楊珅

【摘要】隨著社會的不斷進步與發(fā)展，越來越注重對人才的選拔與儲備。以高職院校網(wǎng)球人才為例，它的選拔與儲備是為體育界輸送更多的網(wǎng)球人才，增加網(wǎng)球運動的多樣性，為高職院校的網(wǎng)球課程創(chuàng)新做好準備。因此，教師應在網(wǎng)球人才選拔與儲備的過程中積極采取相關(guān)策略，推動網(wǎng)球教學的不斷發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高職院校 網(wǎng)球人才 選拔與儲備

中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.035

高職院校開設(shè)有網(wǎng)球、信息技術(shù)等專業(yè)課程，這些專業(yè)都十分注重學生實踐技能的培養(yǎng)。其中，網(wǎng)球?qū)儆阱憻拰W生身體的重要課程，學生可以在練習的過程中提升自己的網(wǎng)球技能，還可以根據(jù)自身的條件確定未來發(fā)展的方向。網(wǎng)球人才選拔和培養(yǎng)的過程離不開網(wǎng)球教學環(huán)節(jié)。教師在網(wǎng)球教學過程中需要注意網(wǎng)球人才的選拔與儲備，為體育界輸送更多的網(wǎng)球人才，增加網(wǎng)球運動的多樣性，為高職院校的網(wǎng)球課程創(chuàng)新做好準備。在正式選拔網(wǎng)球人才之前，教師應明確網(wǎng)球人才選拔與儲備的實際意義，才能真正發(fā)揮人才選拔的作用，使學生在網(wǎng)球課程中獲得進步。

一、高職院校網(wǎng)球人才選拔與儲備在教學過程中產(chǎn)生的實際意義

（一）督促學生進行體育鍛煉，為學生的未來發(fā)展做鋪墊

教師在網(wǎng)球人才選拔與儲備的過程中，可以督促學生進行體育鍛煉，為學生的未來發(fā)展做鋪墊，使學生擁有更加美好的未來和強健的體魄。教師對學生的關(guān)注度隨著人才選拔的推進而不斷提高，學生的訓練強度逐步提升，這對學生的體能來說是一種考驗，同時也是一種鍛煉，使學生在網(wǎng)球訓練中體會到體育鍛煉的優(yōu)點，為學生的體育技能掌握打下良好基礎(chǔ)。教師對網(wǎng)球人才的挖掘，從某種程度上來說是對學生體育課程的監(jiān)督，讓學生更加重視網(wǎng)球課程，使學生在體育學習中做到勞逸結(jié)合，發(fā)展自己感興趣的體育項目，讓學生在教師的督促下養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，為學生的未來發(fā)展打下健康的身體基礎(chǔ)。學生的未來發(fā)展離不開健康的身體，網(wǎng)球訓練作為學生鍛煉身體的途徑之一，可以在教師的推動下不斷進行優(yōu)化，讓學生在網(wǎng)球人才選拔與儲備的環(huán)節(jié)中獲得更多收獲，使擁有網(wǎng)球天賦的學生找到自己未來的發(fā)展方向，在網(wǎng)球相關(guān)比賽中嶄露頭角，從而進一步加強對學生的網(wǎng)球?qū)W習和訓練，為網(wǎng)球人才輸送做好充分的準備。

（二）不斷優(yōu)化網(wǎng)球課程設(shè)計，推動教師教學水平的提升

網(wǎng)球人才的選拔和儲備，不僅是對學生體育鍛煉的督促，還是對網(wǎng)球課程的優(yōu)化。其可以不斷優(yōu)化網(wǎng)球課程設(shè)計，推動教師的教學水平。網(wǎng)球人才的選拔可以更好地輔助教師進行教學反思，促進教師更加客觀地審視在網(wǎng)球教學過程中出現(xiàn)的不足，推動教師對教學方法的完善和補充。教師在自身的教學計劃中包括對網(wǎng)球人才的培養(yǎng)和儲備，這一環(huán)節(jié)的提高無疑會推動教師教學水平的提升，使教師對網(wǎng)球教學有更加深入的見解，制定更加清晰合理的目標，并為了網(wǎng)球人才的選拔和儲備不斷努力，使教師發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球人才的選拔和儲備過程和其網(wǎng)球教授的過程息息相關(guān)。教師應隨著網(wǎng)球人才培養(yǎng)的逐步推進，設(shè)計出更加符合學生網(wǎng)球訓練特征的課程，加強學生在網(wǎng)球訓練過程中與教師的互動，便于學生快速地獲得網(wǎng)球練習技巧。

（三）完善網(wǎng)球人才選拔的環(huán)節(jié)，加強學生學習網(wǎng)球的有效性

網(wǎng)球人才的選拔和儲備環(huán)節(jié)并非十全十美，仍存在很多不足，教師可以在實際操作的過程中發(fā)現(xiàn)漏洞，從而完善網(wǎng)球人才選拔的環(huán)節(jié)，加強學生學習網(wǎng)球的有效性，讓學生在網(wǎng)球課程中更加積極主動地學習，達到體育教學和選拔優(yōu)秀網(wǎng)球人才的目的。網(wǎng)球人才選拔的過程并不是簡單地對學生進行網(wǎng)球特長培養(yǎng)，其人才選拔與儲備的過程包括很多比較復雜的環(huán)節(jié)，對教師的網(wǎng)球?qū)嶋H教學而言是一種挑戰(zhàn)，也是一種啟發(fā)。對教師的網(wǎng)球人才培養(yǎng)進行更多的啟發(fā)，能讓教師獲得更多有效的教學建議，使教師可以根據(jù)學生的建議和自身的網(wǎng)球教學經(jīng)驗，針對網(wǎng)球人才選拔環(huán)節(jié)進行完善，使學生在網(wǎng)球教學中提高學習效率，了解更多關(guān)于網(wǎng)球運動的知識，展示自身在網(wǎng)球訓練中的優(yōu)勢。教師應明白網(wǎng)球人才的選拔不僅是對學生網(wǎng)球能力的考核，還是對教師教學能力的檢驗，需要教師在教學過程中不斷優(yōu)化自身的教學方法，結(jié)合網(wǎng)球人才的訓練，進行網(wǎng)球教學有效性的提升，為選拔網(wǎng)球人才打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）為教師的網(wǎng)球教學提供良好條件，形成完整的教學循環(huán)

網(wǎng)球人才的選拔和儲備，可以為教師的網(wǎng)球教學提供良好的條件，形成完整的教學循環(huán)，讓學生在網(wǎng)球課堂上收獲更多有用的知識。網(wǎng)球人才的出現(xiàn)，為教師的網(wǎng)球授課帶來了新的契機，便于教師為學生樹立良好的學習榜樣，讓學生之間形成良性的競爭關(guān)系，促進學生對網(wǎng)球的刻苦練習。網(wǎng)球人才選拔和儲備帶來的榜樣效應，使教師有更多的空間進行教學設(shè)計，為學生的網(wǎng)球?qū)W習進行科學規(guī)劃，形成較為有效的教學循環(huán)，便于網(wǎng)球教學流程的強化。教師應注意對網(wǎng)球授課進度的把握，在教學過程中進行網(wǎng)球人才的培養(yǎng)，爭取在合適的時機獲得較好的訓練效果與技能的提升。

二、高職院校網(wǎng)球人才選拔與儲備在實際教學過程中的操作方法

（一）合理設(shè)定網(wǎng)球人才選拔與儲備機制，配備專業(yè)的教學團隊

對于高職院校而言，網(wǎng)球人才選拔與儲備是十分重要的教學工作，需要合理設(shè)定網(wǎng)球人才選拔與儲備機制，并配備專業(yè)的教學團隊，為學生的網(wǎng)球訓練提供良好的教學環(huán)境與條件，使學生的網(wǎng)球天賦最大限度地得到開發(fā)。專業(yè)的教學團隊有利于網(wǎng)球人才選拔機制的良好運行，更有利于網(wǎng)球人才的良好儲備，使網(wǎng)球人才的流失程度降到最低。高職院校在進行網(wǎng)球教學團隊的選擇時，應充分考慮教師的教學特點和風格，使教師在網(wǎng)球教學團隊中可以相互配合，發(fā)揮各自的效用。在組建專業(yè)的網(wǎng)球教學團隊后，教師應盡快根據(jù)學生的學習特征，制定合適的網(wǎng)球人才選拔機制，對已儲備的網(wǎng)球人才進行合理訓練，鼓勵網(wǎng)球人才參與相關(guān)比賽，保證網(wǎng)球人才的技能提升，使網(wǎng)球人才在實踐活動中積累更多的經(jīng)驗，推動網(wǎng)球人才的選拔進度，也為完善網(wǎng)球人才選拔機制奠定基礎(chǔ)。

（二）開設(shè)網(wǎng)球興趣班，激發(fā)學生的運動潛能

教師可以在征求院校同意的前提下，在學生的課余時間開設(shè)網(wǎng)球興趣班，挖掘?qū)W生的網(wǎng)球運動天賦，最大限度地激發(fā)學生的運動潛能，讓學生掌握更多的網(wǎng)球技巧和知識。網(wǎng)球興趣班的開設(shè)不僅便于網(wǎng)球人才的選拔和培養(yǎng)，還能吸引更多學生對網(wǎng)球進行關(guān)注，提升教師的網(wǎng)球教學質(zhì)量。教師在開設(shè)網(wǎng)球興趣班的過程中，需要注意學生在興趣班的學習狀態(tài)，適當予以獎勵，以提高學生的訓練動力。相對于正式的網(wǎng)球課程訓練而言，網(wǎng)球興趣班對學生的培養(yǎng)更多的是對學生興趣的激發(fā)，推動網(wǎng)球人才的引進和儲備，構(gòu)建更加科學的網(wǎng)球人才選拔框架。教師應注意網(wǎng)球興趣班的開設(shè)頻率應適度，因為網(wǎng)球興趣班只是作為教師進行網(wǎng)球人才選拔和儲備的輔助手段，所以教師應將重心放到正式的網(wǎng)球課程教學中，把握好網(wǎng)球興趣班和網(wǎng)球正式課程之間的平衡。

（三）結(jié)合現(xiàn)代科技進行網(wǎng)球教學，便于教師進行精確分析

網(wǎng)球人才選拔和儲備采取的策略應隨著時代的發(fā)展而進行適當創(chuàng)新。教師可以結(jié)合現(xiàn)代科技進行網(wǎng)球教學，便于教師對學生的網(wǎng)球訓練情況和運動特點進行精確分析，從數(shù)據(jù)的角度進行網(wǎng)球人才選拔，提高網(wǎng)球人才選拔與儲備的準確性。例如，在進行網(wǎng)球人才選拔的過程中，教師可以利用多媒體對學生進行網(wǎng)球成績分析，對學生的網(wǎng)球技能進行點評，使學生更加明確自身的網(wǎng)球水平，激發(fā)學生對網(wǎng)球訓練的興趣，讓學生通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)自身在網(wǎng)球方面的不足之處，從而推動網(wǎng)球人才的自我完善和進步。教師在進行網(wǎng)球人才儲備的過程中，還可以結(jié)合現(xiàn)代科學技術(shù)，將現(xiàn)有的網(wǎng)球人才錄入到建立好的系統(tǒng)中，便于教師對網(wǎng)球人才進行密切關(guān)注，使學生在網(wǎng)球訓練中遇到瓶頸時及時獲得教師的正確指導和幫助，便于網(wǎng)球人才在訓練過程中不斷進行技能強化。教師應在相關(guān)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的實際情況，對學生進行準確判斷，便于教師后期對網(wǎng)球人才的培養(yǎng)以及網(wǎng)球人才的選拔做參考。

網(wǎng)球人才的選拔與儲備，不僅對學生的全面發(fā)展具有較強的促進作用，還可以督促教師進行教學方法創(chuàng)新，針對網(wǎng)球課程進行教學改革，優(yōu)化網(wǎng)球人才的選拔進程。網(wǎng)球人才的選拔和儲備，不論是對學生的發(fā)展，還是對教師的提升而言，都具有十分有效的實際意義。在網(wǎng)球人才選拔與儲備的各個環(huán)節(jié)中，教師應時刻保持對學生的關(guān)注和指導，挖掘?qū)W生的運動天賦和網(wǎng)球技能，掌握網(wǎng)球人才選拔與儲備環(huán)節(jié)之間的平衡。因此，教師應在網(wǎng)球人才選拔與儲備的過程中積極采取相關(guān)策略，推動網(wǎng)球教學的不斷發(fā)展。

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