郭曉峰 何建省

中圖分類號：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）11-057-01

摘? 要? 體育課程的目的在于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。而軍事體育課程的開展是很多軍事院校中十分重要的一部分內(nèi)容，對于實(shí)現(xiàn)我國的強(qiáng)軍夢具有重要的作用，是加強(qiáng)我國部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)要求，因此對軍事體育教育課程的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化就顯得十分重要。

關(guān)鍵詞? 軍事體育? 教學(xué)模式? 改革

一、軍事體育課程的內(nèi)容

軍事體育課程是在滿足軍事斗爭的實(shí)踐要求前提下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)能力提升的訓(xùn)練，對學(xué)生的體能有較高的要求。在軍事體育課程中包含四個(gè)方面內(nèi)容：一是基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，是針對學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，為保證其在后期的專業(yè)體能以及技能的訓(xùn)練中有良好的體能基礎(chǔ)，一般包括力量、速度、耐力等方面身體素質(zhì)的訓(xùn)練，是軍事體育課程的重要組成部分;二是進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練，其具有較強(qiáng)的軍事實(shí)用價(jià)值，通過該訓(xùn)練能夠有效增強(qiáng)學(xué)生自身的身心素質(zhì)，提高學(xué)生的軍事基本技能，一般包括單、雙杠、木馬等方面的教學(xué);三是進(jìn)行崗位能力的訓(xùn)練，通過崗位訓(xùn)練，能夠有效的提升學(xué)生對于某一軍兵崗位的職責(zé)了解，加強(qiáng)對崗位的尊敬以及職責(zé)的履行，同時(shí)也有助于學(xué)生能夠?qū)徫坏能娛录寄芴嵘於ɑA(chǔ)，通常會進(jìn)行爬繩、武裝越野等內(nèi)容的訓(xùn)練;四是綜合應(yīng)用訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行軍事體能以及軍事技能的綜合性訓(xùn)練，對于加強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)以及軍事技能的全面發(fā)展有著重要的作用，通過綜合性的軍事體育訓(xùn)練提升學(xué)生的戰(zhàn)斗精神，這方面的訓(xùn)練通常包括障礙訓(xùn)練以及武裝泅渡訓(xùn)練等方面的內(nèi)容。以上四部分教學(xué)對于提升學(xué)生的軍事素質(zhì)具有重要作用，對于保證我國的長治久安具有深遠(yuǎn)的意義。

二、軍事體育教學(xué)模式改革途徑

（一）與普通體育課程相互借鑒

普通體育課程與軍事體育課程之間各有鮮明的特點(diǎn)，因此在優(yōu)化軍事體育課程的教學(xué)同時(shí)，可以借鑒普通體育的教學(xué)方式，學(xué)其所長，并對軍事體育課程進(jìn)行優(yōu)化。軍事體育在教學(xué)時(shí)更強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，因此在進(jìn)行教學(xué)的過程有利于課程教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行，教學(xué)的質(zhì)量比較高。但是由于紀(jì)律性較強(qiáng)，同樣也造成了軍事體育教學(xué)的靈活性缺乏，不利于學(xué)生對問題獨(dú)立思考等問題。因此，在優(yōu)化軍事體育課程的教學(xué)方式的過程中，可以借鑒普通體育教學(xué)中豐富多彩的教學(xué)手段與方法，適當(dāng)增加一些體育小游戲，如此一方面有助于活躍教學(xué)氣氛，另一方面通過游戲的方式培養(yǎng)學(xué)員之間團(tuán)結(jié)互助的意識，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)自主性，使軍事體育教學(xué)更加靈活。

（二）借助于現(xiàn)代科技對軍事體育教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，在軍事體育教學(xué)方式的優(yōu)化中可以借助現(xiàn)代的科技進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新，完善傳統(tǒng)軍事體育教學(xué)中的不足，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。比如運(yùn)用對媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行課件的編制以及教學(xué)培訓(xùn)，運(yùn)用多媒體技術(shù)的文字、圖像、聲音的處理優(yōu)勢，將在教學(xué)中教師無法進(jìn)行示范的動(dòng)作通過多對媒體進(jìn)行展示，拓展學(xué)生的知識與認(rèn)知，從而使得軍事體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富，形式更加多樣化。通過將現(xiàn)代化的技術(shù)手段融入軍事體育的教學(xué)之中，讓教學(xué)更加的形象生動(dòng)，使內(nèi)容可以更加生動(dòng)的展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并對相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行更加標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)。另外，通過現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用能夠?qū)虒W(xué)的過程進(jìn)行反饋。通常而言軍事體育的教學(xué)比較嚴(yán)肅，借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可進(jìn)行雙向的溝通交流，易于對教學(xué)的內(nèi)容、方式等進(jìn)行反饋整理，便于對教學(xué)方式進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，同時(shí)有助于學(xué)生規(guī)范動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)一步提高軍事體育教學(xué)的手繪屏，促使學(xué)生更快的掌握相關(guān)的動(dòng)作要領(lǐng)。

（三）采取針對化的軍事體育教學(xué)方式

在進(jìn)行軍事體育教學(xué)之中，學(xué)生的體能水平存在一定的差異，在各個(gè)軍事技能的學(xué)習(xí)上可能會遇到各種問題。因此在開展軍事體育教學(xué)時(shí)需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與分析，并開展針對性的教學(xué)，因材施教，從而提升學(xué)生的軍事體能與軍事技能，發(fā)揮各自在軍事體育中的優(yōu)勢。比如在進(jìn)行軍事體育教學(xué)時(shí)，對于學(xué)生的體能要先進(jìn)行測試，了解學(xué)生的基本體能狀況，然后制定個(gè)性化的體能訓(xùn)練方案。在軍事專業(yè)技能訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行分組，開展多樣化的軍事技能練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生各自的優(yōu)勢。同樣的在學(xué)生的弱項(xiàng)技能訓(xùn)練中，教師可以采用一對一，以強(qiáng)帶弱等教學(xué)方式進(jìn)行幫助式教學(xué)，可讓學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過這樣的方式還能夠提升學(xué)生之間相互幫助、團(tuán)結(jié)的軍事素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

三、結(jié)語

綜上所述，軍事體育教學(xué)對于提升我國的國防實(shí)力，推進(jìn)全面國防教育具有重要的意義，是我國的安全穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。因此，加強(qiáng)軍事體育教育十分的重要。在新時(shí)代下需要結(jié)合軍事體育課程的教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)的方式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新可進(jìn)一步提升學(xué)生的軍事體能以及軍事技能的綜合素質(zhì)，提升軍事體育教學(xué)的質(zhì)量。

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