)來(lái)獲得關(guān)注，加上狂躁的音樂(lè)，大學(xué)生在被視覺(jué)和聽覺(jué)沖擊的同時(shí)，對(duì)這種極端情緒化的表達(dá)方式很容易產(chǎn)生共鳴，潛移默化下將極端的表達(dá)方式帶入現(xiàn)實(shí)生活。如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，大學(xué)生的情感支配將會(huì)更加情緒化。面對(duì)這些不利影響，各大有關(guān)音樂(lè)的娛樂(lè)平臺(tái)、短視頻軟件要加強(qiáng)監(jiān)管力度，采取更有效的措施，發(fā)布和推送優(yōu)質(zhì)音樂(lè)作品，減少低俗音樂(lè)的使用者，從而減少不良用戶，遠(yuǎn)離低俗音樂(lè)文化，引導(dǎo)正確的社會(huì)價(jià)值觀。

（二）以明星為媒介向互聯(lián)網(wǎng)用戶宣揚(yáng)正確的音樂(lè)價(jià)值觀

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視了解到明星的更多資訊，為大眾提供便利的同時(shí)，明星也從中獲得更大的粉絲群體，明星效應(yīng)隨之增強(qiáng)。明星效應(yīng)是指商家聘用明星代言某個(gè)產(chǎn)品或事物，用明星的影響力來(lái)樹立自身企業(yè)形象或增加產(chǎn)品銷售量，通過(guò)明星讓更多的人了解這件事物并讓商品獲得更多粉絲的喜愛(ài)，激起粉絲的購(gòu)買欲。明星主要有一定的吸引力較容易被大眾關(guān)注，明星的言行更容易讓大眾接受也更容易被模仿，明星較高的吸引特質(zhì)與商品或者某些事物相關(guān)聯(lián)就會(huì)引起人們的效仿心理，激發(fā)人們?nèi)ソ邮芨嗟男迈r事物?，F(xiàn)如今，明星效應(yīng)并不只局限于樹立品牌形象代言產(chǎn)品等方面，它還可以影響到公益、經(jīng)濟(jì)甚至可以影響粉絲的心理及價(jià)值觀。明星的言行舉止都會(huì)給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)一定的影響，而影響范圍最廣的就是當(dāng)下在網(wǎng)上沖浪的年輕人，所以明星更應(yīng)該規(guī)范言行，正確引導(dǎo)年輕人的價(jià)值觀。歌手也屬于公眾明星范疇，優(yōu)秀的音樂(lè)作品同樣可以通過(guò)明星的宣傳帶動(dòng)群體倡導(dǎo)音樂(lè)價(jià)值，從而達(dá)到凈化網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)環(huán)境，建立健康的互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)圈，提高網(wǎng)民對(duì)音樂(lè)審美價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。

（三）加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的宣傳

互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)內(nèi)容覆蓋面廣，包含了古今中外的名曲典范，但絕大多數(shù)熱門音樂(lè)卻鮮少賦予豐富的音樂(lè)內(nèi)涵，因此，我們針對(duì)一千名大學(xué)生做了題為“在新媒體視域下大學(xué)生最感興趣的音樂(lè)文化”的問(wèn)卷調(diào)查（圖1）。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化感興趣的人最多，有276人，占比27.6%，隨后是現(xiàn)代音樂(lè)文化274人和古代音樂(lè)文化241人，最后才是通俗流行音樂(lè)文化、異國(guó)音樂(lè)文化和宗教音樂(lè)文化。

由此可見，在新媒體信息時(shí)代的飛速發(fā)展下，中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化依然在大學(xué)生心中占有舉足輕重的位置，大學(xué)生更想了解關(guān)于本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)文化。通過(guò)新媒體弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)本民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)文化自信，在感嘆傳統(tǒng)文化博大精深的同時(shí)增添了更多的愛(ài)國(guó)情懷。現(xiàn)在許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)在響應(yīng)政策號(hào)召，推陳出新、革故鼎新，在保留優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的同時(shí)，融入新時(shí)代的流行元素，例如中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器琵琶、古箏、箜篌、古琴等樂(lè)器與爵士音樂(lè)相結(jié)合，弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的同時(shí)更能被大眾所接受。傳統(tǒng)音樂(lè)晦澀難懂，沒(méi)有一定音樂(lè)造詣理解起來(lái)比較困難，而加入流行元素能使更多人了解到中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，可謂是傳承和發(fā)展的一種創(chuàng)新模式。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下用最便捷的方式，以音樂(lè)作為橋梁和紐帶，讓更多的人了解傳統(tǒng)音樂(lè)文化的魅力，唱起來(lái)朗朗上口、一聽就讓人印象深刻的旋律也是大學(xué)生所普遍喜愛(ài)的音樂(lè)，例如前段時(shí)間短視頻軟件上大火的“生僻字”把生活中不常用的生僻字融入到膾炙人口的音樂(lè)中，在自媒體用戶爭(zhēng)相拍攝、平臺(tái)大力推送下讓更多人了解到生僻字的含義與中華漢字的魅力，增加了用戶對(duì)本民族文化的自豪感。所謂一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，歌詞歌曲亦然，內(nèi)涵豐富的音樂(lè)在培養(yǎng)情操的同時(shí)更能提升大學(xué)生的審美。

圖1 最感興趣的音樂(lè)文化

三、培養(yǎng)和引導(dǎo)大學(xué)生正確面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)

（一）增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的先鋒隊(duì)

思想進(jìn)步是時(shí)代發(fā)展的前提，理論是付諸實(shí)踐的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)不斷發(fā)展，用實(shí)踐推動(dòng)理論的創(chuàng)新，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的方向。近幾年，國(guó)家明確地提出了我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，從人類歷史發(fā)展總體全面的考慮，更系統(tǒng)地說(shuō)明了在新時(shí)代背景下互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為影響世界的重要因素。如何把握住信息化超速發(fā)展中的機(jī)遇，發(fā)展一系列關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)理論和實(shí)踐，立足當(dāng)代中國(guó)國(guó)情面向世界的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略強(qiáng)國(guó)思想。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)首先要提高我國(guó)網(wǎng)民素質(zhì)，增強(qiáng)本民族文化自信。在文化自信的建設(shè)工作中要注重提高新生力量的占比，尤其要注重培養(yǎng)新時(shí)代青少年對(duì)本民族文化的認(rèn)同感和歸屬感，讓更多的青年投入到文化自信的建設(shè)工作中，樹立青少年一代的文化自信。進(jìn)入新時(shí)代，中華悠悠幾千年的歷史文化不再局限于課堂和書本，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展使大學(xué)生了解中華文化的渠道更加便捷，但大學(xué)生的是非觀比較模糊，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響著他們對(duì)信息的判斷，所以，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生了解本民族文化、增強(qiáng)文化自信有極大的幫助。在新媒體視域下，利用互聯(lián)網(wǎng)能更快速地培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信，提升我國(guó)文化軟實(shí)力，讓大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的先鋒隊(duì)。

（二）學(xué)校正確引導(dǎo)，加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育

素質(zhì)教育是一種以提高受教育者諸多方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育形式。它重視培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)、個(gè)性化發(fā)展以及心理健康教育。提高素質(zhì)教育可以讓大學(xué)生更好地辨別互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)文化的性質(zhì)，對(duì)正能量的音樂(lè)有正確的選擇和判斷力。

現(xiàn)如今，大學(xué)校園里是“無(wú)樂(lè)不歡”，在大學(xué)校園很多地方都可以感受到，音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著大學(xué)生的日常生活。新時(shí)代下大學(xué)生接觸最多的音樂(lè)不再是傳統(tǒng)意義上的音符與曲調(diào)，不同種類的音樂(lè)應(yīng)運(yùn)而生。大學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)有幾種類型：（1）引發(fā)共鳴的音樂(lè)；（2）易理解和接受的音樂(lè)；（3）膾炙人口的音樂(lè)。為什么二十世紀(jì)八九十年代的歌曲經(jīng)久不衰，在當(dāng)時(shí)掀起的熱潮至今沒(méi)有平息？是因?yàn)檫@些音樂(lè)戳中了人的內(nèi)心，與聽眾當(dāng)下的心境以及生活狀態(tài)最接近的歌曲才能引起共鳴使音樂(lè)經(jīng)久不衰，所以，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更要向大學(xué)生推送積極、勵(lì)志的音樂(lè)，引起大學(xué)生內(nèi)心共鳴，從而達(dá)到改善大學(xué)生心態(tài)、激勵(lì)其奮發(fā)向上的目的。容易理解和接受的音樂(lè)通俗來(lái)講就是接地氣的音樂(lè)，欣賞不了旋律就感受不到音樂(lè)的魅力，所以，應(yīng)為大學(xué)生開設(shè)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)教育的課程，提高音樂(lè)素養(yǎng)，感受高雅音樂(lè)的魅力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中緩解壓力、改善心態(tài)，讓大學(xué)生接觸到更多優(yōu)秀的音樂(lè)作品。

四、結(jié) 語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”音樂(lè)時(shí)代的到來(lái)是一把雙刃劍，應(yīng)趨利避害，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)提升大學(xué)生的審美情操，在整體審美取向趨向良好的方向發(fā)展后，自媒體利用大數(shù)據(jù)信息，在兼顧利益的同時(shí)更愿意推送大學(xué)生喜聞樂(lè)見更富有內(nèi)涵的互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。從而形成良性循環(huán)，使互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)不僅對(duì)大學(xué)生起到良好的影響，還可以提高國(guó)民素質(zhì)，從而提升我國(guó)文化軟實(shí)力，培養(yǎng)更優(yōu)秀的國(guó)家棟梁之才。