陳以笑

中圖分類號：G807.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）12-042-01

摘? 要? 近年來，我國小學(xué)體育課堂教學(xué)提出了“更新理念、優(yōu)化課堂、準(zhǔn)確示范、巧設(shè)游戲”的教學(xué)改革目標(biāo)。為此，小學(xué)體育教師也遵循這幾點(diǎn)目標(biāo)進(jìn)行體育課堂教學(xué)創(chuàng)新，豐富自身的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)優(yōu)化教學(xué)流程，為學(xué)生樹立正確的榜樣，營造良好的體育氛圍，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞? 小學(xué)體育? 教學(xué)改革? 教學(xué)效率

新課程改革對小學(xué)體育課堂教學(xué)提出了更高的要求。為了打破傳統(tǒng)教學(xué)弊端，必須不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，開展全新的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)流程，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果，為學(xué)生帶來不一樣的體育教學(xué)體驗(yàn)，滿足小學(xué)生的全面發(fā)展需求。

一、更新理念，提高課堂教學(xué)效率

首先要從教師自身抓起，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維和落后的教育理念，學(xué)習(xí)和探索全新的教學(xué)思想，接受新時(shí)代的教學(xué)觀念，同時(shí)為學(xué)生帶來不一樣的體育課堂教學(xué)形式，以此來提高課堂教學(xué)效率。為此，作為一名新時(shí)代的小學(xué)體育教師，要具備不斷學(xué)習(xí)的思維，主動(dòng)接納當(dāng)下最新的體育教育理論，吸收更多實(shí)踐知識，創(chuàng)新和拓展小學(xué)體育課程相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，提高小學(xué)體育課堂的吸引力，保證學(xué)生良好的參與感。通過小學(xué)體育教學(xué)理念的更新，必須重視體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式的改變，保證開展趣味性的體育教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)與成長，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

例如，在開展體育拔河比賽活動(dòng)中，由于男生和女生的比例不平均，這樣就會(huì)影響比賽的公平性。為此，教師要打破以往的教學(xué)觀念，自己也要融入學(xué)生的活動(dòng)，作為比賽的一員。比如將男孩子分成一組，然后教師和所有女同學(xué)一組，這不但能夠激發(fā)男生的斗志，同時(shí)也能幫助女生建立信心，從而使比賽具備良好的氛圍，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

二、優(yōu)化課堂，細(xì)化教學(xué)流程設(shè)計(jì)

良好的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)可以有效提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)水平，幫助學(xué)生更好地理解體育知識，學(xué)習(xí)技能，同時(shí)也強(qiáng)健學(xué)生的身體，達(dá)到體育教學(xué)的核心目的。為此，在小學(xué)體育教學(xué)中教師要科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)流程，優(yōu)化體育課堂，為學(xué)生營造一個(gè)充實(shí)、歡快、公平和溫馨的體育活動(dòng)氛圍，同時(shí)根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)出合理的體育活動(dòng)，保障體育活動(dòng)實(shí)施的可行性與合理性。

例如，在戶外體育活動(dòng)的教學(xué)中，本節(jié)課的內(nèi)容為教小學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操，但是如果在實(shí)際教學(xué)中只是按部就班地進(jìn)行體操教學(xué)，就會(huì)容易引發(fā)學(xué)生反感。所以，教師要細(xì)化廣播體操的教學(xué)流程設(shè)計(jì)，首先課題在室內(nèi)通過多媒體為學(xué)生播放生動(dòng)有趣的視頻，激勵(lì)學(xué)生想要學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，然后在戶外體育活動(dòng)中教師先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作，然后分組交流，最后再由教師進(jìn)行檢驗(yàn)。

三、準(zhǔn)確示范，強(qiáng)化課堂教學(xué)收益

小學(xué)生的體育課堂大部分都是在室外完成，而其中許多體育動(dòng)作都是學(xué)生必須掌握的，然而體育動(dòng)作教學(xué)大多數(shù)都是通過教師的示范來完成的，體育課堂教學(xué)也都是通過教師演示動(dòng)作的方式直觀地呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。這就要求教師一定要注重做出準(zhǔn)確的示范，避免由于自身動(dòng)作缺少規(guī)范性而影響學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)性。教師在為學(xué)生展示一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的具體動(dòng)作，一定要做好全方位展示，讓學(xué)生從正面、側(cè)面和背面都能看到標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的示范，從而對動(dòng)作有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)知。在完成教師動(dòng)作準(zhǔn)確示范后，還要對每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和細(xì)節(jié)進(jìn)行講述，并由學(xué)生自行練習(xí)，教師也要注重觀察和指導(dǎo)。

例如，在學(xué)習(xí)仰臥起坐這一動(dòng)作時(shí)，起初學(xué)生認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作很簡單，但是如果學(xué)生沒有掌握準(zhǔn)確的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，在進(jìn)行動(dòng)作模仿時(shí)會(huì)感到很吃力。這時(shí)，教師要給出準(zhǔn)確的動(dòng)作示范，然后學(xué)生都想要嘗試，然后教師為學(xué)生講述動(dòng)作與肢體部位的配合，學(xué)生學(xué)習(xí)了教師的技巧后，再嘗試動(dòng)作，此時(shí)就顯得輕松許多，從而達(dá)到良好的示范效果。

四、巧設(shè)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

游戲活動(dòng)一直是小學(xué)生最喜歡的方式，但是在運(yùn)動(dòng)教學(xué)上老師就必須精心地創(chuàng)設(shè)游戲，以便更有效地引起學(xué)生注意力，從而更好地投入到游戲活動(dòng)中，而通過潛移默化地掌握運(yùn)動(dòng)技巧，就可以培養(yǎng)中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)綜合素養(yǎng)。但在體育游戲的設(shè)計(jì)中又要注意充分考慮中小學(xué)生的年齡特征與運(yùn)動(dòng)能力要求，從而使得游戲內(nèi)容具備了一定的合理性。

例如，在接力跑的體育教學(xué)中，教師可以巧妙地設(shè)計(jì)智力游戲，每當(dāng)學(xué)生交接棒的時(shí)候要完成一道智力測試，答對了才能進(jìn)行下一棒的跑步，這樣既能增添接力跑活動(dòng)的趣味性，同時(shí)也能消除學(xué)生的疲憊感，激發(fā)學(xué)生參與興趣。

五、結(jié)語

綜上所述，基于當(dāng)代體育學(xué)科在小學(xué)教學(xué)中得到高度重視，體育教學(xué)也要做出全面改革，從更新教學(xué)理念開始，有效優(yōu)化課堂教學(xué)流程，教師還要做課堂上做出準(zhǔn)確的動(dòng)作示范，構(gòu)建游戲化教學(xué)模式，為小學(xué)生打造一個(gè)優(yōu)越的體育環(huán)境，從而提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]程詩曉.更新理念，優(yōu)化課堂，準(zhǔn)確示范，巧妙游戲——游戲教學(xué)法在體育課堂的運(yùn)用[J].當(dāng)代體育，2020（06）：1.