葉寧

中圖分類號(hào)：G853 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A ? ? 文章編號(hào)：1009-9328（2021）11-126-01

摘 ?要 ?我校為了迎接區(qū)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)決定開(kāi)設(shè)八個(gè)學(xué)生社團(tuán)，以此來(lái)展現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和學(xué)生風(fēng)采。與之前的按學(xué)生的興趣自主選擇社團(tuán)不同的是，這次是讓社團(tuán)老師挑選心儀的學(xué)生。由于我所教的跆拳道社團(tuán)是我校一年前就組建起來(lái)的社團(tuán)，曾經(jīng)代表我們學(xué)校參加過(guò)南京市陽(yáng)光體育節(jié)跆拳道聯(lián)賽，并榮獲過(guò)跆拳道品勢(shì)和跆拳舞的一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了保住我校的優(yōu)勢(shì)社團(tuán)專門囑咐所有社團(tuán)老師給我的跆拳道社團(tuán)優(yōu)先選擇權(quán)。

關(guān)鍵詞 ?跆拳道 ?社團(tuán) ?風(fēng)波

一、選人風(fēng)波

于是我拿著“尚方寶劍”毫不猶豫把原來(lái)的跆拳道隊(duì)員全部選進(jìn)我新的跆拳道社團(tuán)。由于我的跆拳道社團(tuán)中的很多都是品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，他們擁有多個(gè)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。而且這次學(xué)校又多開(kāi)設(shè)了幾個(gè)社團(tuán)，他們特長(zhǎng)也被其他社團(tuán)的老師看中了，但是因?yàn)槲覔碛袃?yōu)先選擇權(quán)，導(dǎo)致那些有“跳槽”想法的學(xué)生不得不被我強(qiáng)行拉進(jìn)跆拳道社團(tuán)。

今天是第一次跆拳道社團(tuán)課，上課鈴都響了，大部分的熟悉面孔陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，我心理暗自的慶幸，也很想把更多的跆拳道技術(shù)教給他們。還有幾個(gè)隊(duì)員遲遲沒(méi)有等來(lái)，我于是派一名男生去他們的班級(jí)再通知一下，在他的千呼萬(wàn)喚下，他們邁著沉重的步伐，磨磨蹭蹭地向我走來(lái)，從他們的行動(dòng)上可以看出他們的不情愿。為了打消他們心中的疑慮，我跟學(xué)校申請(qǐng)給他們每人都配發(fā)了一雙新的跆拳道鞋，希望能讓他們安心的參加我的跆拳道社團(tuán)。在我的物質(zhì)誘惑和語(yǔ)言鼓勵(lì)下，大部分同學(xué)都打消了心中的疑慮開(kāi)始靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

然而有個(gè)男生仿佛無(wú)視我的存在，上課時(shí)仍舊跟同學(xué)竊竊私語(yǔ)，在我的幾次提醒下，他依然我行我素。

我不耐煩的點(diǎn)名問(wèn)道：“吳昊俁，初一的時(shí)候你可是我班上的體育委員啊，你今天怎么變得這么不遵守課堂紀(jì)律啊？”

“都是跟你學(xué)跆拳道學(xué)的?！?/p>

他不屑一顧的回答令我吃驚不已。我頓時(shí)火冒三丈，失去了原有的耐心和冷靜：“我們跆拳道的精神是：禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈，你跟我學(xué)跆拳道居然讓你變成這樣，那么我們的跆拳道社團(tuán)已經(jīng)容不下你了，你被開(kāi)除了。”他和所有同學(xué)都被怔住了，停留了兩秒，看得出來(lái)他為他說(shuō)出的話后悔，然而礙于面子，還是低頭離開(kāi)了隊(duì)伍。我這時(shí)的內(nèi)心也很復(fù)雜，這可是跟我一起戰(zhàn)斗過(guò)的隊(duì)員啊，我怎么狠心開(kāi)除他？然而我又不得不狠心一把，因?yàn)槲也幌胨堰@種負(fù)能量帶給其他同學(xué)。我接著說(shuō)：“你腳上穿的跆拳道鞋你繼續(xù)穿走，因?yàn)槟銥槲覀兩鐖F(tuán)努力過(guò)、奮斗過(guò)，這是你應(yīng)得的?！蔽矣只仡^對(duì)著其他人說(shuō)：“如果你們當(dāng)中還有誰(shuí)不想繼續(xù)留在跆拳道社團(tuán)里的也可以申請(qǐng)離開(kāi)，我絕不攔著?！笔Ｏ碌年?duì)員或許都被我震懾住了，都沒(méi)有作聲。于是我們的課在一種壓抑的氣氛中結(jié)束了。

二、余波不平

對(duì)于吳昊俁同學(xué)在這個(gè)叛逆的年紀(jì)做出的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)也很正常，如果我當(dāng)時(shí)能換位思考，不“逼迫”他加入跆拳道社團(tuán)，也許他也不會(huì)說(shuō)出那樣的話。作為跆拳道社團(tuán)的老師，我當(dāng)時(shí)沖動(dòng)的做法也有失分寸，課后我也打算跟他好好溝通，尊重他的選擇，消除彼此的誤會(huì)。課后有領(lǐng)導(dǎo)找到我：“你們跆拳道社團(tuán)的耿鑫同學(xué)很想加入音樂(lè)社團(tuán)，音樂(lè)老師也特別需要她，但她不敢跟你說(shuō)，只有托班主任找到我們，讓我們跟你溝通一下?！蔽蚁攵紱](méi)想的就答應(yīng)了。

中學(xué)生社團(tuán)不僅符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求，而且能為每個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段的進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造相對(duì)寬松而有益的空間，是培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)中學(xué)生素質(zhì)拓展的有效載體。

1.確立良好的社團(tuán)導(dǎo)向。校學(xué)生社團(tuán)校學(xué)生社團(tuán)要受學(xué)校德育處、團(tuán)委的直接指導(dǎo)，建立了一套比較規(guī)范的準(zhǔn)入流程，具有良好的導(dǎo)向性。在每個(gè)社團(tuán)成立之初，必須有一定數(shù)量的學(xué)生提出有成立該社團(tuán)的意愿，再通過(guò)在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和摸底考察，對(duì)社團(tuán)主題的價(jià)值進(jìn)行探討，以及對(duì)核心成員的考察之后才正式宣布成立，并納入學(xué)校社團(tuán)統(tǒng)一管理。

2.改善和諧的師生關(guān)系。通過(guò)該案例使我深刻的認(rèn)識(shí)到在社團(tuán)活動(dòng)中，任課教師只是一個(gè)配角，更多的承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，學(xué)生與教師能更平等，彼此更坦誠(chéng)的交流。同時(shí)，在社團(tuán)內(nèi)，教師和學(xué)生有著共同的愛(ài)好和追求，有一個(gè)共同的愿景，這是教師和學(xué)生的之間更加和諧溝通的基礎(chǔ)。雖然我?guī)У孽倘郎鐖F(tuán)是我們學(xué)校的“王牌社團(tuán)”，但是每個(gè)學(xué)生都有他的興趣愛(ài)好，也許我的那一份“小自私”可能會(huì)換來(lái)更多的榮譽(yù)，但是很可能抹殺了部分孩子的天賦。

3.開(kāi)展科學(xué)有效的社團(tuán)活動(dòng)。不同的社團(tuán)活動(dòng)，收到的效果截然不同。一個(gè)學(xué)生社團(tuán)能否有可持續(xù)的發(fā)展，與有無(wú)固定的時(shí)間安排、有無(wú)合適的活動(dòng)場(chǎng)所、有無(wú)受學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式、有無(wú)讓學(xué)生展示自己的平臺(tái)密切相關(guān)。在新課程改革的背景下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)更加重視對(duì)學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)和對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的具體指導(dǎo)，使之在新課程改革中發(fā)揮獨(dú)特魅力和在學(xué)生理想信念教育中的重要作用。