陳婷婷

中圖分類號：G807.3? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）12-041-01

摘? 要? 隨著新課程改革的不斷推行，素質教育的踐行也越來越廣泛，各高中學校更加注重對學生的綜合素質培養(yǎng)。高中階段是學生學習和成長的關鍵時期，這一時期對學生進行終身體育意識的培養(yǎng)，有助于學生的身心健康發(fā)展?；诖耍疚纳钊胙芯苛烁咧须A段體育教學中對學生進行終身體育意識的有效策略，并提出了可行性建議。

關鍵詞? 高中? 體育教學? 終身意識? 培養(yǎng)? 策略

學校作為教書育人的主要陣地，十分注重學生的身體素質，對于體育學科的教學越來越重視。終身體育意識對于高中體育教學以及學生的成長健康有著重要的作用。當前，新課程改革進一步深化，培養(yǎng)高中生的終身體育意識成為了高中體育教學的重點任務。因此，高中體育教師在進行日常的體育教學活動時，要將培養(yǎng)學生的終身體育意識貫穿始終，促進學生全方位的發(fā)展。

一、激發(fā)學生進行體育活動的興趣

高中時期由于學生的學習壓力較大，進行體育鍛煉的時間較少，大多數(shù)學生對于體育課的重視程度不高。因此，教師需要激發(fā)學生進行體育鍛煉的欲望，培養(yǎng)學生的終身體育意識，讓學生在一個相對輕松、愉快的氛圍中進行學習。因為有效的體育鍛煉可以培養(yǎng)學生的意志力，同時也對學生的文化科目學習有所幫助，能夠實現(xiàn)從一而終的學習。因此，教師如果能夠積極培養(yǎng)學生對于體育學科的學習興趣，激發(fā)學生進行體育鍛煉的積極性，學生則會更加主動的參與到課堂中來。例如，在上體育課之前，教師可以通過舉行一些籃球、排球等熱身比賽，組織學生進行體育技能的比拼，促進學生的團結協(xié)作能力以及競爭意識，還能對學生的相關體育技能進行考察。這樣不僅可以在課前營造一個輕松愉悅的氛圍，還能方便體育教師開展相關的體育教學活動。課前體育熱身可以調動學生參與課堂學習的積極性，調動學生進行體育鍛煉的參與度，能夠將自身的精力充分投入課堂。因此，在體育教學中，教師應當積極融入新型的教學模式，根據學生真實的內心想法和需求來制定學習計劃。

二、創(chuàng)設教學環(huán)境培養(yǎng)終身體育意識

（一）創(chuàng)建良好的體育活動氛圍

學校可以根據體育課程開展的具體情況，加大學生進行體育鍛煉意識。首先各個學?？梢誀I造全民鍛煉的運動氛圍，激發(fā)學生主動參與體育鍛煉，最終培養(yǎng)學生的終身體育意識。其次，學校還要根據高中階段學生的年齡特點，創(chuàng)造體育條件和體育環(huán)境，如舉辦體育節(jié)，開展學生感興趣的體育選修課等等，豐富學生體育活動形式。再次，學校可以充分利用校內的宣傳資源，如校報、廣播站等形式來激發(fā)學生參與體育的興趣，營造全校師生進行體育鍛煉的良好氛圍。最后，學校還可以定期或不定期地進行舉辦各種交流活動，如邀請一些體育明星開展體育知識的相關講座，使學生沉浸在濃厚的體育氛圍中。

（二）加大相關體育器材配備

學校還必須增加相關體育器械的投入，配備充足的體育設備，并加強對相關體育場地的建設。如果學校相關經費有限，可以根據場所制作簡單的器材，為開展體育活動提供最大的能力。增加適當?shù)捏w育設施，給學生創(chuàng)造更多的鍛煉機會和豐富多彩的體育環(huán)境。例如，學校可以建設小型的羽毛球場和照明球場等，在寬敞的地方描繪學生熟悉的游戲和動畫圖案，激發(fā)學生參加體育運動的欲望。與此同時，學校一定要合理管理相關的體育器材，設立器材存放室，方便學生借還體育器材，讓學生能夠更好地參與體育鍛煉，使學生的參與意識和保護意識得到提高，同時還能在豐富多樣的體育器材中感受到鍛煉的樂趣和快樂。

三、引導學生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣

素質教育的理念近年來在不斷踐行，但在現(xiàn)實的體育教學過程中，大多數(shù)教師還是運用的傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習興趣整體不高，失去了進行體育鍛煉的欲望，且終身體育的意識無法有效滲入日常的教學活動中。因此，體育課不能成為素質教育喊口號的形式，需要從真正意義上培養(yǎng)學生進行終身體育鍛煉的意識，養(yǎng)成積極鍛煉的良好習慣。有很多高中體育教師在日常的體育教學中并不關注學生終身體育意識的培養(yǎng)，只注重體育課中學生的一些動作是否正確，學生在此過程中無法體會到體育鍛煉的樂趣和價值，因此長期的體育意識就無法養(yǎng)成。所以，教師要培養(yǎng)高中生的終身體育意識，首先要讓學生保持良好的鍛煉習慣，并根據學生身體素質和具體情況，制定合理且科學的教學目標和鍛煉計劃，使每一個學生都能按計劃進行穩(wěn)定的體育鍛煉。這樣不僅可以加強學生的訓練習慣，還可以培養(yǎng)學生的終身運動意識。

四、結語

總之，培養(yǎng)終身體育意識不僅是新課程改革框架內的工作重點，而且對促進學生的身心發(fā)展具有重要作用。因此，體育教師應將終身體育的理念融入日常教育中，提高學生的興趣，增強學生終身體育的理念，以保證學生的健康成長。

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