常海星

(貴州民族大學(xué) 文學(xué)院,貴州 貴陽 550025)

浮山縣地處山西省南部，屬臨汾地區(qū)，古稱堯都，浮山話屬中原官話汾河片，是筆者的母語。本文擬對浮山話中的兩個(gè)貶斥性話語標(biāo)記“不是說哩”、“敢是說啦”進(jìn)行考察。

現(xiàn)代漢語中的很多話語標(biāo)記都來源于言語類動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，董秀芳對“X說”的詞匯化進(jìn)行了研究，[1]也有很多學(xué)者從語用標(biāo)記的角度對言語類話語標(biāo)記進(jìn)行研究。尹海良將自然會話中的“不是我說”定義為“虛化程度較低表示極性貶斥功能的語用標(biāo)記”，[2]浮山話中這樣的貶斥性話語標(biāo)記有否定式的“不是說”和反問式的“敢是說”兩種。這兩種話語標(biāo)記的共時(shí)系統(tǒng)和虛化過程都既有相同之處，也有差異。

一、浮山話中“不是說哩”與“敢是說啦”的句法形式、語義特征

1.“不是說哩，S”

浮山話中表示貶斥的“不是說哩，S”中的“說”來源于“批評”義的“說”，這是話語結(jié)構(gòu)表貶斥的意義來源。話語標(biāo)記“不是說哩”還有“不是我說你哩”、“不是說你哩”等變式，無論是完整式，還是省略式，話語標(biāo)記總體上都表示說話人對自己的批評行為“說”的否定態(tài)度，后邊的評價(jià)成分S是對批評內(nèi)容的肯定，形成“否定行為+肯定內(nèi)容”的矛盾形式。

(1)“倆娃正處著哩，我覺乎著(覺得)挺好的?！?/p>

“不是說哩，他倆人根本就不合適！”

(2)“就你將才(剛才)對老人兀(那)態(tài)度，不是(我)說哩，你也太沒教養(yǎng)啦!”

(3)“聽說的你想考過他哩，不是說哩，你咋學(xué)也考不過他!”

這種前后矛盾的“不是說哩，S”主要表達(dá)的是在說話者對他人的行為或事件持反對意見的情況下對其進(jìn)行批評或駁斥。鄭娟曼[3]認(rèn)為，人的情感態(tài)度與主觀期望值密切相關(guān)，高于期望值即為褒揚(yáng)，低于期望值則為貶抑，浮山話中“不是說哩”經(jīng)常處于事件背景與主觀評價(jià)之間(即使背景成分不出現(xiàn)，也能從語境中得知)，說話者對背景事件的看法低于自己的期望值，因此對其進(jìn)行貶抑性評價(jià)，且這種評價(jià)用含有程度成分的感嘆句，說明其貶斥情緒比較強(qiáng)烈。這種貶斥緣于某一事件或某一行為，大多為臨時(shí)的，說話者也是就事論事。

2.“敢是說啦，S”

田曉蓉[4]對臨渭方言中的“敢”進(jìn)行了描述，其中一種用法就是“在句中作狀語修飾謂詞，表示某種語氣”，可以表疑問、表推測，同屬中原官話的浮山話中的“敢”也有這種用法，“敢”和“是”經(jīng)常組合成“敢是”，用在問句中，表反詰。話語標(biāo)記“敢是說啦”便是由這種“敢是”結(jié)構(gòu)語法化來的，語氣詞“啦”是“哩”和“嗎”的合音。

這類句子與“不是說哩，S”一樣，也有完整式和省略式，同時(shí)也是用“否定+肯定”的語義結(jié)構(gòu)，話語標(biāo)記“敢是說啦”為反問結(jié)構(gòu)，表示對批評行為的否定；評價(jià)成分S為對批評內(nèi)容的肯定。

(4)“都說了多少遍了，還自管(一直不停)地說哩。”

“敢是(我要)說啦，你老(總)是不好好聽話，不說你能行么？”

(5)“不就是辭職不干歇倆天么，有啥說頭子呢？”

“敢是說啦，你哪一樣兒都干不了幾天就不干啦，不說能行么？”

(6)“行啦，下一回考好不就行啦，別說啦！”

“敢是說啦，你一回比一回考得差，能不說你么？”

“敢是說啦”多用在辯解性對話語境中，針對他人的不滿而為自己的批評行為進(jìn)行辯解，與“不是說哩，S”不同的是：“不是說哩，S”中S大多是直接進(jìn)行批評的感嘆句，批評“對人不對事”；而“敢是說啦，S”中S往往是描寫句，通過描述主體行為的錯(cuò)誤之處及其造成的影響來對聽者或第三者進(jìn)行批評，也為自己的批評行為提供依據(jù)。前者表達(dá)的是比較純粹的批評、責(zé)怪，后者更多的是為自己的批評行為尋找理由、進(jìn)行辯解，為了表明自己的批評行為的合理性，還會在批評完后用另一個(gè)反問句再次重申批評的必要性。這種批評緣于被批評者長期一貫的表現(xiàn)，這更證明了批評的必要性。

綜上所述，浮山話中的兩種貶斥性話語標(biāo)記在形式上都有完整式和省略式；在語義結(jié)構(gòu)上，都與后邊的語句形成“否定批評行為+肯定批評內(nèi)容”的結(jié)構(gòu)；在S的句類上，“不是說哩”后的S多為帶有程度成分的感嘆句，而“敢是說哩”后的S則多為描寫句；S表達(dá)的感情基調(diào)都為不滿，但前者重在斥責(zé)他人，后者重在為自己辯解；雖都是貶斥性評價(jià)，但前者傾向于就事論事地發(fā)表評論，而后者則傾向于對長期一貫的不良表現(xiàn)進(jìn)行批評。

二、“不是說哩”與“敢是說啦”的語用功能

1.“不/敢是說哩”的話語組織功能

許家金[5]指出：“所謂話語標(biāo)記，主要指出現(xiàn)在現(xiàn)場即席話語中，用以標(biāo)記話題連貫，傳遞話語互動(dòng)信息的語言及非語言手段”，話語標(biāo)記最重要的功能便是連接與傳遞功能。浮山話中的兩種貶斥性話語標(biāo)記都可以出現(xiàn)在對話語體中，對話的組織一般包括背景性內(nèi)容和評論性內(nèi)容兩部分。對話中的背景性內(nèi)容可以通過他人的說話內(nèi)容提供，如(1)、(4)、(5)、(6)例，也可以通過說話人自己的引述提供，如(2)、(3)例，“敢是說啦”傾向于用他人的說話內(nèi)容來提供背景，且這種背景比較一致，即他人對說話人的批評不滿，在這種背景下說話人為自己的批評行為進(jìn)行辯解，話語標(biāo)記“敢是說啦”處于背景性話語和辯解性評論話語之間；“不是說哩”則是兩種背景提供方式都可以使用，在通過說話人自己的引述來提供背景的話語中，話語標(biāo)記“不是說哩”的連接性功能更為明顯。

“不是說哩，S”是單方面對某人進(jìn)行貶斥性評價(jià)，說話者的交際目的是完成自己的評價(jià)行為，而不是為了與他人進(jìn)行互動(dòng)性交流，其評價(jià)的背景和依據(jù)往往在當(dāng)前話語之外，說話者需要通過引述建立評論背景，“激活共有知識”，“不是說哩”既是對背景性話題的總結(jié)，也是發(fā)表新評論的開端。姜望琪[6]認(rèn)為，信息處理就是發(fā)話者將重要的新信息通過語序標(biāo)注出來，而現(xiàn)代漢語又具有重要信息后置的傾向，“不是說哩，S”句中重要信息是表貶斥性評論的S，因此，從信息處理的角度來說，“不是說哩”有標(biāo)注重要信息，凸顯評論內(nèi)容的作用。

“敢是說哩，S”處于“甲提出批評——乙不滿和厭煩——甲做出回應(yīng)及辯解”的對話語流中，對話雙方互動(dòng)頻繁，說話者用“敢是說哩，S”的主要目的是回應(yīng)他人對自己批評的不滿，為自己的批評行為進(jìn)行辯解。因此，“敢是說哩”總是處于回應(yīng)性話輪的開頭，開啟回應(yīng)性話輪，因?yàn)槭菍σ曳降牟粷M態(tài)度的回應(yīng)，所以，話語內(nèi)容重在提出證據(jù)，論證自己的批評行為的必要性，因此，描述乙方行為或事件的語句便成為重要信息，“敢是說哩”既表明了自己主觀上不想說的意愿，又對后邊的重要信息進(jìn)行了標(biāo)注。

浮山話中貶斥性話語標(biāo)記是一種話語組織性標(biāo)記，其在話語組織中的功能主要是承上啟下，連接背景知識與主觀評論，同時(shí)有提醒聽者注意、凸顯評論內(nèi)容的交際功能。

2.“不/敢是說哩”的禮貌功能

否定性話語標(biāo)記“不/敢是說”中的“說”源自批評義，否定批評行為的話語標(biāo)記成分，與后邊的肯定性評價(jià)成分形成矛盾，之所以采用這種前后矛盾的形式，是由禮貌原則決定的。Brown & Levinson對威脅面子行為進(jìn)行了討論，認(rèn)為“在威脅面子的情況下，說話人通過間接性話語，讓對方意識到說話人威脅面子的行為不是故意的。”[7]這種策略是間接性禮貌策略，浮山話中的“不/敢是說哩，S”中S主要是對人進(jìn)行批評，或者是當(dāng)面貶斥聽者，或者是當(dāng)著聽者的面貶斥第三者，都是威脅面子的不禮貌行為，標(biāo)記成分“不/敢是說哩”就是作為一種間接性策略，通過否定說話者自己的行為，來維護(hù)被批評者的面子，同時(shí)表明說話人不得已的態(tài)度。

“不是說哩，S”的目的本身就是為了對他人進(jìn)行貶斥，說話人對被批評者的品行、能力等持鄙夷態(tài)度，因此維護(hù)面子的“不是說哩”除了禮貌功能外，更多的是通過否定批評行為與后邊的強(qiáng)調(diào)性批評內(nèi)容形成對比，從而更加凸顯批評性內(nèi)容的真實(shí)性和被批評者低劣的程度，這一點(diǎn)可以通過S句中表程度的成分來印證。

“敢是說啦，S”的目的是為自己的批評行為進(jìn)行辯解，貶低他人的品行及行事的不當(dāng)是為了給自己的批評行為提供依據(jù)?！案沂钦f啦”采用反問形式來否定批評行為，除了禮貌功能外，更是為了提醒被批評者關(guān)注自己后邊的辯解，通過描述被批評者的行為事件，申明自己批評行為的必要性與合理性，這可以通過S后半段的反問句來印證。

貶斥性話語“不/敢是說哩，S”的交際功能決定了對話雙方的權(quán)勢關(guān)系，根據(jù)李茹、劉雪芹[8]的論述，“權(quán)勢”主要指交際雙方的社會地位、身份、權(quán)勢等方面的差距，這種差距，在方言環(huán)境中主要體現(xiàn)為交際雙方的親屬關(guān)系和非親屬關(guān)系，前者主要的輩分的差距，后者主要是對事件決定權(quán)和評判權(quán)的差距?！安皇钦f哩”更多地用在非親屬關(guān)系的對話中，說話人對事件具有較大的決定權(quán)和評判權(quán)，被批評者在某件事中的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于說話人的心理預(yù)期，這使得說話人對其進(jìn)行了比較嚴(yán)厲的貶斥性批評。“敢是說啦”則傾向于用在親屬關(guān)系的對話中，被批評者作為晚輩，長期地表現(xiàn)出某種不符合長輩要求的特質(zhì)，從而引起長輩對晚輩的批評，“敢是說啦”強(qiáng)調(diào)批評者長輩的身份，以證明其批評行為的合理性，這符合其[+辯解]的語義特征。

三、“不/敢是說哩”話語標(biāo)記的來源與演變

目前學(xué)界對話語標(biāo)記有一些共識，認(rèn)為話語標(biāo)記應(yīng)該具有一些基本特征：語音上可識別，句法上可獨(dú)立，語義上非真值，功能上可連接。浮山話中的“不/敢是說哩”都處于對話語境中，用在貶斥性話語的句首，與后邊的貶斥性評論句之間有語音停頓，這種停頓通常用語氣詞標(biāo)記，構(gòu)成“不/敢是說哩，S”；這種話語標(biāo)記的存在與否，都不影響句子的意思;“不/敢是說哩”都具有連接客觀事實(shí)與主觀評價(jià)的功能，同時(shí)還具有說話人為自己免責(zé)的功能。從這些方面來看，浮山話中的“不/敢是說哩”結(jié)構(gòu)已經(jīng)具備了話語標(biāo)記的特征，浮山話的共時(shí)系統(tǒng)中“不是說”有三種不同的表現(xiàn)，代表了“不/敢是說”從分句到話語標(biāo)記演變的三個(gè)階段，這三個(gè)階段的變化體現(xiàn)在句法上的小句整合、信息上的背景化、功能上的主觀化。

1.否定命題的“不/敢是S1”

這一階段表現(xiàn)為“不/敢是……是……”的并列復(fù)句，前一分句S1是言語動(dòng)詞“說”構(gòu)成的間接引語句，“動(dòng)詞“說”與間接引語之間用“的”作標(biāo)記，“的”與古漢語中取消句子獨(dú)立性的“之”相似?！安?敢是S1”中有主語(說話人)、賓語(評價(jià)性結(jié)論)、動(dòng)詞“說”(評價(jià)行為)，“不/敢是”可以對說話人和評價(jià)行為形成焦點(diǎn)否定，也可以對整個(gè)S1表述的評價(jià)事件形成命題否定，后一分句S2的內(nèi)容，根據(jù)S1中“不/敢是”的否定情況而有所不同。如：

(10)不是我說的你考不上好大學(xué)，是你學(xué)得不好，確實(shí)考不上。(命題否定)

是你老師說的。(焦點(diǎn)否定)

是我看的、想的。(焦點(diǎn)否定)

(11)敢是我說的你沒教養(yǎng)呀，是你自己成天罵罵咧咧的，哪像有教養(yǎng)的呢(命題否定)

是你婆(婆婆)說出來的。(焦點(diǎn)否定)

是我看著你沒教養(yǎng)。(焦點(diǎn)否定)

焦點(diǎn)否定形成的兩個(gè)分句之間的對立是說話人的對立或行為方式的對立，命題否定形成的兩個(gè)分句之間的對立是評價(jià)事件的對立，二者的轄域不同，發(fā)生語用化的是命題否定。

一般情況下“不/敢是……是……”的并列復(fù)句的兩個(gè)分句表達(dá)的都是客觀的事件，前一分句否定某一事件，后一分句肯定與此相反的事件，兩個(gè)分句分別對不同的對象進(jìn)行評價(jià)，如“不是老師教得不好，是你學(xué)得不好”。但在這一復(fù)句中，S1和S2都是對同一對象的負(fù)面評價(jià)，S1是說話人的言語評價(jià)，S2是對被批評者現(xiàn)實(shí)情況的描述，前一分句用“不/敢是”對說話者的言語評價(jià)進(jìn)行了否定，后一分句用“是”對被批評者的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行肯定和強(qiáng)調(diào)。在評價(jià)內(nèi)容相同的前提下，兩個(gè)分句的對立集中在批評者的說與被批評者的做，形成“不是我說……是你做……”這樣的對立復(fù)句。兩個(gè)分句都傳達(dá)重要信息，形成命題與命題的對立，邏輯關(guān)系緊密。

“不/敢是說S1”分句無論從謂語動(dòng)詞還是從句子結(jié)構(gòu)上都隱含了虛化及主觀化的條件。從結(jié)構(gòu)上，“不/敢是說S1”是“言說類動(dòng)詞+小句賓語”，方梅[9]指出，主句謂語動(dòng)詞虛化的條件是控制度與句法環(huán)境。而認(rèn)知類和言說類動(dòng)詞對其后的小句賓語的控制度低，浮山話中表評價(jià)的“說”在方文的控制度線上處于弱控制區(qū)域，更容易發(fā)生虛化；其次“評價(jià)類動(dòng)詞+小句賓語”中小句本身表達(dá)的就是評價(jià)內(nèi)容，具有很強(qiáng)的主觀認(rèn)知性，這是動(dòng)詞虛化及結(jié)構(gòu)語用化的一個(gè)句法條件。

2.否定言語行為的“不/敢是VP”

這一階段的“不/敢是……，(是)……”句中，S1中表批評內(nèi)容的賓語從句省略，S1句末添加語氣詞，后一分句中關(guān)聯(lián)詞“是”可以省略或替換。

(12)不是我說你哩，是你做的這事就該說。

(13)不是我說你哩，你也太摳啦！

(14)敢是我說你啦？是你一天天地老不省事。

(15)敢是我說你啦？你說你惹了多少人呢！

S1中賓語從句的省略是由語言的經(jīng)濟(jì)性原則決定的。首先，表評價(jià)內(nèi)容的賓語從句與話語焦點(diǎn)S2所表達(dá)的內(nèi)容相近，二者重復(fù)，非焦點(diǎn)的賓語從句承后省略；其次，S1否定的焦點(diǎn)是評價(jià)行為，而不是評價(jià)內(nèi)容，因此表評價(jià)內(nèi)容的賓語從句可以省略。省略后，“不/敢是”后的成分由結(jié)構(gòu)完整的命題句變?yōu)楸硎狙哉咴u價(jià)行為的結(jié)構(gòu)，“不/敢是”否定命題的作用減弱，與其相對應(yīng)的肯定命題的“是”也可有可無。另外S2所表達(dá)的內(nèi)容也有所擴(kuò)展，由原來對被評價(jià)者客觀行為或表現(xiàn)的陳述擴(kuò)展為陳述事實(shí)與主觀貶斥并存。我們認(rèn)為這一階段的“不/敢是”、“是”作為邏輯關(guān)聯(lián)詞的功能已經(jīng)減弱，句子的表達(dá)重心在后邊的評價(jià)性成分，前邊的成分更多的作為話語交際成分，具有言語行為功能，用來在對話中起到取得話輪的作用，這一作用延續(xù)到了第三階段，連接背景事件和主觀評價(jià)，激活共有知識，開啟新話輪；同時(shí)“不/敢是”部分還延續(xù)了第一階段的強(qiáng)主觀認(rèn)知性，用來表達(dá)言者的主觀態(tài)度。

S1句末添加了語氣詞后，分句的獨(dú)立性更強(qiáng)，與后一分句之間的句法聯(lián)系越來越松散，兩個(gè)分句之間的邏輯關(guān)聯(lián)減少。第一種復(fù)句，兩個(gè)分句之間具有比較緊密的邏輯關(guān)系，后一分句通過對前一分句有解釋的作用，為了明確這種邏輯關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞“不/敢是……是……”不能省略，而到了這一階段，隨著分句間邏輯關(guān)系的松散，鞏固邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞也可以省略或替換為話語成分“你說”，兩個(gè)分句之間由語義上的邏輯關(guān)系向語用上的話語關(guān)聯(lián)轉(zhuǎn)變。張伯江、方梅[10]將句首“表明說話人的能愿、評議、情態(tài)等方面態(tài)度”的成分歸為人際主位，而作為人際主位標(biāo)記的語氣詞則可以看作是“次要信息和重要信息的分界點(diǎn)”，原來S1、S2都為重要信息，添加語氣詞后，S1變?yōu)榇我畔?，S2為重要信息，這為S1的進(jìn)一步語用化奠定了基礎(chǔ)。

3.標(biāo)記話語的“不/敢是VP”

第三階段就是我們討論的“不/敢是說哩，S”句，前一部分“不/敢是”后的成分變?yōu)楹唵蔚墓鈼U動(dòng)詞“說”；后一分句中的關(guān)聯(lián)詞“是”省略，同時(shí)原來的S2所表達(dá)的內(nèi)容由對客觀現(xiàn)實(shí)的描述性評價(jià)演變?yōu)橹饔^的感嘆性貶斥。

(14)不是說哩，你干的這事也太不上臺面啦！

(15)敢是說啦，你這成天嘴里沒一句實(shí)話！

從句法上說，第一階段的“不/敢是S1”表現(xiàn)為“不/敢是+S1”，與“是+S2”形成對比，二者之間為等立關(guān)系；第二階段的“不/敢是S1”雖然仍表現(xiàn)為“不/敢是+S1”，但由于成分的刪減、結(jié)構(gòu)的簡化，已無法形成完整的命題，“不/敢是”所在的分句無法與“(是)+S2”形成等立關(guān)系，加了語氣詞的“不/敢是S1”變?yōu)榇我畔?，兩個(gè)分句之間形成主次關(guān)系；第三階段的前半部分已簡化為“不/敢是+說哩”的“副詞+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)作為獨(dú)立成分附屬于后面的小句，獨(dú)立成分與小句之間形成從屬關(guān)系。整個(gè)話語從并列復(fù)句演變?yōu)橹鲝年P(guān)系的組合，再到含有獨(dú)立成分的單句，這一過程被稱為小句整合。

從信息表達(dá)的角度來說，“不/敢是S1”由表達(dá)主要內(nèi)容的前景信息演變?yōu)楸磉_(dá)次要內(nèi)容的背景信息，這一過程被稱為信息背景化。信息背景化體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是句法降級帶來的信息的從屬性，二是結(jié)構(gòu)的不完整體現(xiàn)的信息的背景性?！安?敢是S1”從第一階段復(fù)句的分句到第三階段單句的獨(dú)立成分，是一種句法降級，句法降級的過程同時(shí)也是從主要信息向次要信息，甚至是只有語用功能而無信息表達(dá)功能的成分的演變過程。方梅[9]“前景信息傾向于用完整體來表現(xiàn)，而背景信息傾向于用非完整體表現(xiàn)”，“不/敢是S1”從第一階段到第三階段，先是刪減了引語的賓語小句，后又刪減了言者主語及聽者賓語，結(jié)構(gòu)最終變成了一個(gè)非完整體的“不/敢是說哩”，結(jié)構(gòu)的變化使得其表達(dá)的信息也從前景信息變?yōu)楸尘靶畔?，直至話語標(biāo)記。

從功能上說，“不/敢是S1”經(jīng)歷了從表概念義到表情感義的主觀化演變。隨著后項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“是”的省略，前后兩部分語義上的邏輯關(guān)聯(lián)削弱；同時(shí)原來的“否定主觀評價(jià)事件+肯定客觀事實(shí)”向“否定主觀評價(jià)行為+肯定主觀評價(jià)內(nèi)容”轉(zhuǎn)變，句子前后兩部分的主觀性都有所增強(qiáng)，原來前后并重的雙焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)，逐漸變?yōu)椤扒安糠种槐矶Y貌性的次要信息，后部分表貶斥性評價(jià)的主要信息”的單一焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)，“不/敢是說哩”部分經(jīng)歷了從表概念義到表情感義的主觀化演變過程。三個(gè)階段的句首部分都傾向于否定主觀評價(jià)，而后續(xù)部分則不同：第一階段的后續(xù)部分“肯定客觀現(xiàn)實(shí)的描述性評價(jià)”；第二階段的后續(xù)部分既有“肯定客觀現(xiàn)實(shí)的描述性評價(jià)”的，也有“加強(qiáng)肯定主觀評價(jià)”的；第三階段后續(xù)部分大多為“加強(qiáng)肯定主觀評價(jià)”的。“否定主觀+肯定客觀”是前后并重的雙焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)，重在用客觀真實(shí)來印證主觀評價(jià)內(nèi)容的真實(shí)；“否定主觀+肯定主觀”因?yàn)榍耙徊糠种性u價(jià)內(nèi)容的省略，使得其否定的只是評價(jià)行為，因此后續(xù)部分的評價(jià)不限于客觀真實(shí)，也可以是主觀評價(jià)，雙主觀內(nèi)容加強(qiáng)了結(jié)構(gòu)的主觀性。

4.“不/敢是說哩”的標(biāo)記化與“說”的通用性

“不/敢是說哩”的標(biāo)記化的條件，除了評價(jià)動(dòng)詞“說”的控制度較弱以及“評價(jià)動(dòng)詞+賓語小句”的句法環(huán)境外，還與“說”的通用性及高頻使用有關(guān)。這可以從相同結(jié)構(gòu)中“說”與其它同類言說動(dòng)詞的對比中看出。

“不/敢是說哩”話語標(biāo)記中的言說動(dòng)詞還可以替換為表示褒揚(yáng)的“夸、吹”和表示貶斥的“罵”等，但用“夸、吹、罵”時(shí)，話語結(jié)構(gòu)的形式傾向于用完整式，而幾乎不能用省略式；并且用“夸、吹、罵”時(shí)，后邊的S所表達(dá)的內(nèi)容也比較廣泛，可以用來敘述事件，也可以進(jìn)行褒揚(yáng)或貶斥。這種話語結(jié)構(gòu)的語法化程度比不上“不是說哩。

(16)不是我吹哩，我回回(每一次)都比他考得好。

(17)不是我非要夸你哩，實(shí)際上你就是干得好！

(18)不是我罵你哩，你自己說你哪樣兒比得上他呢？

首先，言說類動(dòng)詞大都可以看作是三目動(dòng)詞，涉及說者、聽者、說話內(nèi)容，“不是說哩”的省略式中既沒有說者，也沒有聽者，結(jié)構(gòu)所表達(dá)的意義明確性被大大削弱，使語義虛化得以完成，而“不是吹/夸哩”只能用小句形式，結(jié)構(gòu)的意義比較完整、明確，語義虛化的過程進(jìn)行得比較緩慢；其次，動(dòng)詞“說”是所有言語類動(dòng)詞中最常用的，也是使用頻率最高的，這也為“說”類話語結(jié)構(gòu)的語法化奠定了基礎(chǔ)；另外，言說類動(dòng)詞中，“夸、吹、罵”都有比較強(qiáng)的個(gè)性色彩，而“說”無論是在感情色彩上，還是在使用范圍上都比較中性，這使得它在虛化的過程中受到的限制要少得多。

綜上，浮山話中的貶斥性話語標(biāo)記“不是說哩”和“敢是說啦”分別用否定和反問的形式來對言者的負(fù)面評價(jià)行為進(jìn)行否定，然后再發(fā)出貶斥行為。這種通過貶低自己來維護(hù)被批評者的面子的方式符合話語的禮貌原則。這種話語都出現(xiàn)在對話中，“不是說哩”和“敢是說啦”在對話的銜接和連貫中起到激活共有知識，取得話輪的作用，同時(shí)又可以將背景信息與貶斥性評價(jià)的前景信息連接起來。

浮山話中的貶斥性話語標(biāo)記“不是說哩”和“敢是說啦”來源于“不是……是……”的并列復(fù)句，復(fù)句中的否定分句經(jīng)過句法結(jié)構(gòu)的逐步簡化，由完整的“言者主語+說+間接賓語+引語性賓語小句”變成非完整的“不/敢是+說”，并列復(fù)句經(jīng)過小句整合，變?yōu)橐粋€(gè)含獨(dú)立成分的單句。

結(jié)構(gòu)完整的否定分句中，否定詞“不/敢是”否定整個(gè)小句，是命題否定，到非完整的結(jié)構(gòu)中，否定詞“不/敢是”否定言語行為，只有言語行為功能。完整體分句表達(dá)前景信息，非完整體結(jié)構(gòu)具有從屬性，表達(dá)背景信息。這種信息背景化的演變除了結(jié)構(gòu)的完整性變化外，還體現(xiàn)在分句到獨(dú)立成分的句法降級上。

來源于分句的“不是說哩”和“敢是說啦”還經(jīng)歷了功能上的變化：從表邏輯關(guān)聯(lián)到表主觀態(tài)度。在這種主觀化的過程中，后續(xù)部分從“肯定客觀現(xiàn)實(shí)的描述性評價(jià)”到“加強(qiáng)肯定主觀評價(jià)”，加強(qiáng)了整個(gè)話語的主觀性。同時(shí)“不/敢是說哩”的貶斥標(biāo)記義來源于其否定言者評價(jià)的意義，后來盡管結(jié)構(gòu)歷經(jīng)簡化，但其否定義卻作為隱含義固化在了結(jié)構(gòu)中，由否定命題的功能虛化為否定言者行為的“面子保全”功能。