杜寒梅

摘?要：“雙減”背景下，家校共育是目前教育領域研究的一個重大課題?！半p減”政策與五項管理的推進與落實中會出現(xiàn)系列問題，學校要制定家校共育的方案，加強與家長之間的溝通交流，對家長進行教育共育方面的指導工作，家校攜手共育，從而解決系列問題。學校有計劃地指導家長開展親子節(jié)日、親子閱讀、親子鍛煉、親子社會實踐等系列親子活動，讓學生的課余生活豐富多彩，興趣得到培養(yǎng)，個性得到張揚，創(chuàng)新精神得到施展。從而落實“雙減”，提高學生的綜合素養(yǎng)，還學生一個健康快樂的綠色學生時代。

關(guān)鍵詞：“雙減”;家校共育;綜合素養(yǎng) ;綠色學生時代

一、背景

所謂“雙減”政策就是主要針對減輕中小學生課后作業(yè)和課外培訓班的政策?！半p減”政策的目的是騰出學生的課外時間，把時間還給學生，讓學生成為時間和學習的主人，做更多自己感興趣的事情。很顯然，“雙減”政策落實好了，能更好地激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的興趣愛好，能給學生更多親近大自然和發(fā)明創(chuàng)造的時間和空間，彰顯他們的個性。從而促進學生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，真正提升提學生的綜合素質(zhì)。

二、家校共育之親子節(jié)日活動

有人說“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來?！庇纱丝梢娂彝ソ逃闹匾?。因此，我校充分利用各節(jié)假日的特點，布置相應的家校共育活動，讓學生在系列活動中潛移默化地受到愛國主義教育、勞動教育、尊老愛幼等教育，從而提升學生的綜合素養(yǎng)，助推學校教育，真正落實“雙減”政策。

1.家校共育之愛國主義教育。教師充分利用“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)和十月國慶節(jié)這三個重要節(jié)日開展好家校共育的愛國主義教育?！捌咭弧苯h節(jié)這天，學校安排學生與家長一起了解中國共產(chǎn)黨的建黨史，了解中國共產(chǎn)黨的黨章，了解身邊的優(yōu)秀黨員的先進事跡并宣講優(yōu)秀黨員的故事，各班開展“優(yōu)秀黨員故事視頻大賽”?！鞍艘弧苯ㄜ姽?jié)這天，學校安排學生與家長一起了解建軍節(jié)的由來，了解紅軍、新四軍、解放軍等的相關(guān)知識，觀看建軍節(jié)的系列節(jié)目。十月“國慶節(jié)”這天，學校安排學生與家長一起觀看閱兵式，一起了解新中國成立以來的各行各業(yè)的輝煌成就，特別關(guān)注我國科研事業(yè)的蓬勃發(fā)展，各班開展“慶國慶”手抄報評比活動。目的是讓學生在這些實踐活動中了解并親近中國共產(chǎn)黨、親近自己的祖國，為中國共產(chǎn)黨的偉大而折服，為自己祖國的輝煌歷史與蓬勃發(fā)展、繁榮昌盛感到無比的驕傲與自豪。進而從小就從內(nèi)心自發(fā)地熱愛自己的祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛這個美麗而和諧的社會。當然，家長在陪伴孩子的過程中也會自發(fā)地受到愛國主義的熏陶和教育，從而助推社會的和諧發(fā)展。

2.家校共育之勞動教育?！拔逡弧眲趧庸?jié)，學校安排學生了解節(jié)日的由來，學習全國勞模的故事，宣講身邊勞模的故事。從小樹立勞動光榮的理念，并從小參加力所能及的勞動。學校根據(jù)學生年段特點，有計劃地安排學生每周完成一項勞動技能的學習。一二年級：整理書包、疊衣服、洗襪子、洗紅領巾、掃地、洗碗、擇菜、淘菜、澆花、購買日用品等。三至六年級：整理書包和自己的房間、疊衣服和被子、掃地和拖地、買菜煮飯、洗碗、種花澆花、購買生活用品等。通過這些勞動實踐活動的安排，增進了家人之間的感情，讓學生學會了必備的生活技能，讓學生在勞動中學會了觀察、學會了思考、學會了創(chuàng)新，同時為學生的寫作提供了素材，真可謂一舉多得。

3.家校共育之尊老愛幼?！傲弧惫?jié)，學校安排家長陪伴孩子一起過一個有意義的節(jié)日，給孩子買一本喜歡的書籍做為節(jié)日禮物。這樣的親子活動讓學生感受到父母與家人濃濃的愛?！叭恕惫?jié)和“重陽”節(jié)，學校安排學生為長輩做一件力所能及的事：洗腳、捶背、講故事、洗碗、手工制作卡片等。讓學生從小懂得感恩，懂得孝敬父母，懂得回報父母家人?！按汗?jié)”、“元宵節(jié)”和“中秋節(jié)”，教師安排學生與家人一起了解節(jié)日的由來與習俗，家人團聚，和家人一起走親訪友、歡度節(jié)日，這些親子活動讓學生感受到家庭的溫暖與那濃濃的親情。父母也能從學校安排的這些活動中自發(fā)地培養(yǎng)孩子從小懂得尊老愛幼，當然家長自己也能在活動中獲得成長，懂得孝敬自己的父母，懂得關(guān)愛自己的孩子。

三、家校共育之親子閱讀活動

“雙減”政策落實后，學生回家基本沒有書面作業(yè)，只有閱讀與社會實踐，怎樣才能解決學生無事可做而沉迷網(wǎng)絡游戲的問題，有效引導學生遠離網(wǎng)絡自覺閱讀呢？學校安排學生與家長一起進行每天30分鐘的親子閱讀，開展書香家庭的評比活動。教師會推薦文學類書籍、科技類書籍、科幻書籍，人文歷史類，還會推薦紅色文化與傳統(tǒng)文化類書籍。這就需要家長營造書香家庭的氛圍，每天堅持與孩子一起閱讀，讓孩子感受到親情的陪伴，受到紅色文化與傳統(tǒng)文化的洗禮，從書中尋找學習的樂趣，從書中尋找創(chuàng)新的靈感，從書中享受成功的獲得感……親子閱讀更有助于提升學生的綜合素養(yǎng)，助推學校教育，真正落實“雙減”政策。

四、家校共育之親子體鍛活動

強健的體魄是學生健康學習與生活的保障，我們學校切實落實“雙減”與五項管理，除了保證學生每天在校體育鍛煉一小時，保證每天10小時睡眠之外，還安排學生周末開展一分鐘跳繩、打羽毛球、打籃球、散步等親子體育鍛煉。讓學生與家人一起鍛煉身體，既有助于增進親子感情，又有助于推進健康與和諧社會的發(fā)展。

五、結(jié)束語

總之，學校在“雙減”政策下，要制定好家校共育的方案，切實加強家校共育的指導與溝通工作。讓每一位家長都認識家庭教育的重要性，擺正自己在家校共育中的重要位置，切實擔負起自己的家庭教育責任。只有家校合力教育，才能讓學生合理規(guī)劃課余時間、高效運用課余時間，才能切實落實“雙減”，提高學生的綜合素養(yǎng)，還學生一個健康快樂的綠色學生時代。

參考文獻：

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