劉向永

2020年，有疫情籠罩下的悲，也有努力奮斗后的喜。2021年，我們迎來(lái)了一個(gè)繼續(xù)奮斗的新的一年。以2021年為起點(diǎn)，我們邁向了又一個(gè)嶄新的五年——“十四五”。

為了進(jìn)一步梳理國(guó)內(nèi)外教育信息化發(fā)展趨勢(shì)，在辭舊迎新之際，本刊特別組織了本期專題，力圖能夠站在更高、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度全面地梳理教育信息化未來(lái)發(fā)展脈絡(luò)。我們梳理了最近OECD、世界銀行等國(guó)際知名教育組織關(guān)于教育信息化未來(lái)發(fā)展的圖景預(yù)測(cè)和趨勢(shì)診斷，并邀請(qǐng)了王愛(ài)勝和謝作如兩位特級(jí)教師對(duì)信息技術(shù)課程和創(chuàng)客教育的未來(lái)發(fā)展提出了自己的看法。

時(shí)間在向前，時(shí)代在發(fā)展，我們對(duì)于教育信息化的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐也在更新。更新不停，才可生存。創(chuàng)新不止，才能發(fā)展。以2021為起點(diǎn)，我們又在路上。