江文昊

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）11-087-02

摘? 要? 隨著現(xiàn)代足球水平的提高，高水平的足球比賽更講究全攻全守、攻守平衡。防守反擊戰(zhàn)術(shù)在各種高水平足球比賽中的運(yùn)用越來(lái)越頻繁。在現(xiàn)代足球攻防轉(zhuǎn)換次數(shù)越來(lái)越多的情況下，催生出了防守隊(duì)員利用高效、快速的防守反擊戰(zhàn)術(shù)獲得好的攻防效果。

關(guān)鍵詞? 歐洲杯? 防守反擊? 防守戰(zhàn)術(shù)? 快速反擊

防守反擊是現(xiàn)代高水平水平足球比賽中的一種成熟而有效的戰(zhàn)術(shù)打法。這種打法歷來(lái)被許多專家認(rèn)為是弱隊(duì)打敗強(qiáng)隊(duì)的制勝法寶，更是強(qiáng)隊(duì)打敗對(duì)手的殺手锏。在2020年歐洲杯中4強(qiáng)隊(duì)伍中，意大利隊(duì)、英格蘭隊(duì)、西班牙隊(duì)和丹麥隊(duì)之所以能夠殺出重圍、躋身四強(qiáng)，無(wú)不淋漓盡致地體現(xiàn)在防守反擊的戰(zhàn)術(shù)的良好應(yīng)用上。

一、歐洲杯4強(qiáng)球隊(duì)防守反擊的數(shù)據(jù)分析與特征

（一）意大利隊(duì)防守反擊戰(zhàn)術(shù)的數(shù)據(jù)分析與特征

意大利隊(duì)自曼奇尼執(zhí)教之后，成績(jī)穩(wěn)步提升。曼奇尼執(zhí)教的意大利隊(duì)進(jìn)攻陣型為4-3-3陣型，防守陣型為4-4-2陣型，主要以防守時(shí)前鋒回撤一名球員充當(dāng)中場(chǎng)防守球員。在比賽中球隊(duì)站位及陣型是千變?nèi)f化的，沒(méi)有固定的陣型和站位。比賽中，最完美的陣型只有根據(jù)比賽的實(shí)際情況進(jìn)行不斷調(diào)整并且球員時(shí)刻保持積極的狀態(tài)才能取得勝利。曼奇尼執(zhí)教的意大利隊(duì)的足球理念側(cè)重于球隊(duì)的防守，他要求隊(duì)員要有穩(wěn)固的防守能力，快速的攻防轉(zhuǎn)換，組織進(jìn)攻的能力。不管是陣地進(jìn)攻還是防守反擊，需要隊(duì)員要快速移動(dòng)。所以在歐洲杯的賽場(chǎng)上，意大利隊(duì)員應(yīng)具備良好的體能和身體素質(zhì)。意大利的防守反擊主要由球隊(duì)的中場(chǎng)三人組若日尼奧、維拉蒂和巴雷發(fā)起，三位球員在中場(chǎng)都有快速反應(yīng)的能力。在中場(chǎng)斷球后有機(jī)會(huì)將球傳給鋒線上的小基耶薩和莫拉塔。防守線以博努奇和基耶利尼為防守核心，右后衛(wèi)位置的迪洛倫佐同樣是相當(dāng)穩(wěn)固，中場(chǎng)維拉蒂以及巴雷拉兩人，也是球隊(duì)進(jìn)攻組織的雙重保障。小基耶薩和莫拉塔是球隊(duì)的進(jìn)攻的支點(diǎn)和有力得分點(diǎn)。球隊(duì)多采用高位逼搶，在搶到球后直接利用直塞球和長(zhǎng)傳進(jìn)行反擊，并以最短的時(shí)間將球帶到禁區(qū)附近尋求射門。反之，在對(duì)方半場(chǎng)傳球出現(xiàn)失誤后，前場(chǎng)球員立刻攻防轉(zhuǎn)換并進(jìn)行高位逼搶，利用較強(qiáng)的侵略性，造成對(duì)方失誤后立即發(fā)動(dòng)二次進(jìn)攻，這種戰(zhàn)術(shù)可以視為前場(chǎng)防守反擊戰(zhàn)術(shù)。

意大利隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，最終捧得歐洲杯冠軍的武器正是中前場(chǎng)積極的高位逼搶和中后場(chǎng)長(zhǎng)距離轉(zhuǎn)移球。意大利全隊(duì)球員戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力強(qiáng)，全隊(duì)整體攻防轉(zhuǎn)換迅速，個(gè)人單兵作戰(zhàn)能力強(qiáng)，球隊(duì)整體配合默契。意大利快速反擊的主要進(jìn)攻點(diǎn)包括中后場(chǎng)斷球后快速長(zhǎng)傳找到鋒線攻擊點(diǎn)，然后在對(duì)方禁區(qū)附近形成小范圍配合打門或者直接突破射門，或者前場(chǎng)斷球后直接由前鋒進(jìn)攻。

（二）英格蘭隊(duì)防守反擊戰(zhàn)術(shù)的基本數(shù)據(jù)及其特點(diǎn)分析

英格蘭隊(duì)經(jīng)常在比賽中使用4-2-3-1陣型，隨著場(chǎng)上局勢(shì)變化可以變形為4-3-2-1和4-4-2為陣型。索斯蓋特自從2016年執(zhí)教英格蘭隊(duì)就將全新的戰(zhàn)術(shù)理念注入給這支球隊(duì)。在踢歐洲杯比賽前，英格蘭隊(duì)可謂是豪門云集。后衛(wèi)線上，盧克肖、沃克分局左右兩側(cè)。門將球員是皮克福德，之前在他的鎮(zhèn)守下，英格蘭隊(duì)在7場(chǎng)歐洲杯中只有2粒丟球。在中衛(wèi)位置上，馬奎爾和斯通斯是英格蘭隊(duì)的后防領(lǐng)袖，他們既有防守能力，又有頭球得分能力，同時(shí)也為英格蘭隊(duì)創(chuàng)造了多次反守反擊次數(shù)。在雙后腰位置上，菲利普斯、賴斯聯(lián)手出場(chǎng)，為前鋒隊(duì)友輸送威脅傳球。在鋒線上，在凱恩出任中鋒的情況下，可以成為英格蘭隊(duì)防守反擊的支點(diǎn)，他與左邊鋒斯特林和而右邊鋒薩卡進(jìn)行配合，增加了進(jìn)攻的多樣性。主教練利用不斷變化的陣型創(chuàng)造出更多的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，加上球員的積極的跑動(dòng)，雖然在最后點(diǎn)球大戰(zhàn)中敗給了意大利隊(duì)獲得了歐洲杯亞軍，但也不得不承認(rèn)英格蘭隊(duì)的實(shí)力不容小覷。

（三）西班牙隊(duì)快速反擊戰(zhàn)術(shù)的基本數(shù)據(jù)及其特點(diǎn)分析

西班牙是歐洲傳統(tǒng)的足球豪門球隊(duì)，是以傳控足球?yàn)樘攸c(diǎn)的世界強(qiáng)隊(duì)。西班牙隊(duì)的主教練是路易斯·恩里克，隊(duì)內(nèi)囊括眾多在各個(gè)豪門服役的一線球星，各個(gè)位置上的球員都有非凡的實(shí)力，同時(shí)西班牙隊(duì)是本屆歐洲杯比賽中的奪冠大熱門。西班牙隊(duì)中場(chǎng)有莫拉塔控制比賽節(jié)奏，托雷斯限制對(duì)方中場(chǎng)出球，布斯克茨作為后衛(wèi)線核心球員緩解防守壓力。鋒線有奧亞薩瓦爾和莫雷諾這樣的世界級(jí)前鋒，奧亞薩瓦爾經(jīng)?？梢宰鳛榍蜿?duì)進(jìn)攻的發(fā)起點(diǎn)。后場(chǎng)有托雷斯這樣有經(jīng)驗(yàn)的頂級(jí)后衛(wèi)，擅長(zhǎng)使用長(zhǎng)傳大范圍轉(zhuǎn)移球。在賽場(chǎng)上高質(zhì)量的傳控球是西班牙隊(duì)的典型特點(diǎn)，傳控戰(zhàn)術(shù)是非常經(jīng)典的陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，通過(guò)快速傳接球來(lái)調(diào)動(dòng)對(duì)方防守球員的節(jié)奏從而讓對(duì)方防守球員漏出破綻，創(chuàng)造一定的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。球隊(duì)擅長(zhǎng)在對(duì)方半場(chǎng)運(yùn)用快速多樣的傳切配合來(lái)撕裂對(duì)方的防守，形成非常有威脅的射門和進(jìn)攻。利用球員的個(gè)人能力和長(zhǎng)期的訓(xùn)練磨合，使得球隊(duì)在比賽中的傳切配合顯得非常的輕松自如。然而西班牙隊(duì)在本屆歐洲杯半決賽中點(diǎn)球不敵意大利隊(duì)而提前出局者。縱觀西班牙隊(duì)在本屆歐洲杯4強(qiáng)球隊(duì)的6場(chǎng)比賽，其常以4-3-3的進(jìn)攻陣型站位。

（四）丹麥隊(duì)防守反擊戰(zhàn)術(shù)的基本數(shù)據(jù)及其特點(diǎn)分析

丹麥?zhǔn)菤W洲傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)之一，北歐足球的旗幟。在哈雷德指導(dǎo)下的丹麥國(guó)家隊(duì)不乏一些有實(shí)力的足壇名將。丹麥隊(duì)的陣型以3-4-3陣型為主，有時(shí)也打3-4-1-2陣型。中場(chǎng)核心埃里克森和德萊尼作為防守反擊的支撐，連接鋒線布萊斯維特以及其他進(jìn)攻點(diǎn)。在切爾西服役的克里斯滕森和基亞爾成為球隊(duì)后防線上的堅(jiān)固屏障。丹麥作為2020歐洲杯比賽的強(qiáng)隊(duì)之一，他們?cè)谛〗M賽就展現(xiàn)出了球隊(duì)過(guò)硬的能力。因?yàn)榍蜿?duì)隊(duì)員的年輕化，丹麥在4強(qiáng)賽中球員在球場(chǎng)上的跑動(dòng)范圍特別大，球員在場(chǎng)上特別積極，因?yàn)椴皇侵鞔騻骺氐年?duì)伍，所以在比賽中利用高位逼搶的次數(shù)較多，在搶到球后發(fā)起快速反擊。丹麥隊(duì)利用防守反擊完成的進(jìn)球也是丹麥隊(duì)常用的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，這是球隊(duì)最有效的進(jìn)攻手段。

二、歐洲杯4強(qiáng)球隊(duì)防守反擊的共同特點(diǎn)及其差異

歐洲杯4強(qiáng)球隊(duì)的所有隊(duì)伍非常重視快速反擊戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用，快速反擊戰(zhàn)術(shù)打法已經(jīng)成為歐洲足球強(qiáng)隊(duì)的主流打法。各支球隊(duì)發(fā)起快速反擊戰(zhàn)術(shù)的速度越來(lái)越快，幾乎在6～12秒之間完成反擊。以最快的時(shí)間完成防守反擊是比賽取勝和進(jìn)球的關(guān)鍵因素，其中有四個(gè)因素能體現(xiàn)出快。第一，球員的反應(yīng)。在比賽中無(wú)球隊(duì)員在可能發(fā)生防守反擊的時(shí)候就已經(jīng)向前移動(dòng)接應(yīng)。第二，比賽的節(jié)奏。創(chuàng)造了反擊機(jī)會(huì)后，球員快速轉(zhuǎn)身后就能迅速創(chuàng)造進(jìn)球機(jī)會(huì)，攻守轉(zhuǎn)換后就能迅速發(fā)起反擊。第三，個(gè)人盤帶的速度。帶球突破的球員帶球跑動(dòng)起來(lái)，讓對(duì)方多名防守球員在身后全力追趕，消耗對(duì)方的體能。第四，快速的出球意識(shí)。球員在即將接觸足球的時(shí)候就應(yīng)已經(jīng)思考好傳球線路或帶球突破的方向，這樣的反擊才能讓對(duì)手措手不及。

通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)本屆歐洲杯4強(qiáng)球隊(duì)執(zhí)行防守反擊戰(zhàn)術(shù)的方式更加獨(dú)特，防守反擊打法更加成熟，即在中前場(chǎng)有非常積極的逼搶，在中前場(chǎng)造成了多次威脅和反擊機(jī)會(huì)，通過(guò)合理快速的反擊造成了一些進(jìn)球。

從歐洲杯4強(qiáng)球隊(duì)的比賽數(shù)據(jù)可以得出一下結(jié)論：球員的個(gè)人能力對(duì)防守反擊戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用起到關(guān)鍵作用;身體素質(zhì)和技術(shù)非常好的球員，在反擊的過(guò)程中起到了支撐的作用，前鋒球員要求有更快的速度、更進(jìn)準(zhǔn)的射門;中場(chǎng)球員要求傳球質(zhì)量更高、更好的身體素質(zhì);后場(chǎng)球員要求有堅(jiān)硬的防守、精準(zhǔn)的長(zhǎng)傳球，這些素質(zhì)都是防守反擊戰(zhàn)術(shù)成功的關(guān)鍵。優(yōu)秀的體能，優(yōu)秀的身體素質(zhì)，快速的帶球速度是衡量?jī)?yōu)秀年輕球員的標(biāo)準(zhǔn)。

三、國(guó)際足球水平的最新發(fā)展對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)足球教育的啟示

提升學(xué)員更加快速處理球能力，后衛(wèi)球員對(duì)快速反擊戰(zhàn)術(shù)的預(yù)防意識(shí)，多參與更快節(jié)奏足球比賽，加強(qiáng)青少年的綜合素質(zhì)的提升是國(guó)際足球發(fā)展的趨勢(shì)，讓學(xué)生掌握防守反擊戰(zhàn)術(shù)，更熱愛(ài)足球，為成為體育強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。

技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練都必須與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)。更快的比賽節(jié)奏是防守反擊球隊(duì)的特點(diǎn)，我們要引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行快節(jié)奏高強(qiáng)度的練習(xí)，加快比賽節(jié)奏，給對(duì)方造成節(jié)奏上的壓力，從而創(chuàng)造更多防守反擊的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，能適應(yīng)高強(qiáng)度與快節(jié)奏比賽的球隊(duì)在前場(chǎng)運(yùn)用防守反擊戰(zhàn)術(shù)的次數(shù)越來(lái)越多，成功率也比較高。

加強(qiáng)學(xué)生反擊預(yù)防意識(shí)和從容面對(duì)高位逼搶后處理球的能力，化解對(duì)手防守反擊危機(jī)，這是教學(xué)中提高個(gè)人綜合素質(zhì)和意識(shí)的關(guān)鍵?，F(xiàn)代足球的發(fā)展對(duì)于球員各方面的技戰(zhàn)術(shù)的能力要求越來(lái)越高，守反擊發(fā)動(dòng)的頻率越來(lái)越高，比賽中的身體對(duì)抗越來(lái)越激烈，強(qiáng)化訓(xùn)練提升學(xué)生的身體素質(zhì)和在球場(chǎng)上的對(duì)抗能力是教學(xué)過(guò)程中的核心。比賽中，對(duì)方球員往往會(huì)針對(duì)我方的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)攻，只有同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)和優(yōu)秀的足球技術(shù)，才能在場(chǎng)上發(fā)揮更多作用。21世紀(jì)的足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)獲得了高速發(fā)展，一個(gè)球隊(duì)的成功不僅需要有眾多天賦異稟的球員，還需要他們能適應(yīng)現(xiàn)代足球發(fā)展的訓(xùn)練強(qiáng)度。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，國(guó)際足球發(fā)展對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)足球具有指導(dǎo)借鑒意義。在體育課的教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)將防守反擊戰(zhàn)術(shù)與體育課程內(nèi)容相結(jié)合，組織學(xué)生在課堂中掌握防守反擊戰(zhàn)術(shù)理論知識(shí)要點(diǎn)，加強(qiáng)球性球感練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練強(qiáng)度，讓學(xué)生能在快節(jié)奏比賽當(dāng)中取得成績(jī)，增強(qiáng)信心，熱愛(ài)足球。

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