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利用大數(shù)據(jù)促進(jìn)英語個(gè)性化教學(xué)

2021-01-07 13:41
關(guān)鍵詞:個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)

張 震

(天津市建筑工程職工大學(xué),天津 300074)

最近十年以來,隨著計(jì)算機(jī)、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的不斷發(fā)展,由此而產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量越來越大,目前中國已經(jīng)成為了世界上最大的數(shù)據(jù)生產(chǎn)國,而且與第二名的差距越來越大。在這個(gè)數(shù)據(jù)量爆炸的背景下,教育科學(xué)的方法也在不斷變化,由宏觀走向圍觀、由整體面向個(gè)體,這將人類學(xué)習(xí)方法的重大里程碑,對(duì)于成人高等教育來說,大數(shù)據(jù)一定將比老師更了解他的學(xué)生,甚至比學(xué)生更了解自己,這為我們開展精準(zhǔn)教學(xué)創(chuàng)造了條件。

一、大數(shù)據(jù)的歷時(shí)背景

美國的智庫曾經(jīng)發(fā)布了一份《大數(shù)據(jù)下一個(gè)科研前沿的報(bào)告》,其中列舉了各種各樣的數(shù)據(jù)已經(jīng)融入到社會(huì)生活中的方方面面,數(shù)據(jù)已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)生活中最重要的要素條件,人們對(duì)各色各樣的數(shù)據(jù)的使用又必將催生新一波的大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展。由此可見,數(shù)據(jù)對(duì)于我們的生活是有多么的重要,各個(gè)國家都投入巨資用于支持大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的發(fā)展。

通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析,我們能夠了解很多數(shù)據(jù)背后的秘密,了解了這些秘密,我們就可以進(jìn)一步的讀懂學(xué)生的所思所想,了解他們的真正需求是什么。學(xué)生們無論是在上課考試還是做作業(yè),這些活動(dòng)都帶來了很多相關(guān)的衍生數(shù)據(jù),通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的計(jì)算和分析,我們能夠讀懂很多其中的規(guī)律,比如某個(gè)題目的相關(guān)分?jǐn)?shù)的分布,和某些具體人得分的具體情況,這些遠(yuǎn)比學(xué)生的分?jǐn)?shù)更有價(jià)值。破解了這些秘密,我們就可以知道學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和需求,甚至可以來創(chuàng)造新的需求和引導(dǎo)需求。

中國各級(jí)政府非常重視大數(shù)據(jù)的建設(shè),習(xí)近平總書記多次開會(huì)部署,要求各省市結(jié)合本地和行業(yè)實(shí)際,積極推進(jìn)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為把我國打造成為大數(shù)據(jù)強(qiáng)國而努力奮斗。積極推進(jìn)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為把我國打造成為大數(shù)據(jù)強(qiáng)國而努力奮斗,進(jìn)而更好地服務(wù)于改善民生福祉的發(fā)展。

人類歷史發(fā)展到今天,每一次的重大社會(huì)變革都是伴隨著新工具和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生的,在大數(shù)據(jù)已經(jīng)到來的今天,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和其他it設(shè)備的廣泛應(yīng)用,產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代最重要的生產(chǎn)生活原料,它必將深刻而深遠(yuǎn)的改變和影響著我們的生活。通過對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析整理,充分理解數(shù)據(jù)背后的應(yīng)用需求,把這些需求進(jìn)行二次挖掘整理,來進(jìn)一步的改變我們的生活。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)的幾個(gè)主要特點(diǎn)

(一)運(yùn)算速度快

由于硬件和軟件的不斷更新發(fā)展,使得快速獲取數(shù)據(jù)變得越來越變得成為一種可能。信息技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn),其結(jié)果是讓人們得快速獲取數(shù)據(jù)成為一種可能。每隔一段時(shí)間,主要硬件的運(yùn)算速度和計(jì)算能力存儲(chǔ)能力就會(huì)呈指數(shù)增長。以阿里集團(tuán)特別推崇的MYSQL數(shù)據(jù)庫為例,它的存儲(chǔ)能力有幾萬幾十萬,幾億逐漸上升到幾萬億幾百萬億。無論你身在何處,無論你想尋找什么樣的數(shù)據(jù),只要數(shù)據(jù)庫當(dāng)中存在相關(guān)的數(shù)據(jù),就可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲取獲取數(shù)據(jù)。此外,向中國天河超算系統(tǒng),這樣的大型運(yùn)算系統(tǒng)的不斷應(yīng)用和升級(jí),也使得計(jì)算機(jī)本身的運(yùn)算速度日新月異,此外算法的不斷迭代更新,也使得運(yùn)算速度變得越來越快。

(二)種類繁多

這些數(shù)據(jù)的分類千奇百怪,五花八門,可能來自于不同的時(shí)空環(huán)境不同的語言結(jié)構(gòu)不同的社會(huì)形態(tài)不同的人群性別年齡愛好等等就是這樣,千千萬萬,看似普通,沒有價(jià)值的數(shù)據(jù)匯集到了一起,形成了大數(shù)據(jù)系統(tǒng),然而這種系統(tǒng)卻能迸發(fā)出驚人的力量。這些數(shù)據(jù)從計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的方式來讀來解讀,又可以分為音頻視頻圖片文字符號(hào)等等。無論用戶使用計(jì)算機(jī)手機(jī)或是其他什么IT設(shè)備終端,它在使用的過程中都將留下非常多的數(shù)據(jù)。這些用戶不單純是IT設(shè)備的使用者,也是數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者,這些數(shù)據(jù)都會(huì)源源不斷的補(bǔ)充到后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫當(dāng)中,形成新的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。大數(shù)據(jù)不斷每天在豐富迭代,而且在形成新的自我運(yùn)算,自我學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人在使用數(shù)據(jù)的時(shí)候也會(huì)留下數(shù)據(jù)的使用習(xí)慣,大數(shù)據(jù)系統(tǒng)恰恰是根據(jù)這些個(gè)體的數(shù)據(jù)使用習(xí)慣,對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)分析精準(zhǔn)分析精準(zhǔn)推送。

(三) 自我實(shí)現(xiàn)

在浩如煙海的數(shù)據(jù)當(dāng)中,大數(shù)據(jù)能夠根據(jù)用戶的使用習(xí)慣和所思所想,自動(dòng)分析判斷出用戶所需要的數(shù)據(jù)到底是什么。不僅如此大數(shù)據(jù)系統(tǒng)還有自我學(xué)習(xí)自我更新自我升級(jí)的功能,結(jié)合人工智能的科學(xué)算法,對(duì)數(shù)據(jù)本身不斷的進(jìn)行挖掘和整理,使大數(shù)據(jù)系統(tǒng)自我強(qiáng)化,自我完善,形成一個(gè)完全智能的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

雖然個(gè)性化教學(xué)的發(fā)展之路并不平坦,但是越來越多的證據(jù)表明,由于有了海量的數(shù)據(jù)支撐,個(gè)性化教學(xué)將是未來的必然趨勢(shì)。這些年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展與大數(shù)據(jù)技術(shù)的蓬勃發(fā)展,使得個(gè)性化教學(xué)成為了一種可能。

三、個(gè)性化教學(xué)的方法

伴隨著信息設(shè)備的更新?lián)Q代,個(gè)性化教學(xué)的能力和手段也在不斷地自我更新。從一開始簡單的數(shù)據(jù)分析,到現(xiàn)在的智能分析、指導(dǎo)、測(cè)試等功能,乃至數(shù)據(jù)的自我學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過多年的完善和發(fā)展,個(gè)性化教學(xué)已經(jīng)形成了一套比較完備的教學(xué)理論。

(一)個(gè)性化教學(xué)的依據(jù)

人類所有的行為都是操作強(qiáng)化的結(jié)果,在學(xué)習(xí)過程中,特定的學(xué)習(xí)過程必然導(dǎo)致特定的強(qiáng)化效果。教學(xué)就是提出學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)、并對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行控制,輔助訓(xùn)練、反應(yīng)和糾錯(cuò)等措施,形成要達(dá)到的目標(biāo)并給予強(qiáng)化;對(duì)于偏離或未達(dá)到目標(biāo)的行為,則給與必要的糾正。

(二)個(gè)性化教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)的過程是在學(xué)和用之間交替進(jìn)行,通過對(duì)特定主題的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,達(dá)到掌握方法的目標(biāo)。所以教學(xué)活動(dòng)就是針對(duì)學(xué)生所提出的教學(xué)目標(biāo),通過編制程序進(jìn)行控制輔助訓(xùn)練加以指導(dǎo)及時(shí)糾錯(cuò)等措施,最終形成對(duì)學(xué)生特定行為的強(qiáng)化和訓(xùn)練。

(三)個(gè)性化教學(xué)的現(xiàn)狀

已經(jīng)開展了多項(xiàng)研究,總的來說取得了不小的進(jìn)展。證明了通過個(gè)性化的教學(xué)能夠產(chǎn)生積極的教學(xué)效果,研究表明,個(gè)性化教學(xué)可以明顯地提高學(xué)生的英語的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)還存在一些問題,第一,對(duì)于高等教育,尤其是高等職業(yè)教育缺乏相關(guān)的個(gè)性化教學(xué)數(shù)據(jù)積累。第二是研究的總量偏少,相關(guān)的個(gè)性化教學(xué)的研究成果不多。所以增加個(gè)性化教學(xué)的研究,對(duì)于我國的高等職業(yè)教育有深刻的現(xiàn)實(shí)作用。

四、大數(shù)據(jù)對(duì)個(gè)性化教學(xué)的影響

大數(shù)據(jù)的技術(shù)的興起,使人們第一次感受到數(shù)據(jù)所迸發(fā)出來的巨大價(jià)值,大數(shù)據(jù)正在深刻的改變這人類社會(huì)生活的方方面面,可以想見,這一趨勢(shì)也將深刻的影響著教學(xué)方式。

(一)大數(shù)據(jù)使得個(gè)性化教學(xué)精準(zhǔn)可行

當(dāng)前,各種各樣的教學(xué)管理系統(tǒng)和教學(xué)平臺(tái),在社會(huì)上得到了廣泛的使用,由此而產(chǎn)生的相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)呈幾何數(shù)字增長,教育教學(xué)的大數(shù)據(jù)使教學(xué)活動(dòng)的全過程都可以得到捕捉和量化。有了這些相關(guān)的教學(xué)數(shù)據(jù),個(gè)性化教學(xué)變得有據(jù)可查,可以精準(zhǔn)執(zhí)行。

(二)大數(shù)據(jù)使得個(gè)性化教學(xué)能夠滿足個(gè)性化發(fā)展

由于學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)的全過程中,所有的行為都可以轉(zhuǎn)化為相關(guān)的數(shù)據(jù)稱為所需要的分析要素,所以考查學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的全過程變?yōu)榭赡?。大?shù)據(jù)技術(shù)很好地解決了這一問題,利用數(shù)學(xué)建模和數(shù)據(jù)分析比對(duì)的方法,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)估,可以預(yù)測(cè)學(xué)生未來的發(fā)展趨勢(shì),也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行量身定制的教學(xué),保證學(xué)生有個(gè)性化的學(xué)習(xí)發(fā)展。

(三)大數(shù)據(jù)使得個(gè)性化教學(xué)更高效

以往,大數(shù)據(jù)的形成和對(duì)結(jié)果的轉(zhuǎn)化往往需要很長時(shí)間,尤其是數(shù)據(jù)量比較大時(shí),需要大量的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)算,然而大數(shù)據(jù)技術(shù)利用先進(jìn)的硬件設(shè)備和算法,可以在很短的時(shí)間內(nèi)解決這一問題。

五、基于大數(shù)據(jù)的個(gè)性化教學(xué)體系

(一)精準(zhǔn)化的教學(xué)目標(biāo)確立

明確教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)行為首要任務(wù),所以,個(gè)性化教學(xué)的首要任務(wù)便是確立個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)。與傳統(tǒng)教學(xué)不同的是,在個(gè)性化教學(xué)中,一定要設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)目標(biāo)。

(二)程序化的教學(xué)過程框架

程序化是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的核心。

(1)大數(shù)據(jù)教學(xué)資源和個(gè)性化推薦

在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下,由于所掌握的教學(xué)資源和數(shù)據(jù)非常有限,所以輸入系統(tǒng)是以整個(gè)學(xué)校、年級(jí)或者班為基本元素,這種方法無法保證學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)發(fā)展。為了解決這個(gè)問題,需要建立龐大而復(fù)雜的教育教學(xué)數(shù)據(jù)庫,不斷的完善和迭代數(shù)據(jù)庫資源,與此同時(shí),輸出系統(tǒng)的基本元素應(yīng)該由年級(jí),班級(jí)細(xì)化到每一個(gè)學(xué)生個(gè)體,同時(shí)利用優(yōu)質(zhì)的算法和推薦技術(shù),針對(duì)于不同學(xué)生的特點(diǎn)開展個(gè)性化教學(xué)。

(2)優(yōu)化過程,做好相關(guān)工作記錄

利用技術(shù)優(yōu)勢(shì),把傳統(tǒng)的教學(xué)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)化,為決策和學(xué)習(xí)定制數(shù)據(jù)化的支持。比如可以利用微信公眾號(hào)平臺(tái)和web網(wǎng)站,開展個(gè)性化教學(xué)——首先,實(shí)名關(guān)注公眾號(hào);學(xué)生收看微信公眾號(hào)平臺(tái)上的課件資源,還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)、練習(xí)和考試;系統(tǒng)自動(dòng)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并加以分析。

(3)實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)

個(gè)性化教學(xué)的重點(diǎn)是精準(zhǔn)干預(yù)。在大數(shù)據(jù)條件下,不管是微信公眾號(hào)還是web教學(xué)平臺(tái),教與學(xué)可以隨時(shí)的開展,而且其中的過程記錄可以查詢。根據(jù)測(cè)量、記錄呈現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為,教師可以判斷出學(xué)生是否順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo),若與預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)不符,則可以開展精準(zhǔn)干預(yù)。

(三)個(gè)性化的教學(xué)評(píng)估

傳統(tǒng)教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)體系相比較簡單,比如優(yōu)良中差等成績標(biāo)準(zhǔn),或者是針對(duì)于某一次考試的具體分?jǐn)?shù),據(jù)此來評(píng)判學(xué)生某一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果。但是在大數(shù)據(jù)條件下,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和變量要素變得越來越多。比如老師在課堂上講授某些特定內(nèi)容,學(xué)生對(duì)于老師所講的知識(shí)點(diǎn)兒的反應(yīng)體現(xiàn)在一些生理特征上,比如說下意識(shí)的一個(gè)動(dòng)作,亦或是某一個(gè)眼神的變化,這些都將成為大數(shù)據(jù)的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生完成學(xué)習(xí)過程,大數(shù)據(jù)系統(tǒng)會(huì)把收入的所有的關(guān)于學(xué)習(xí)過程中所產(chǎn)生的這些變量要素通通涵蓋進(jìn)去,綜合評(píng)判,以最優(yōu)化的算法來判斷出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

六、個(gè)性化教學(xué)短板

(一)大數(shù)據(jù)下個(gè)性化教學(xué)參與者

在傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境中,基本上是以老師教授內(nèi)容學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)這樣的模式而存在的,而在大數(shù)據(jù)的條件下,教師這個(gè)原來的教學(xué)主體,它的作用被大大弱化,教學(xué)平臺(tái)和其使用過程中所產(chǎn)生的衍生數(shù)據(jù),這些都將成為個(gè)性化教學(xué)當(dāng)中的重要變量要素,所有的人獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)是均等的。

(二)個(gè)性化教學(xué)中的數(shù)據(jù)倫理

個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的行為加以量化和記錄,目的是將學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)化。這些數(shù)據(jù)本身并無價(jià)值,但是當(dāng)他進(jìn)入特定的應(yīng)用系統(tǒng)和特定的判斷標(biāo)準(zhǔn)之中,它就產(chǎn)生了應(yīng)用價(jià)值。正如任何事物都有雙重屬性一樣,大數(shù)據(jù)也不例外,它不但可以為學(xué)生帶來方便,也有可能帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)。

(三)個(gè)性化教學(xué)中與安全

個(gè)性化教學(xué)將每一個(gè)受眾的學(xué)習(xí)過程予以精準(zhǔn)記錄,這些數(shù)可能涉及諸多隱私問題,數(shù)據(jù)泄露時(shí)有發(fā)生。如何在教學(xué)活動(dòng)中有效的保護(hù)教學(xué)活動(dòng)參與者的個(gè)人信息和數(shù)據(jù)安全,這是個(gè)性化教學(xué)未來需要著重解決的一個(gè)急迫問題。

結(jié)論

以先進(jìn)IT設(shè)備、數(shù)據(jù)分析算法和移動(dòng)互聯(lián)等網(wǎng)為基礎(chǔ)的大數(shù)據(jù)技術(shù),為新時(shí)期英語教學(xué)開辟了新路。一言以蔽之,大數(shù)據(jù)技術(shù)在英語教學(xué)中的廣泛應(yīng)用是歷史的趨勢(shì),他將深刻的改變英語教學(xué)方式,我們必須擁抱和適應(yīng)這一變化。

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