王佳

中圖分類號(hào)：G831 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A ? ? 文章編號(hào)：1009-9328（2021）11-014-01

摘 ?要 ?體育舞蹈是集中了音樂(lè)表演、舞蹈藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)體育一體化的綜合體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它的人文特性主要以豐富的民族歷史文化為基礎(chǔ)，結(jié)合卓越的藝術(shù)表演形式而展現(xiàn)出來(lái)。然而在當(dāng)前大學(xué)生人文素養(yǎng)缺失嚴(yán)峻的背景下，通過(guò)將體育舞蹈引入到高校教育具有一定的必要性。

關(guān)鍵詞 ?體育舞蹈 ?大學(xué)生 ?人文素養(yǎng) ?積極作用

體育舞蹈是在音樂(lè)在突出特定韻律的流動(dòng)中，將舞蹈形象和音樂(lè)結(jié)合在一起，是體育舞蹈追求著更高層次的審美需求，對(duì)于舞蹈者可以將其共性化的特點(diǎn)充分展示出來(lái)，同時(shí)，將個(gè)性化的音樂(lè)形象和韻律特點(diǎn)放置最突出的地位。體育舞蹈主要內(nèi)容綜合了音樂(lè)、服飾、舞蹈等藝術(shù)元素，因此具有很強(qiáng)的趣味性、人文性以及實(shí)踐性的特點(diǎn)，發(fā)揮著重要的教育作用，從而更好地充當(dāng)大學(xué)人文素質(zhì)教育的載體，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)人文素養(yǎng)教學(xué)模式的不足之處，受到來(lái)自社會(huì)各界的高度重視和學(xué)生的喜愛(ài)。

一、體育舞蹈有利于提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)

體育舞蹈包括拉丁舞和標(biāo)準(zhǔn)舞。對(duì)于這些舞種，都是在某種歷史背景下誕生以及氣墊下來(lái)的文化藝術(shù)形式。因此，大學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中首先要從舞種的風(fēng)格、舞蹈記憶以及音樂(lè)特色角度出發(fā)把握舞蹈的源和流，這也是大學(xué)生學(xué)好舞蹈的前提以及基礎(chǔ)[1]。

比如說(shuō)學(xué)生為了學(xué)好拉丁舞，可以先對(duì)拉丁舞的源頭進(jìn)行探究。拉丁舞包括了拉丁美洲地域概念以及拉丁舞的人文特征。充分把握拉丁舞的發(fā)展形成之間的影響因素有助于大學(xué)生掌握拉丁舞的風(fēng)格以及特點(diǎn)。此外，還需要舞者進(jìn)一步探究拉丁舞發(fā)源當(dāng)?shù)氐慕鐣?huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展，不斷地提升自身的文化底蘊(yùn)，以更好地通過(guò)以自身的語(yǔ)言去詮釋相關(guān)文化信息。

二、體育舞蹈有利于提升大學(xué)生的審美意識(shí)

大學(xué)生正處在形體的可塑期。通過(guò)體育舞蹈的方式，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的姿態(tài)予以塑造，從而改善和糾正身體的不良姿態(tài)，塑造健美的形體。

就當(dāng)代大學(xué)生而言，除了掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)以及學(xué)會(huì)為人處事外，還要具備一定的審美意識(shí)。體育舞蹈能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)與能力。通常來(lái)看，體育舞蹈的這個(gè)過(guò)程為大學(xué)生呈現(xiàn)出優(yōu)美的舞步以及豐富多彩的舞曲，在動(dòng)靜結(jié)合的表演形式下，表現(xiàn)出舞者的情感特點(diǎn)，并體現(xiàn)出青春的活力，對(duì)于舞曲的搭配給整個(gè)舞蹈動(dòng)作帶來(lái)強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上的沖擊。在這個(gè)美輪美奐的環(huán)境之下，給當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)更好的美的體驗(yàn)，甚至在體育舞蹈的進(jìn)程當(dāng)中產(chǎn)生情感的幻想，從而牽動(dòng)著情緒的發(fā)展變化。對(duì)于任何一個(gè)舞蹈者而言，舉手投足之間，都代表自身的靈魂，是一種情感的體現(xiàn)。在舞者形體美、氣質(zhì)美的享受下對(duì)于觀眾而言是一場(chǎng)盛宴，同時(shí)能夠提高舞蹈者的表現(xiàn)能力，增強(qiáng)舞蹈者的文化底蘊(yùn)形式。這些對(duì)于大學(xué)生的審美培養(yǎng)發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用，特別是對(duì)于男生而言表現(xiàn)出自己的陽(yáng)剛之氣，對(duì)于女生而言體現(xiàn)出溫文而雅的氣質(zhì)。

三、體育舞蹈有助于大學(xué)生禮儀社交能力的提升

人文素養(yǎng)核心教育能夠有效培養(yǎng)大學(xué)生和人合作交往的能力，積極的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。只有一個(gè)人具備良好的人文素養(yǎng)，才能稱得上是真正的全面發(fā)展。具備良好社交能力的大學(xué)生自然更容易在未來(lái)融入職場(chǎng)和社會(huì)。因此，對(duì)于大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀的教育是非常關(guān)鍵的。摩登舞起源于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，屬于一種皇家宮廷舞。一般女士身著長(zhǎng)裙，男士身著燕尾服，從而體現(xiàn)出男士的紳士風(fēng)度，這也是社交禮儀活動(dòng)當(dāng)中的重要舞種。摩登舞更加側(cè)重于社交的禮儀性特點(diǎn)，而不再僅限于舞蹈體育的動(dòng)作技巧，從舞蹈請(qǐng)舞、起舞到謝舞這些將更加重視禮儀。其中包括了舞者舞蹈過(guò)程的禮儀規(guī)范，舞蹈者所佩戴的服飾，舞蹈者自身的言行舉止以及得體的禮儀。摩登舞更加適合在大學(xué)中開(kāi)展。對(duì)于青年而言開(kāi)展舞蹈教育活動(dòng)，能夠增進(jìn)學(xué)生之間的了解，加強(qiáng)信息之間的互動(dòng)，增強(qiáng)舞蹈者的社會(huì)閱歷等發(fā)揮著重要的作用。在社交這個(gè)平臺(tái)上，大學(xué)生可以更好地掌握社交技巧和社交禮儀，同時(shí)有利于大學(xué)生更好地融入整個(gè)社會(huì)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，體育舞蹈音樂(lè)和體育舞蹈活動(dòng)之間是相互結(jié)合，能夠促進(jìn)人體的身心發(fā)展。通過(guò)營(yíng)造高雅的生活氛圍，對(duì)舞者而言發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用，能夠有利于人們形成完美的人格。因此，應(yīng)在高校中積極推廣這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

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