尹紅娟 劉西洲

名家引路

一

我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。

——魯迅《從百草園到三味書屋》

●閱讀心得

這一段交代了百草園最后的結局，并告訴讀者，這里曾經確鑿只有一些野草，卻是“我的樂園”。這就造成了懸念，只有一些野草的百草園為何會成為“我的樂園”？到底是什么吸引了“我”？

二

正說著，門被推開了。一個須眉花白的瑤族老人站在門前，手里提著一桿明火槍，肩上扛著一袋米。

“主人”回來了。我和老余同時抓住老人的手，搶著說感謝的話;老人眼睛瞪得大大的，幾次想說話插不上嘴。直到我們不作聲了，老人才笑道：“我不是主人，也是過路人呢！”

我們把老人請到火塘前坐下，看他也是又累又餓，趕緊給他端來了熱水、熱飯。老人笑了笑：“多謝，多謝，說了半天還得多謝你們。”

看來他是個很有穿山走林經驗的人。吃完飯，他燃起一袋旱煙笑著說：“我是給主人家送糧食來的?！?/p>

“主人家是誰？”

“不曉得?！?/p>

“糧食交給誰呢？”

“掛在屋梁上。”

——彭荊風《驛路梨花》

●閱讀心得

我們進了屋，卻不見主人，便按照墻上所寫的提示自己做飯。這時，來了一位老人，我們誤以為是主人，可老人卻說他也是過路人，是給主人送糧食來的，也不知道主人是誰。這就給讀者設置了一連串懸念：主人是誰？他為什么不在家？老人不知道主人是誰，為什么要送糧食？

三

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。

——[丹麥]安徒生《賣火柴的小女孩》

●閱讀心得

天冷又下著雪，小女孩為什么還赤著腳？天快黑了，又是大年夜，她為什么不趕快回家？文章一開頭，就把人物放在了一個典型環(huán)境中，設置了懸念，緊緊地扣住了讀者的心弦。

四

我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請;買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨;姐姐的長袍是自己做的，買十五個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船開進港口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”

父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。

——[法國]莫泊桑《我的叔叔于勒》

●閱讀心得

作者先交代“我”拮據(jù)的家境和一家人每周都要去海邊散步的奇怪行為，然后引出父親的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”為什么父親急切地盼望于勒歸來？于勒歸來會改變“我”家的境況嗎？于勒現(xiàn)在在哪里？他是干什么的？這一連串的懸念，將故事一步步推向高潮。

寫作借鑒

欣賞戲劇、影視劇或其他文藝作品時，觀眾、讀者對故事情節(jié)發(fā)展和人物命運很想知道又無從推知的關切和期待心理，就是懸念。如果我們在寫作中能合理地掌握和運用這種心理，在處理情節(jié)結構、安排矛盾沖突時，用各種手法引起讀者的懸念，就能增強作文的表達效果。

設置懸念的方式有很多種：

1.利用倒敘設置懸念。先將事件結果陳述出來，引發(fā)讀者對過程的期待，然后再陳述經過。

2.打啞謎。陳述事件時只透露一點點信息，故意不說明白，使讀者產生疑問。

3.通過誤會設置懸念。

4.通過環(huán)境描寫、氣氛渲染等設置懸念。

設置懸念時要注意以下幾點：

1.懸念設置要自然、真實，符合生活常理。

2.要有“設”有“解”，不能只“設”不“解”，那樣會使讀者不知所云，也就失去了設置懸念的意義。

3.設“懸”要巧，揭“底”要妙，最好能將謎底留到最后。而且謎底要做到既出人意料，又在情理之中。如果謎底揭開后，內容不合邏輯，這種懸念就是失敗的。

4.要與伏筆配合運用，光有懸念沒有伏筆，就會失去真實性。

5.行文中，可以設置自始至終縈繞在讀者心頭的總疑問，用一個懸念來貫串事件始末，然后逐步解疑，撥云見日;也可以制造一系列小懸念小麻煩，環(huán)環(huán)相扣，使作文情節(jié)曲折動人。

學生習作

遲 到

◎周俊宇

民政局大廳里，只有一個女子和幾個工作人員。女子坐在椅子上，一只纖細的手撐著白皙的臉龐，幾縷青絲別在耳后，眼眸空洞，流露出無奈與失望。伴著大廳墻上鐘表的滴答聲，時間一分一秒地流逝。

離約定時間還有一小時。

不規(guī)律的呼嚕聲被急促的鬧鈴聲打斷。男子瞟了一眼鬧鐘，又環(huán)視了一下空蕩蕩的房間，嘆了口氣，穿上羽絨服匆匆出門了。

離約定時間還有四十分鐘。

女子纖細的手指敲擊椅把的聲音回蕩在大廳里。

離約定時間還有三十分鐘。

男子已經走到中橋下了，他抬頭看了看中橋。上面人頭攢動，有一名女子翻過圍欄。聲音更嘈雜了。男子并沒在意，仍舊向前邁著步子。可走了沒幾步，只聽見“撲通”一聲，女子跳入河中，她身上的羽絨服勉強令她漂浮起來，可誰也不清楚她能漂幾分鐘。男子本來想快步走開，不予理睬，可是沒有人下水去救女子。中橋上的人已經拿出手機開始拍照、發(fā)朋友圈了。

“唉，就當冬泳了?！蹦凶用撓乱路质且宦暋皳渫ā?。他飛快地游到女子身邊，拉著她往河邊游，不敢遲疑片刻。上了岸，岸上的人問：“小伙子，沒事吧？”“好樣的，小伙子，比那些拍照的人強?！彼^暈暈的，穿上衣服。像是想到什么，跑了起來。他知道要遲到了。

離約定時間還有十分鐘。

女子坐在大廳里，顯然等不及了，她不耐煩地刷著短視頻。一個視頻跳出來，標題是“一男子勇救落水女性后，不留名奔走”，她的手指不自覺地點了一下，一個熟悉的身影映入眼簾。是他，真是他！女子捂著嘴，怎么也不敢相信，這樣一個不負責任的人竟然……女子的眼睛失了神，回憶起美好的過去。

“我來了，抱歉起晚了?！蹦凶幼チ俗ヮ^。

“真的嗎？自己看吧，你蠻勇敢的嘛！”

男子看了看女子的手機，看到了自己救人時的視頻。

“為什么不說實話？”

“說了你也不一定信，我這種人……”

女子突然抱住男子，男子愣住了，看著懷中的女子?！澳隳芟窬热藭r一樣靠譜嗎？”“能吧。”“說能。”“能！”

永不遲到的是愛。

（江西奉新縣第二中學，指導老師：王紀金）

我來點評

作文情節(jié)設置別出心裁，人物描寫細膩，主題深刻。最大的亮點在于多處設置懸念，如? ?_____________________________________? ?。

專項訓練

請以下面一句話為開頭，寫一篇作文。要求：題目自擬;運用懸念法;不少于600字。

一座巨大的山峰壓在我心頭，令我窒息。