肖慧清

摘要：在國家新課程改革的背景下，民族地區(qū)的英語的教育越來越引起人們的重視。而少數(shù)民族地區(qū)的英語教學(xué)則有一定的難度，學(xué)生們學(xué)習也會感到有點吃力，因為英語是一門語言科目，而少數(shù)民族地區(qū)既要學(xué)習自己的語言，又要學(xué)習漢語，還要學(xué)習英語，相當于學(xué)生要一同學(xué)習三門語言。所以，少數(shù)民族地區(qū)的英語教師一定要重視起這個問題，要尋找適當?shù)姆椒て饘W(xué)生學(xué)習英語的興趣，這樣才能夠使他們可以主動地去學(xué)習英語，從而促進自身更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū);英語教育;學(xué)習興趣;有效措施

引言：常言道：興趣是學(xué)習一切東西的第一任老師。學(xué)生對英語的學(xué)習興趣是民族地區(qū)的學(xué)生學(xué)好英語的首要因素。如果民族地區(qū)的學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習充滿興趣，那么他們就會積極主動地去參與一節(jié)英語課堂的學(xué)習，高效地完成英語教師所布置的英語任務(wù)。因此，民族地區(qū)的英語教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，以一種新穎的方式來吸引學(xué)生們進入課堂，要逐漸地把學(xué)生作為課堂的主角，利用教學(xué)經(jīng)驗以及一些教學(xué)措施，為學(xué)生們創(chuàng)造一節(jié)高效的英語課堂，讓學(xué)生們享受學(xué)習英語閱讀的樂趣并且逐步的提高自身的英語水平，最終促進自身發(fā)展。

一、培養(yǎng)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)習英語興趣的重要意義

在小學(xué)的這個階段學(xué)生們的語言學(xué)習能力是很高的。因此，民族地區(qū)的小學(xué)英語教師一定要重視起對學(xué)生的英語教學(xué)方式，慢慢地引導(dǎo)著學(xué)生去喜歡上英語的學(xué)習，讓他們可以享受這個學(xué)習英語的過程，然后自己去理解掌握學(xué)習的方法，在日積月累中提高自己的英語水平，最終成長為一個為國家發(fā)展作出貢獻的高素質(zhì)的人才。

二、激發(fā)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)習英語的有效措施

民族地區(qū)英語教育并不是只是將知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海里去，而是通過讓學(xué)生學(xué)習英語培養(yǎng)他們英語閱讀能力以及一些英語語感，可以讓他們有獨自閱讀英語篇章以及與人進行日常英語交流的能力，最終形成一個集知識、能力、情感等為一身的高素質(zhì)人才。因此，本文將從以下幾點來分析一下如何去激發(fā)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。

（一）明確教學(xué)目的，激發(fā)學(xué)生的好奇心

教師在為學(xué)生講授英語課時，首先應(yīng)該給學(xué)生們講一下英語教學(xué)的目的，可以從英語是世界上使用最多的語言以及當今經(jīng)濟全球化的要求等，來使學(xué)生明白掌握一門英語語言是對自身發(fā)展非常有利性，明白學(xué)習英語的重要性，然后自己去慢慢地掌握學(xué)習英語的一些方法，并且從中找到學(xué)習這個科目的樂趣，以此來使自己去更好地學(xué)習英語，在不知不覺中促進自身的全面發(fā)展。

比如，教師可以為學(xué)生放一些視頻，關(guān)于世界上講英語國家的視頻，讓學(xué)生明白世界上有很多國家是講英語的，然后再給學(xué)生普及我國目前改革開放的形勢，讓學(xué)生明白我們不能固步自封，要積極地去學(xué)習當今世界使用最多的語言，以此來激發(fā)他們對英語的好奇心，從而有利于進一步激發(fā)他們對英語的學(xué)習興趣。

（二）利用多媒體設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

隨著我國科技的不斷發(fā)展，多媒體也成為了教學(xué)的重要手段。因此，民族地區(qū)的教師在給學(xué)生上英語課時，可以借助多媒體為學(xué)生放一些英語影片以及歌曲等，去幫助學(xué)生更好地學(xué)習英語，讓他們通過觀看英語影片或者聽英文歌而來產(chǎn)生對英語學(xué)習的興趣，在無形中使他們愛上英語，以此來使他們能夠積極主動地去學(xué)習英語，最終促進自身的發(fā)展。

比如，教師在上課時，可以首先給學(xué)生放一首簡單的朗朗上口的英文歌讓學(xué)生跟著低聲唱，以此來最快的將學(xué)生帶入英語課的學(xué)習中。然后教師可以自然而然地過渡到本節(jié)課要講的英語內(nèi)容上，為學(xué)生講授英語知識，在講完后，教師可以留十分鐘為學(xué)生推介一部英文電影，給學(xué)生放一下電影的精彩片段，讓學(xué)生真真正正的融入到電影的確切的英語情境中，以此來增強學(xué)生的語感，繼而慢慢地激發(fā)學(xué)生的興趣，促進他們?nèi)ジ玫貙W(xué)習英語。

（三）課尾進行趣味性的總結(jié)，幫助學(xué)生高效回顧

在本節(jié)課結(jié)束時，教師的對本節(jié)課的收尾也是促使本節(jié)課成功的關(guān)鍵一步，英語教師要通過趣味性的方式進行課堂總結(jié)，這樣不僅使學(xué)生們的情緒感到放松，同時還幫助他們有效地回顧了整節(jié)課的內(nèi)容，更好地對當堂所學(xué)知識消化吸收。

比如，英語教師可以自制一些類似漫畫的知識框架PPT，在課尾的時候帶著學(xué)生們進行本節(jié)課的回顧;還可以通過播放一些相關(guān)內(nèi)容的小動畫，幫助同學(xué)們加深記憶，或者還可以進行課尾的趣味小提問，回答對地給予減少課后作業(yè)的小獎勵，以此來鼓勵學(xué)生們舉手回答問題，從而促進學(xué)生們更好地對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行消化吸收，最終促進自身英語的學(xué)習。

三、結(jié)束語

目前我國對人才的要求越來越高，這就要求學(xué)校要注重對學(xué)生們的綜合素質(zhì)的教育，而英語教育更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要一步。因此，教師可以首先明確自己的英語教學(xué)目的，讓學(xué)生知道學(xué)習英語的重要意義，激起學(xué)生對英語的好奇，然后再進一步的去激發(fā)學(xué)生的興趣。在本節(jié)課結(jié)束后，教師可以制作相關(guān)的動畫框架來幫助學(xué)生高效地回顧所學(xué)的英語知識。而教師呢，在激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習興趣的同時也有效地提高了自身的教學(xué)質(zhì)量，促進了民族地區(qū)小學(xué)英語教育的發(fā)展，最終為國家輸送一批德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑥亩龠M我國未來的發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬紅霞.如何去激發(fā)并且培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生學(xué)習英語的興趣及相關(guān)策略[J].中學(xué)生英語，2020，（22）：37.