姜珊

【摘要】合作意識是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵方法。培養(yǎng)合作意識，鍛煉合作學(xué)習(xí)能力，是教育工作者需要特別注意看重的教學(xué)方法。初中籃球是學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技巧，靈活變化籃球姿勢，端正籃球練習(xí)方法的重要課程。在初中籃球教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，鍛煉學(xué)生的合作能力，引導(dǎo)學(xué)生參與籃球運(yùn)動，共同完成籃球比賽，可以有效、明顯地提升學(xué)生的籃球能力，增強(qiáng)學(xué)生的籃球鍛煉能力。因此，教師應(yīng)當(dāng)特別注意合作意識的應(yīng)用，靈活考查學(xué)生籃球應(yīng)用的能力。本文簡要分析了合作意識在初中籃球教學(xué)活動中的有效應(yīng)用，討論了相應(yīng)的措施方法，希望可以起到有效的參考借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】初中籃球;合作意識;教學(xué)活動;策略;方法

引言：籃球是一項團(tuán)隊協(xié)作共同完成的體育活動，不僅需要隊友發(fā)揮各自的能力，表現(xiàn)各自的籃球技巧，還需要隊友相互協(xié)作互相配合，完成體育籃球比賽。合作意識是學(xué)生學(xué)習(xí)籃球知識，了解籃球運(yùn)動方法的重要學(xué)習(xí)意識。在初中籃球教學(xué)活動中，灌輸合作意識的意識，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的默契，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)合作能力，有效學(xué)習(xí)籃球?qū)W習(xí)活動。下面就合作意識在初中籃球教學(xué)活動中的應(yīng)用進(jìn)行簡要的探討。

一、合作意識的教學(xué)意義

合作學(xué)習(xí)是一種共同探討思考的教學(xué)方法。在初中體育籃球教學(xué)活動中，教師應(yīng)用合作教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生互助的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生主動參與籃球技巧的討論活動?；@球是一項多人參與的體育運(yùn)動，需要多人互相配合互相溝通，共同激發(fā)各自的能力，協(xié)助完成比賽活動?；@球教學(xué)活動中，需要特別注意合作意識的學(xué)習(xí)，需要特別了解合作學(xué)習(xí)的意義。在籃球教學(xué)活動中，應(yīng)用合作教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，初中教師需要特別注意正確應(yīng)用合作教學(xué)方法，發(fā)揮合作教學(xué)方法的最大效用，調(diào)動學(xué)生發(fā)現(xiàn)合作意識的重要性，懂得培養(yǎng)學(xué)習(xí)合作意識，探索籃球合作意識的重要意義，讓學(xué)生主動參與體育籃球活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)籃球的興趣。

二、合作意識在初中籃球教學(xué)活動中的應(yīng)用

（一）構(gòu)建籃球?qū)W習(xí)小組，共同參與籃球運(yùn)動

在體育籃球技巧學(xué)習(xí)過程中，教師可以構(gòu)建籃球運(yùn)動學(xué)習(xí)小組，分配學(xué)生學(xué)習(xí)群體。學(xué)生可以自由選擇小組伙伴，自由確定小組成員。教師也可以依據(jù)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的差異性，合理調(diào)配學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互助的學(xué)習(xí)團(tuán)體，共同探索籃球技巧知識，發(fā)現(xiàn)籃球?qū)W習(xí)奧秘。教師可以給學(xué)生組織團(tuán)隊協(xié)作籃球比賽運(yùn)動，讓學(xué)生以團(tuán)隊協(xié)作的方式共同完成籃球比賽活動，一起探討如何贏得籃球比賽的方法，了解籃球比賽的技巧，高效、精準(zhǔn)的完成籃球比賽運(yùn)動，一同完成籃球比賽運(yùn)動。這樣學(xué)生不僅可以充分發(fā)揮各自的比賽技巧，展示各自的籃球訓(xùn)練技巧，還可以充分幫助學(xué)生有效培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識，共同完成籃球體育比賽，探索體育籃球比賽技巧，互相分享籃球比賽訓(xùn)練經(jīng)驗，了解體育比賽的精神，提高學(xué)生籃球訓(xùn)練能力。

（二）組建籃球?qū)W習(xí)伙伴，匯報籃球?qū)W習(xí)效果

為了有效的開展籃球?qū)W習(xí)活動，教師除了時常組織籃球?qū)W習(xí)活動，還可以在日常學(xué)習(xí)活動中，組建籃球?qū)W習(xí)小組，讓學(xué)生自由搭配，自由選擇籃球訓(xùn)練成員，形成學(xué)習(xí)互助搭子。學(xué)生可以兩人為一個學(xué)習(xí)搭子，也可以三個人為一個學(xué)習(xí)搭子。學(xué)習(xí)訓(xùn)練伙伴可以經(jīng)常以團(tuán)隊協(xié)作，共同學(xué)習(xí)探索籃球?qū)W習(xí)的問題，發(fā)現(xiàn)籃球運(yùn)動鍛煉的奧秘。教師可以觀察每組訓(xùn)練小組的鍛煉情況，觀察每位小組成員的學(xué)習(xí)情況，有所制定的調(diào)整策略方法，提升學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)思維。

（三）團(tuán)隊參與籃球比賽，比拼團(tuán)隊學(xué)習(xí)成果

為了切實培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，教師可以組織團(tuán)隊協(xié)作的活動課堂。學(xué)生可以以團(tuán)隊協(xié)助的方式，完成籃球運(yùn)動活動。學(xué)生可以以組為學(xué)習(xí)單位，合理分工團(tuán)隊工作，共同觀看學(xué)習(xí)籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)探索籃球比賽鍛煉的方法。學(xué)生可以思索不同的籃球訓(xùn)練方法，找尋不同的籃球運(yùn)球策略。教師可以給學(xué)生團(tuán)隊一定的時間，然后時間結(jié)束后，教師可以讓每組互相組織籃球比拼，觀察每組學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉情況，探討每組籃球?qū)W習(xí)訓(xùn)練的問題，總結(jié)每位學(xué)生籃球鍛煉的亮點及不足。教師可以評價不同學(xué)習(xí)小組成員的籃球訓(xùn)練情況，制定不同學(xué)生的訓(xùn)練方案，指導(dǎo)學(xué)生的籃球訓(xùn)練方法。

（四）應(yīng)用開放式教學(xué)，滲入合作學(xué)習(xí)理念

在初中體育學(xué)習(xí)活動中，教師可以應(yīng)用開放式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生平等的參與體育學(xué)習(xí)活動，了解體育學(xué)習(xí)過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可以自由發(fā)散思維，變化籃球訓(xùn)練的角度，思考探討籃球鍛煉方法。學(xué)生可以靈活應(yīng)用籃球鍛煉技巧，變化籃球鍛煉訓(xùn)練方法，發(fā)現(xiàn)籃球訓(xùn)練的策略。教師在講解籃球訓(xùn)練策略的過程中，可以給學(xué)生滲入合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會主動參與籃球訓(xùn)練策略學(xué)習(xí)探討，共同思考籃球技巧訓(xùn)練的問題，主動參與籃球團(tuán)隊協(xié)作，分享各自的籃球鍛煉策略，培養(yǎng)學(xué)生的籃球訓(xùn)練協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的籃球?qū)嵺`能力。

結(jié)束語：體育活動是學(xué)生鍛煉身體，考察學(xué)習(xí)能力的重要課程?；@球是一項團(tuán)體多人活動。在體育籃球教學(xué)活動中，合作意識是團(tuán)隊協(xié)作的重要能力，是團(tuán)隊合作的關(guān)鍵技巧。培養(yǎng)學(xué)生的體育合作意識，考查學(xué)生的體育學(xué)習(xí)要領(lǐng)，可以有效的幫助學(xué)生完成籃球活動，增強(qiáng)學(xué)生籃球運(yùn)球能力，靈活變化學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)思維，調(diào)整學(xué)生籃球運(yùn)球的姿勢，提高學(xué)生的籃球?qū)崙?zhàn)能力，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍里了解籃球體育活動，發(fā)現(xiàn)籃球體育運(yùn)動的快樂。

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