7月1日，黨中央隆重舉行慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，習(xí)近平總書記在大會(huì)上發(fā)表重要講話，系統(tǒng)回顧我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民開辟的偉大道路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就；以豪邁的自信、激昂的壯志，莊嚴(yán)宣告我們黨實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建成了小康社會(huì)，鄭重宣示堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國特色社會(huì)主義、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的堅(jiān)定決心，深刻闡述以史為鑒、開創(chuàng)未來的根本要求，向全體黨員發(fā)出了為黨和人民爭取更大光榮的偉大號召。習(xí)近平總書記“七一”重要講話，回望光輝歷史、擘畫光明未來，是一篇充滿真理力量的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民以史為鑒、開創(chuàng)未來的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)貫徹這個(gè)重要講話，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)。大家作為干部教育培訓(xùn)工作者，不僅要先學(xué)一步，還要學(xué)深一層，更好地指導(dǎo)推動(dòng)廣大黨員、干部不斷把學(xué)習(xí)貫徹引向深入。

“七一”那天，我和大家一樣，收看了慶祝大會(huì)的現(xiàn)場直播，聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話。講話在網(wǎng)上全文發(fā)布后，我再次進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了更深的認(rèn)識、更大的收獲。其中一點(diǎn)深切的感受，就是我們作為黨員干部，所做的一切工作都可以從黨史中找到“成功密碼”、汲取智慧和力量。今天，我圍繞“從百年黨史中汲取智慧和力量，以干部大培訓(xùn)促進(jìn)事業(yè)大發(fā)展”這個(gè)主題，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)的重要論述為主線，把學(xué)黨史與講黨課貫通起來，談一些自己對干部教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識、體會(huì)和思考，與大家一起探討。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對全黨大學(xué)習(xí)、干部大培訓(xùn)高度重視并親自謀劃、親自指導(dǎo)、親自推動(dòng)。習(xí)近平總書記先后74次主持中央政治局集體學(xué)習(xí)；主持召開中央政治局常委會(huì)會(huì)議，審議《干部教育培訓(xùn)工作條例》《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》等有關(guān)重要文件；兩次專門為全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序；親自出席中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)、全國黨校工作會(huì)議并發(fā)表重要講話；多次就黨性教育、現(xiàn)場教學(xué)、干部學(xué)院建設(shè)等作出重要指示，提出明確要求。習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)的重要論述，深刻闡明了新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略地位、鮮明主題、主要任務(wù)、根本原則、路徑方法和干部教育培訓(xùn)工作者的職責(zé)使命，科學(xué)回答了干部教育培訓(xùn)一系列方向性、根本性的重大問題，是對我們黨100年來干部教育培訓(xùn)光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的深刻總結(jié)，是對新時(shí)代干部教育培訓(xùn)實(shí)踐的理論升華，把我們黨對干部教育培訓(xùn)的規(guī)律性認(rèn)識提升到了新的高度。這些重要論述，是我們做好新時(shí)代新階段干部教育培訓(xùn)工作的指南針、破解難題的金鑰匙，我們要常學(xué)深學(xué)、融會(huì)貫通、篤信篤行。

習(xí)近平總書記深刻指出：“以史為鑒，可以知興替。我們要用歷史映照現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)觀未來，從中國共產(chǎn)黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，從而在新的征程上更加堅(jiān)定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來?！边@段時(shí)間，我結(jié)合黨史的學(xué)習(xí)和研究，對黨的干部教育史作了一些梳理。我覺得，至少有6個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，需要我們始終堅(jiān)持、一以貫之落實(shí)到新時(shí)代新階段的干部教育培訓(xùn)工作中。

第一，堅(jiān)持以干部大培訓(xùn)促進(jìn)事業(yè)大發(fā)展。

從百年黨史看，善于學(xué)習(xí)、重視干部教育培訓(xùn)，是我們黨的一大優(yōu)勢、一大傳統(tǒng)。早在建黨之初，我們黨就強(qiáng)調(diào)，“黨的內(nèi)部必須有適應(yīng)于革命的組織與訓(xùn)練”，“設(shè)立黨校有系統(tǒng)地教育黨員”。井岡山時(shí)期，創(chuàng)辦了工農(nóng)革命軍官教導(dǎo)隊(duì)，建立了馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校。延安時(shí)期，在延安及周邊地區(qū)一共創(chuàng)辦了30多所干部培訓(xùn)學(xué)校，為黨培養(yǎng)了大批領(lǐng)導(dǎo)骨干。新中國成立前后，面對從奪取政權(quán)到執(zhí)掌政權(quán)的歷史性轉(zhuǎn)變，我們黨大規(guī)模培訓(xùn)干部，為建設(shè)新中國提供了重要支撐。改革開放初期，適應(yīng)黨和國家工作重心轉(zhuǎn)移，黨中央發(fā)出了“善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)”的號召。新世紀(jì)以來，為更好地肩負(fù)起全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史任務(wù)，黨中央持續(xù)實(shí)施“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)”的戰(zhàn)略。特別是進(jìn)入新時(shí)代，我們黨著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，始終把教育培訓(xùn)作為干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程來抓，有力助推全面建成小康社會(huì)?；仡櫸覀凕h走過的光輝歷程，習(xí)近平總書記曾深刻指出：黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)發(fā)展都告訴我們，沒有全黨大學(xué)習(xí)，沒有干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)大發(fā)展；在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)；而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。

我們從學(xué)習(xí)教育的角度重溫黨的歷史，重溫總書記相關(guān)重要論述，首先要充分認(rèn)識干部教育培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略地位和重大意義，切實(shí)增強(qiáng)在新時(shí)代新階段做好這項(xiàng)重要工作的光榮感和使命感、責(zé)任感和緊迫感，以高度的政治自覺履職盡責(zé)，把我們黨重視干部教育培訓(xùn)這個(gè)傳統(tǒng)保持好、把這個(gè)優(yōu)勢發(fā)揮好。

——我們要深刻認(rèn)識到，做好新時(shí)代新階段干部教育培訓(xùn)工作，是奮進(jìn)新征程、實(shí)現(xiàn)新使命的迫切需要。黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。黨的十九大站在新的、更高的歷史起點(diǎn)上，對實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出分兩個(gè)階段推進(jìn)的戰(zhàn)略安排，提出到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。黨的十九屆五中全會(huì)，集中全黨智慧，匯聚全社會(huì)共識，全面總結(jié)了決勝全面建成小康社會(huì)取得的決定性成就，深入分析了我國發(fā)展環(huán)境面臨的深刻復(fù)雜變化，清晰展望了2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，明確提出了“十四五”時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)方針、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、重大舉措，標(biāo)志著我國進(jìn)入了新發(fā)展階段，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新征程，踏上了實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新的趕考之路。新時(shí)代就是新考場，新階段又有新考題。無論是全面把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念，還是加快構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，都需要我們堅(jiān)持服務(wù)大局、按需施教的原則，找準(zhǔn)干部教育培訓(xùn)主動(dòng)服務(wù)“國之大者”的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到黨和國家事業(yè)發(fā)展需要什么就培訓(xùn)什么、黨和國家事業(yè)推進(jìn)到哪里就跟進(jìn)到哪里，更好地與發(fā)展對接、為事業(yè)助力，為奮進(jìn)新征程、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

——我們要深刻認(rèn)識到，做好新時(shí)代新階段干部教育培訓(xùn)工作，是建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍、加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)的迫切需要。加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，是新時(shí)代黨的建設(shè)的鮮明主線。100年來，我們黨在中國革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中千錘百煉，已經(jīng)從成立時(shí)只有50多名黨員，發(fā)展成為擁有9500多萬名黨員、領(lǐng)導(dǎo)著14億多人口大國、具有重大全球影響力的世界第一大執(zhí)政黨。堅(jiān)定不移地走好無數(shù)革命先輩開辟的偉大道路、接續(xù)推進(jìn)他們創(chuàng)造的偉大事業(yè)、不斷奪取新的偉大勝利，關(guān)鍵要有一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮好這個(gè)“決定的因素”的重要作用。干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程，建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，必須堅(jiān)持以堅(jiān)定理想信念宗旨為根本，以全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，發(fā)揮好各級黨校（行政院校）、干部學(xué)院的主渠道、主陣地作用，推動(dòng)廣大干部筑牢信仰之基、打牢從政之基、夯實(shí)廉政之基、強(qiáng)化能力之基，把個(gè)人成長更好地融入為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的生動(dòng)實(shí)踐。

——我們要深刻認(rèn)識到，做好新時(shí)代新階段干部教育培訓(xùn)工作，是凝心聚力建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義壯美廣西的迫切需要。今年4月，習(xí)近平總書記再次親臨廣西視察并發(fā)表重要講話，針對廣西的四個(gè)突出特點(diǎn)，對廣西發(fā)展提出了“建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義壯美廣西”總目標(biāo)和“四個(gè)新”總要求，強(qiáng)調(diào)廣西要重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作。習(xí)近平總書記這些重要指示，為我們奮斗“十四五”、奮進(jìn)新征程指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。社會(huì)主義是干出來的，壯美廣西也是干出來的。干部干部，“干”是天職也是本分。把習(xí)近平總書記為廣西擘畫的宏偉藍(lán)圖變成美好現(xiàn)實(shí)，必須有一大批敢于擔(dān)當(dāng)、善作善成的好干部，有一大批知重負(fù)重、苦干實(shí)干的實(shí)干家。盡管近年來我區(qū)發(fā)展取得了長足進(jìn)步，但后發(fā)展欠發(fā)達(dá)仍然是最大區(qū)情，發(fā)展不平衡不充分仍然是最突出問題，我們?nèi)蕴幵谵D(zhuǎn)型升級、爬坡過坎的關(guān)鍵階段，存在的短板弱項(xiàng)依然不少，面對的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻。鹿心社書記曾經(jīng)深刻指出，廣西與先進(jìn)地區(qū)發(fā)展水平的差距，最根本的原因在于解放思想、改革創(chuàng)新、擴(kuò)大開放、擔(dān)當(dāng)實(shí)干的差距。前不久，鹿心社書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察廣西時(shí)的重要講話精神專題學(xué)習(xí)班上強(qiáng)調(diào)，加快發(fā)展是首要，轉(zhuǎn)型升級是關(guān)鍵，全面提質(zhì)是根本。從一定意義上說，廣西要加快發(fā)展，首先要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)，幫助廣大干部抓緊補(bǔ)齊能力、素質(zhì)、干勁、作風(fēng)等方面的短板；廣西要轉(zhuǎn)型升級，關(guān)鍵要推動(dòng)廣大干部實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)型、治理能力的升級；廣西要全面提質(zhì)，干部教育培訓(xùn)首先要提高質(zhì)量，以高質(zhì)量的干部教育培訓(xùn)，高水平服務(wù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

第二，堅(jiān)持把用黨的科學(xué)理論“鑄魂”作為首要任務(wù)。

我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。中國共產(chǎn)黨從誕生之日起，就把馬克思主義作為根本指導(dǎo)思想鮮明地寫在自己的旗幟上。我們黨一路走來，無論是處于順境還是逆境，從未動(dòng)搖對馬克思主義的堅(jiān)定信仰，鍥而不舍推進(jìn)馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化，使馬克思主義在中華大地上放射出更加燦爛的真理光芒。黨的一大剛結(jié)束，毛澤東同志就創(chuàng)辦了湖南自修大學(xué)，宣講馬克思主義。1924年，我們黨成立了兩所最早的黨校，也就是安源黨校、北京黨校。井岡山時(shí)期，舉辦大批訓(xùn)練班，宣講革命理論，宣傳革命道理。延安時(shí)期，開展了歷時(shí)3年的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，對全黨進(jìn)行馬克思主義思想教育，使全黨達(dá)到了空前團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。新中國成立前夕，重新編審了12本馬克思主義著作，作為“干部必讀”書目。新中國成立后，黨中央頒布加強(qiáng)理論教育的決定，發(fā)出關(guān)于干部理論教育的指示，舉辦業(yè)余理論黨校、馬列主義夜校，有計(jì)劃有步驟地組織黨員、干部開展理論學(xué)習(xí)。改革開放時(shí)期，我們黨恢復(fù)和重建了各級黨校、干校，推進(jìn)黨校教育正規(guī)化，開展一系列全黨集中教育活動(dòng)，組織廣大干部深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，有力提升了全黨的理論水平。黨的十八大以來，我們堅(jiān)持把理論教育作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)，實(shí)施“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)計(jì)劃”，組織開展集中輪訓(xùn)、專題培訓(xùn)，每次中央全會(huì)后都及時(shí)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育以及黨史學(xué)習(xí)教育，持之以恒抓好干部日常理論學(xué)習(xí)，有力促進(jìn)了全黨思想統(tǒng)一、步調(diào)一致。

習(xí)近平總書記深刻指出：“回顧黨的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個(gè)原因就是我們黨始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記圍繞以史為鑒、開創(chuàng)未來，鮮明提出“九個(gè)必須”的根本要求，其中非常重要的一條，就是“必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化”。習(xí)近平總書記還充滿自信、擲地有聲地給出了這樣一個(gè)結(jié)論：“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行！”

思想建黨永遠(yuǎn)在路上，理論教育只有進(jìn)行時(shí)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。我們做好新時(shí)代新階段干部教育培訓(xùn)工作，第一位的任務(wù)就是堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來“鑄魂”，推動(dòng)廣大干部在學(xué)懂弄通做實(shí)上持續(xù)下功夫，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。具體來說，要著重抓好3方面的工作。

一是向增強(qiáng)“三力”聚神。去年12月，習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會(huì)上，提出了“不斷增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力”的新要求。這是對中央政治局的重要要求，也是對全黨、全體干部的共同要求。對各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，政治能力是最重要的能力；加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，關(guān)鍵是要提高各級各類組織和黨員干部的政治能力。習(xí)近平總書記提出的“政治三力”，是政治能力的具體化，為我們提高廣大干部的政治能力提供了更為精準(zhǔn)的方向指引。如何提高干部的政治能力？最基本的途徑，就是加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練和政治實(shí)踐歷練，各級黨校（行政院校）和干部學(xué)院要發(fā)揮好“訓(xùn)練營”“訓(xùn)練場”的作用，把提高政治覺悟、政治能力貫穿教育教學(xué)活動(dòng)全過程。

二是向推動(dòng)“三進(jìn)”聚力。《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》中確定的首要目標(biāo)，就是“以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為中心內(nèi)容的理論教育更加深入，使之系統(tǒng)權(quán)威進(jìn)教材、生動(dòng)有效進(jìn)課堂、刻骨銘心進(jìn)頭腦”。這“三進(jìn)”，是我們加強(qiáng)理論教育的主攻方向。近年來，大家在這方面都做了大量工作。比如，自治區(qū)黨委黨校專門編寫黨的理論教育和黨性教育教學(xué)大綱，組織編寫新時(shí)代干部教育培訓(xùn)讀本7冊，打造“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的廣西實(shí)踐”系列特色課程，積極探索“原文原著+網(wǎng)絡(luò)課程+案例教學(xué)+行動(dòng)學(xué)習(xí)”一貫式教學(xué)新模式，開發(fā)“領(lǐng)袖之路”異地教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了“導(dǎo)學(xué)、促學(xué)、督學(xué)”緊密結(jié)合；百色干部學(xué)院堅(jiān)持把“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)”專題培訓(xùn)班作為品牌來打造，著力優(yōu)化現(xiàn)場教學(xué)布局，開發(fā)的《深入把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和核心要義》專題課獲評全國干部教育培訓(xùn)“好課程”；廣西干部學(xué)院積極打造具有時(shí)代特征、黨建特色和組織部門特點(diǎn)的理論教育課程體系，把政治思想引領(lǐng)貫穿課前唱誦、現(xiàn)場教學(xué)、交流研討等環(huán)節(jié)。盡管這些工作各具特色、富有成效，但我們也必須認(rèn)識到：無論理論學(xué)習(xí)還是理論教育，都不是一陣子的事，而是一輩子的事，需要我們下大功夫、細(xì)功夫、長功夫。大家要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想擺在干部教育培訓(xùn)最突出的位置，做到工作謀劃時(shí)重點(diǎn)研究、教學(xué)安排時(shí)重點(diǎn)考慮、課程開發(fā)時(shí)重點(diǎn)投入、資源配置時(shí)重點(diǎn)保障，從方方面面凸顯其“重中之重”的地位。

三是向解決“三不”聚焦。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議上明確指出，目前理論教育還存在針對性和實(shí)效性不夠的問題，離入腦入心、刻骨銘心還有不少差距。從受教方來看，主要表現(xiàn)是“三不”，就是不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)，這是習(xí)近平總書記指出的；從施教方來看，去年中央組織部開展了《條例》和《規(guī)劃》實(shí)施情況評估，發(fā)現(xiàn)理論教育還存在不深入、不系統(tǒng)、不解渴的問題，這也是一個(gè)“三不”。不深入，突出表現(xiàn)就是“是什么”講得相對多一些，“為什么”講得不夠，“怎么做”講得不深；不少內(nèi)容還停留在講道理的層面，講學(xué)理、講哲理的高度和深度還不夠。不系統(tǒng)，就是一些教學(xué)內(nèi)容有些零散，開什么專題、上什么課程、編什么教材，各自為政、見子打子，缺乏通盤考慮和系統(tǒng)謀劃。“不解渴”，一個(gè)重要原因就是有的課程理論脫離實(shí)際，就理論講理論，從書本到書本，不能滿足學(xué)員需求。有效解決這“三不”問題，要以施教方為主，就像供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革那樣，從需求側(cè)著眼，在供給側(cè)發(fā)力。當(dāng)然，教育培訓(xùn)具有雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，我們經(jīng)常講“教學(xué)相長”“教學(xué)互促”，受教方和施教方都要努力。就我們自身來說，不僅要從教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面不斷自我完善、自我革新、自我提高，解決好自身存在的問題和不足，還要充分發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用，幫助廣大學(xué)員認(rèn)識到自身的不足，推動(dòng)他們與我們同時(shí)發(fā)力、同向發(fā)力。

解決“三不”問題，提高師資隊(duì)伍的能力水平是關(guān)鍵。正如習(xí)近平總書記所指出的，黨校師資隊(duì)伍存在“先天不足”和“倒掛”現(xiàn)象。讓沒當(dāng)過領(lǐng)導(dǎo)的給領(lǐng)導(dǎo)干部講領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，沒出過國的給經(jīng)常出國的人講國外經(jīng)驗(yàn)，沒經(jīng)歷復(fù)雜環(huán)境考驗(yàn)的幫助每天同各類矛盾打交道的人出主意解難題，這確實(shí)有些為難大家，但這樣的問題也不是不能解決?！跋忍觳蛔恪笨梢浴昂筇臁毖a(bǔ)，蹲點(diǎn)調(diào)研、社會(huì)調(diào)查、跟班學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等都是有效途徑，還有很重要的一點(diǎn)，就是干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專職教師，要虛懷若谷，虛心向?qū)W員學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員多數(shù)是領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅有良好的理論素養(yǎng)，更有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。早在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，毛澤東同志就提出，教員要“先當(dāng)學(xué)生，后當(dāng)先生”，要有一個(gè)“三七開”的制度，就是教員先向?qū)W生學(xué)七分，然后再拿三分去教學(xué)生。我想，如果我們能夠向每一名學(xué)員都學(xué)到那么幾分，加起來就很了不得了。解決“倒掛”問題，選聘高水平的兼職教師、用好領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校講課制度是管用辦法。早在延安時(shí)期，我們黨就建立了領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校作報(bào)告的制度。當(dāng)時(shí)，毛主席親自到黨校講課，講了16次，其他很多領(lǐng)導(dǎo)同志也都走上了黨校的講臺(tái)，毛主席說是“三天一小講，五天一大講”。在這方面，習(xí)近平總書記也為我們作出了表率。在擔(dān)任中央黨校校長期間，他到黨校講過19次課；黨的十八大以來，每年都出席省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班，親自與中央黨?？h委書記研修班學(xué)員座談，多次參加中央黨校中青班開班式并作重要講話。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度，前面所說的《意見》《規(guī)劃》《條例》中都有明確要求，我們要把這項(xiàng)制度落實(shí)好、堅(jiān)持好。

第三，堅(jiān)持把黨的歷史作為黨性教育的“活教材”。

我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。今年2月，以習(xí)近平同志為核心的黨中央抓住慶祝黨的百年華誕這個(gè)重要契機(jī)，在全黨部署開展了黨史學(xué)習(xí)教育。指定的學(xué)習(xí)材料中，有習(xí)近平總書記的《論中國共產(chǎn)黨歷史》，也有《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》，相信大家都認(rèn)真讀了。從中可以看出，我們每一任黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，都對學(xué)黨史、用黨史高度重視，習(xí)近平總書記更是經(jīng)常提、反復(fù)講，僅收錄《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書的文稿，就有40篇、18.4萬字。今年從臨近“七一”開始，習(xí)近平總書記密集出席相關(guān)慶?；顒?dòng)，在參觀“‘不忘初心、牢記使命中國共產(chǎn)黨歷史展覽”、主持中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)、出席“七一勛章”頒授儀式以及慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)等多個(gè)重要場合，發(fā)表了一系列重要講話。今年4月，習(xí)近平總書記再次到廣西視察時(shí)，第一站就到了全州紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園，強(qiáng)調(diào)廣西紅色資源豐富，要求我們在黨史學(xué)習(xí)教育中用好這些紅色資源。在聽取自治區(qū)黨委和政府工作匯報(bào)后，習(xí)近平總書記著重談了學(xué)史增信的問題，強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，增強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。習(xí)近平總書記這一系列重要活動(dòng)、重要講話和重要指示，既是對黨史學(xué)習(xí)教育的有力示范推動(dòng)，也是具體深入指導(dǎo)，對于我們在干部教育培訓(xùn)中加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育，具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。大家要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的深意，始終堅(jiān)持把黨的歷史作為黨性教育的基礎(chǔ)課、必修課、常修課，把黨史講正確、講明白、講透徹。

一要明晰方向指引。前不久，習(xí)近平總書記在中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)開展黨史學(xué)習(xí)教育，要教育引導(dǎo)全黨始終堅(jiān)持科學(xué)理論指導(dǎo)、始終堅(jiān)持理想信念、始終堅(jiān)持初心使命、始終堅(jiān)持光榮革命傳統(tǒng)、始終堅(jiān)持推進(jìn)自我革命。這“五個(gè)始終堅(jiān)持”，是對黨史學(xué)習(xí)教育階段性成效的肯定，也是持續(xù)推進(jìn)的發(fā)力點(diǎn)，完全適用于常態(tài)化的黨性教育。在干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容體系中，黨性教育是重要組成部分，《規(guī)劃》和《條例》中都有明確要求。我們要結(jié)合干部教育培訓(xùn)工作實(shí)際，把這“五個(gè)始終堅(jiān)持”貫穿落實(shí)到黨性教育中，有力推動(dòng)相關(guān)要求落細(xì)落實(shí)落地，推動(dòng)廣大干部更好地傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。

二要做到精耕細(xì)作。無論是平時(shí)開展的黨性教育，還是正在深入開展的黨史學(xué)習(xí)教育，自治區(qū)黨委黨校、百色干部學(xué)院和廣西干部學(xué)院都開展得有聲有色。比如，近年來，3所院校在探索推進(jìn)對黨忠誠教育、強(qiáng)化干部“四煉（練）”等方面都動(dòng)了不少腦筋，想了不少辦法。自治區(qū)黨委黨校在主體班次中開設(shè)忠誠講堂，專題開展黨性分析，在中青班開展“讀原著、促四煉（練）”活動(dòng)；百色干部學(xué)院開設(shè)“黨性論壇”和“對黨絕對忠誠”情景課；廣西干部學(xué)院結(jié)合實(shí)際開展講黨史、紅歌傳唱、黨史知識競賽等活動(dòng)，這些做法不僅受到了學(xué)員歡迎，還在全區(qū)產(chǎn)生了良好的示范效應(yīng)。又如，黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來，3所院校都把黨史作為基礎(chǔ)課、必修課，在主體班次中設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)模塊，實(shí)現(xiàn)了黨史學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全覆蓋。下一步，要注意總結(jié)提升已有的好經(jīng)驗(yàn)好做法，區(qū)分“總論課程”“核心課程”“專題課程”“特色課程”等不同類型，在黨史教育的內(nèi)容和課程體系建設(shè)上精耕細(xì)作，形成全方位的黨史課程體系。同時(shí)，還要注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、培訓(xùn)對象，采取嵌入、滲透等方式，將黨史有機(jī)融入其他教學(xué)專題，讓紅色成為黨校、干部學(xué)院各類課程最鮮亮的底色。需要注意的是，講黨史既要善于講故事，又不能停留在講故事、聽故事層面，而要通過講故事引導(dǎo)廣大學(xué)員加深對黨的歷史的理解和把握，加深對黨的理論的理解和認(rèn)識，讓他們不僅能震撼一瞬間、激動(dòng)一陣子，更能銘記一輩子、影響一輩子。

三要用好紅色資源。這段時(shí)間，我在網(wǎng)上時(shí)不時(shí)看到廣西的紅色標(biāo)識地“上榜”的好消息。比如，中宣部新命名了一批全國愛國主義教育示范基地，我區(qū)的韋拔群紀(jì)念館、昆侖關(guān)抗日戰(zhàn)役紀(jì)念地成功入選，使全區(qū)“國字號”的愛國主義教育示范基地達(dá)到了13個(gè)。又如，國家文物局等單位向社會(huì)公開推介慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年精品展覽，我區(qū)的自治區(qū)博物館、紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館、崇左市壯族博物館都在推介范圍之列。再如，6月28日，自治區(qū)黨委辦公廳專門下發(fā)通知，把毛主席接見廣西各族人民紀(jì)念館等54處基地，確定為自治區(qū)黨委命名的第二批黨史教育基地。加上第一批22處基地，全區(qū)已經(jīng)有了76處基地。像這樣的基地、展館，在我們廣西還有很多。這兩年多來，我走遍了全區(qū)111個(gè)縣（市、區(qū)），幾乎每到一地，都能看到紅色遺跡、聽到革命故事。我也參觀過自治區(qū)黨委黨校的校史館，百色干部學(xué)院的“信仰的力量——共產(chǎn)黨人的精神家園”“鄧小平光輝業(yè)績”展館，這同樣是黨史教育、愛國主義教育的好課堂、好平臺(tái)。我們經(jīng)常說，廣西是一片紅色熱土。我認(rèn)為，這句話至少包含兩層意思：一個(gè)是指廣西的土地以“紅壤”為主，這是“自然紅”，是淺層面的；另一個(gè)是指廣西到處都有紅色遺存、紅色文化、紅色記憶，這是一種象征意義，是深層次的。保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好我區(qū)豐富的紅色資源，是全社會(huì)的共同責(zé)任。對各級干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，尤其要在運(yùn)用好上下功夫。我們要像習(xí)近平總書記要求的那樣，用心用情用力去做，在就近開發(fā)利用紅色資源的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代信息技術(shù)，開設(shè)網(wǎng)上展館展廳，在干部教育培訓(xùn)中著力打好紅色文化這張牌。4年多前，習(xí)近平總書記在廣西視察期間，參觀了合浦漢代文化博物館，特別強(qiáng)調(diào)要讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話。前兩年，我也去參觀了這個(gè)博物館，講解員和我們一起重溫了習(xí)近平總書記的視察講話，我覺得非常精辟，一聽就記住了。我們講黨課、講黨史，必須堅(jiān)持政治性、思想性、藝術(shù)性相統(tǒng)一，既要樹立正確黨史觀，堅(jiān)持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個(gè)決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識和科學(xué)評價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物，實(shí)事求是看待黨史上的一些重大問題，又要著力增強(qiáng)表現(xiàn)力、傳播力、影響力，學(xué)會(huì)讓文物說話，讓歷史說話，讓文化說話，讓它們?yōu)辄h說話，說出有助于廣大干部信黨愛黨的話。

第四，堅(jiān)持以專業(yè)化培訓(xùn)為干部“賦能”。

在黨的歷史上，每逢革命、建設(shè)、改革的關(guān)鍵時(shí)期，我們黨不僅重視理論武裝，同時(shí)高度重視干部能力培訓(xùn)。革命戰(zhàn)爭時(shí)期，重點(diǎn)圍繞推動(dòng)工人農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、土地革命、武裝斗爭、根據(jù)地建設(shè)等，舉辦各種干部訓(xùn)練班和學(xué)校，提高干部的斗爭本領(lǐng)。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，適應(yīng)火熱的建設(shè)形勢，創(chuàng)辦各類干部專門學(xué)校和文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)人才，提升干部文化素質(zhì)。改革開放時(shí)期，圍繞干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化，組織干部學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)科技、學(xué)管理，有效提高了推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)。黨的十八大以來，著眼于建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，大力實(shí)施“干部專業(yè)化能力提升計(jì)劃”，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，開展大規(guī)模專題培訓(xùn)，增強(qiáng)了廣大干部適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，迫切需要大批具有專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)作風(fēng)、專業(yè)精神的干部。我們要深刻認(rèn)識和把握干部專業(yè)化能力培訓(xùn)的目標(biāo)、重點(diǎn)和方向，把提高治理能力作為新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)的重大任務(wù)，緊跟黨和國家、自治區(qū)重大決策部署，緊扣黨委、政府中心工作，緊貼干部履職需求，扎實(shí)開展精準(zhǔn)化、實(shí)戰(zhàn)化專業(yè)能力培訓(xùn)。

一方面，要著力在“精準(zhǔn)”上下功夫。要及時(shí)對表對標(biāo)，把黨需要干部具備的能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。比如，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)；在2020年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青班開班式上強(qiáng)調(diào)，干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力；在黨的十九屆五中全會(huì)第二次全體會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，必須有一支政治過硬、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍，要提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子和干部貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的能力；在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹五中全會(huì)精神專題研討班上，強(qiáng)調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷提高把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的政治能力、戰(zhàn)略眼光、專業(yè)水平，等等。所有這些，我們要緊密聯(lián)系我區(qū)實(shí)際、聯(lián)系干部隊(duì)伍實(shí)際，精準(zhǔn)精細(xì)地落實(shí)到干部教育培訓(xùn)工作中，落實(shí)到每一個(gè)主體班次的教學(xué)設(shè)計(jì)和計(jì)劃執(zhí)行中，做到精準(zhǔn)賦能。又如，自治區(qū)黨委、政府正在強(qiáng)力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、工業(yè)振興。全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)。工業(yè)振興，難度也相當(dāng)大。去年，全區(qū)工業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重僅23.6%，低于全國平均水平7.2個(gè)百分點(diǎn)，也低于5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)的平均水平；我區(qū)的工業(yè)增加值排全國第20位、西部省區(qū)第6位；我區(qū)的一產(chǎn)、三產(chǎn)等指標(biāo)，增速均超過全國平均水平，但規(guī)模以上工業(yè)增加值增速低于全國，拉低了全區(qū)經(jīng)濟(jì)增速。今年1月到5月，我區(qū)規(guī)模以上工業(yè)增加值的增速上來了，高于全國1.2個(gè)百分點(diǎn)；二產(chǎn)的GDP增速也創(chuàng)造了歷史新高，達(dá)20.7%，但仍低于全國平均水平3.7個(gè)百分點(diǎn)；我區(qū)的工業(yè)投資增長15%，也還比全國低3.1個(gè)百分點(diǎn)。所以，影響我區(qū)發(fā)展的核心問題還是工業(yè)問題。換句話來說，在全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，工業(yè)發(fā)展具有“一業(yè)定乾坤”的重要地位和作用。這就要求我們的干部教育培訓(xùn)，必須著眼于打贏、打好這兩場新的硬仗，在提高干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力上發(fā)揮出更大作用。同時(shí)，也要注重全面加強(qiáng)需求調(diào)研，準(zhǔn)確了解各領(lǐng)域、各層級干部的培訓(xùn)需求，堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”，強(qiáng)化按需供給。

另一方面，要著力在“實(shí)訓(xùn)”上下功夫。這方面，我覺得大家應(yīng)該向職業(yè)院校學(xué)習(xí)借鑒，當(dāng)然不能簡單照搬、照套他們的做法。要更多地把課堂搬到田間地頭、廠礦企業(yè)、項(xiàng)目現(xiàn)場，讓干部對怎么干有更直觀的感受、更切身的體會(huì)，而不是“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”“紙上得來終覺淺”。要加大案例教學(xué)比重，學(xué)好用好攻堅(jiān)克難典型案例，組織開發(fā)新的案例，提高案例教學(xué)水平。需要注意的是，案例開發(fā)不僅由黨校、干部學(xué)院教師參與，還要請案例的當(dāng)事人、見證者參與進(jìn)來，起碼要請他們幫助把把關(guān)，因?yàn)樗麄儗Π咐锏膬?nèi)容最有發(fā)言權(quán)，這樣才能從源頭上保證案例教學(xué)的質(zhì)量。要注重情景教學(xué)，更多地開展情景模擬、桌面推演，讓學(xué)員在高度仿真的情景中處理問題、化解矛盾、防范風(fēng)險(xiǎn)，從中獲取知識、提高能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)對接。近年來，我區(qū)在各級干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大力推進(jìn)行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)課堂，形成了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法。大家既要及時(shí)總結(jié)推廣成熟的做法，又要不斷探索創(chuàng)新。百色干部學(xué)院作為行動(dòng)學(xué)習(xí)研究會(huì)的管理單位，要當(dāng)好研究的設(shè)計(jì)師、探索的先行者。

第五，堅(jiān)持以好學(xué)風(fēng)培養(yǎng)好干部。

毛澤東同志指出：“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)?！睂W(xué)風(fēng)不僅直接決定黨員、干部的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果，對黨風(fēng)政風(fēng)的形成也具有重要影響。因此，不論哪個(gè)時(shí)期，干部教育培訓(xùn)都把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為“第一個(gè)重要的問題”。特別是延安整風(fēng)以來，我們黨一直為培育和弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)而努力。習(xí)近平總書記在擔(dān)任中央黨校校長時(shí)，專門就黨校的學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)表過一個(gè)重要講話，深刻指出“學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問題”，“黨校是培訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的思想理論戰(zhàn)線的重要陣地，特別需要樹立好的學(xué)風(fēng)”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在全國黨校工作會(huì)議、“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議、中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議等很多重要場合，都專門強(qiáng)調(diào)了學(xué)風(fēng)問題，特別要求加強(qiáng)黨的理論教育要做到“三個(gè)堅(jiān)持”，也就是：堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。下面，我就這“三個(gè)堅(jiān)持”分別展開來講一講。

大家出入自治區(qū)黨委黨校的大門時(shí)，都會(huì)看到校訓(xùn)石上鐫刻的“實(shí)事求是”四個(gè)大字。這是毛澤東思想的精髓和靈魂，也是我們黨的思想路線，是全黨學(xué)習(xí)、工作的座右銘。關(guān)于毛澤東同志與“實(shí)事求是”的不解之緣，有4件事經(jīng)常被人提起：第一件事，是1938年10月，毛主席寫下《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》一文，其中寫道：“共產(chǎn)黨員應(yīng)是實(shí)事求是的模范，又是具有遠(yuǎn)見卓識的模范。因?yàn)橹挥袑?shí)事求是，才能完成確定的任務(wù)；只有遠(yuǎn)見卓識，才能不失前進(jìn)的方向?！边@是我們現(xiàn)在所能找到的，毛澤東同志關(guān)于實(shí)事求是最早的論述，但其中并沒有對什么是實(shí)事求是作出解釋。第二件事，是1941年5月19日，毛澤東同志在延安干部會(huì)議上作了題為《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，其中指出，研究現(xiàn)狀、研究歷史、學(xué)習(xí)國際的革命經(jīng)驗(yàn)，有兩種互相對立的態(tài)度：第一種是主觀主義的態(tài)度，只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中若干詞句，徒有虛名并無真才實(shí)學(xué)，“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”這副對子，就是替這種人畫像的；第二種是馬克思列寧主義的態(tài)度，就是實(shí)事求是的態(tài)度。他還進(jìn)一步解釋道：“‘實(shí)事就是客觀存在的一些事物，‘是就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求就是我們?nèi)パ芯??！边@個(gè)關(guān)于實(shí)事求是的解釋，直到現(xiàn)在還經(jīng)常被我們引用，認(rèn)為是最精辟、最權(quán)威的解釋。第三件事，是1941年7月，毛澤東同志在延安馬列研究院成立大會(huì)上，專門以《實(shí)事求是》為題作了報(bào)告。第四件事，就是1941年底，毛澤東同志把“實(shí)事求是”確定為中央黨校校訓(xùn)，并親筆題寫。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“毛澤東思想的基本點(diǎn)就是實(shí)事求是，就是把馬列主義的普遍原理同中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合……毛澤東思想的精髓就是這4個(gè)字。毛澤東同志之所以偉大，能把中國革命引導(dǎo)到勝利，歸根到底，就是靠這個(gè)?！彼€指出，“過去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實(shí)事求是；現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，同樣要靠實(shí)事求是?！?012年5月，習(xí)近平總書記還在擔(dān)任中央黨校校長的時(shí)候，在中央黨校春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上有一個(gè)講話，題目就叫《堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線》，其中把實(shí)事求是的重大意義、基本要求、實(shí)踐方法等講得非常清楚。這個(gè)講話網(wǎng)上有全文，大家可以找來認(rèn)真學(xué)一學(xué)。

對干部教育培訓(xùn)來說，實(shí)事求是也非常重要。我們做任何事情，都要從實(shí)際出發(fā)，不能簡單照搬書本上的東西、外地外校的做法?？讨矍髣?、東施效顰、邯鄲學(xué)步，這樣的教訓(xùn)非常深刻。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持實(shí)事求是，就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際”，“因?yàn)槔碚撌菑膶?shí)踐中產(chǎn)生的，理論是否正確還要接受實(shí)踐檢驗(yàn)并要在實(shí)踐中得到豐富和發(fā)展；同時(shí)，理論只有與實(shí)際緊密聯(lián)系，才能發(fā)揮對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和意義”。所以，黨校和干部學(xué)院的思想理論研究、咨政建言工作不能脫離實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容同樣不能脫離實(shí)際。

至于問題導(dǎo)向，與實(shí)事求是也有很大關(guān)系。一方面，“金無足赤，人無完人。”我們的工作，難免會(huì)存在或遇到這樣那樣的問題。對問題，我們非但不能回避，還要把它們作為改進(jìn)工作的“靶點(diǎn)”、推進(jìn)創(chuàng)新的“基點(diǎn)”，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題。另一方面，干部教育培訓(xùn)要為干部服務(wù)，注重回答普遍關(guān)注的問題，注重解決學(xué)員思想上的疙瘩，防止空對空、“兩張皮”。作為黨校、干部學(xué)院的老師，大家要深入了解干部的所疑所惑，有針對性地加以研究，追根溯源、刨根問底地找到答案，這樣才有可能幫助學(xué)員釋疑解惑，作出令人信服的回答。所謂“要給別人一碗水，自己先要有一桶水”，說的就是這個(gè)道理。

關(guān)于實(shí)事求是，有一個(gè)很生動(dòng)的故事。天津大學(xué)是我國近代教育史上建校最早的高等學(xué)府。今天，在天津大學(xué)的北洋園校區(qū)，不僅有一條“求是大道”橫貫校園東西，還有一座叫做“三問橋”的小橋。這個(gè)小橋的名字，源于該校的老校長、后來擔(dān)任國家水利部副部長的張含英。他在辦公室里，一直掛著個(gè)條幅，中間是“實(shí)事求是”四個(gè)大字，旁邊還有幾行小字，寫的是“懂么？會(huì)么？敢么？”這“三問”，就是“三問橋”的由來。確實(shí)，實(shí)事求是說起來挺簡單，就那么一句話四個(gè)字，但要做到非常不容易，既要看能不能正確理解它的內(nèi)涵，又要看能不能掌握調(diào)查研究、理論聯(lián)系實(shí)際、走好群眾路線、按客觀規(guī)律辦事等重要方法，還要看有沒有察實(shí)情、說真話以及不唯書、不唯上、只唯實(shí)的勇氣。我覺得，我們每個(gè)人想問題、拿主意、做工作的時(shí)候，都要經(jīng)常問一問自己，是不是真正做到了實(shí)事求是，在實(shí)事求是這個(gè)問題上，懂么？會(huì)么？敢么？

第六，堅(jiān)持把“嚴(yán)”作為治校治教治學(xué)的主基調(diào)。

黨校也好，干部學(xué)院也好，都是教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治學(xué)校，是塑造黨性黨魂的政治高地，也是黨的重要窗口。在這樣一個(gè)地方工作和學(xué)習(xí)，我們的一言一行、一舉一動(dòng)，都關(guān)系到黨的形象、黨的聲譽(yù)，必須時(shí)時(shí)謹(jǐn)言慎行、事事嚴(yán)格自律、處處維護(hù)好“姓黨”的“金字招牌”。

回顧黨的歷史，不論哪個(gè)時(shí)期，干部教育培訓(xùn)以及干部教育機(jī)構(gòu)自身建設(shè)都注重在“嚴(yán)”和“實(shí)”上狠下功夫。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“各級黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，嚴(yán)格黨校校紀(jì)、校規(guī)?！秉h的十八大以來，黨中央出臺(tái)了八項(xiàng)規(guī)定，中組部專門出臺(tái)了學(xué)員管理9條規(guī)定，各級各類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步扎緊了學(xué)員管理的“制度籠子”，嚴(yán)肅查處了一批違反學(xué)員管理規(guī)定的問題，正學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)取得明顯成效。從我了解的情況看，自治區(qū)黨委黨校自1950年成立以來，特別是改革開放以來，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)自身建設(shè)，一步一個(gè)腳印，從3人負(fù)責(zé)籌備建校，占地面積僅8.6畝，發(fā)展到今天有240多名教職工，占地面積500多畝，擁有全國一流的辦學(xué)條件；辦學(xué)規(guī)模也從第一期培訓(xùn)167名學(xué)員，發(fā)展到現(xiàn)在每年培訓(xùn)7000多名學(xué)員，累計(jì)培訓(xùn)輪訓(xùn)學(xué)員近60萬人次。這一系列滄桑巨變的背后，是始終如一的嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，是逐步形成的一整套嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。百色干部學(xué)院2016年12月正式建成啟用，雖然建校時(shí)間才4年多，但起點(diǎn)很高，每一步走得都很扎實(shí)，逐步構(gòu)建了管理規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。2019年4月，百色干部學(xué)院成為我區(qū)首家列入中組部備案的干部黨性教育基地名錄的院校，既為學(xué)校爭了光，也為廣西添了彩。廣西干部學(xué)院是2005年12月成立的，2019年5月起增掛自治區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)中心的牌子，2020年6月起在南寧市設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，經(jīng)過近16年建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)走在了全國省一級組織工作干部培訓(xùn)基地的前列。尤為難得的是，去年以來，面對突如其來的新冠肺炎疫情以及常態(tài)化防控的特殊要求，3所院校都堅(jiān)持嚴(yán)防死守，落細(xì)落實(shí)校園管控、學(xué)員管理措施，確保了校園安全和教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)恢復(fù)。

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“新的征程上，我們要牢記打鐵必須自身硬的道理，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程?！备骷壐刹拷逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，是黨的建設(shè)的重要組成部分?！敖倘苏弑叵葟?qiáng)己，育人者必先律己?！蔽覀円J(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持從嚴(yán)治校方針的重要指示，堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào)、“實(shí)”的總要求，以抓鐵有痕、踏石留印的力度和韌勁，一以貫之地抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，始終保持校園的風(fēng)清氣正。要堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在自身建設(shè)首位，把黨校姓黨的根本原則貫穿各項(xiàng)工作全過程、落實(shí)到自身建設(shè)各方面，一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。無論公開還是私下里，在各級干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，絕不允許出現(xiàn)不當(dāng)言行、傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)。從今年5月份開始，中央黨校（國家行政學(xué)院）正在對全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)進(jìn)行辦學(xué)質(zhì)量評估。我們要以此為契機(jī)，深入開展調(diào)查研究，全面總結(jié)我區(qū)市縣黨校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把情況摸上來、把問題找清楚、把原因分析透、把對策研究好，自覺做到以評促建、以評促改、以評促管、以評促發(fā)展，整體提升全區(qū)市縣黨校辦學(xué)質(zhì)量和水平。

建黨百年，恰是風(fēng)華正茂；千秋偉業(yè)，百年只是序章。對歷史最好的致敬，是書寫新的歷史；對未來最好的把握，是開創(chuàng)更加美好的未來。當(dāng)前，以慶祝黨的百年華誕為重要節(jié)點(diǎn)，黨史學(xué)習(xí)教育興起了新的高潮。我們作為干部教育培訓(xùn)工作者，在加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，要注重學(xué)習(xí)了解黨的干部教育史，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究規(guī)律、守正創(chuàng)新，使干部教育培訓(xùn)工作始終把握規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)造性。做好新時(shí)代特別是新階段干部教育培訓(xùn)工作，是一個(gè)大課題，也是新課題，需要我們一起來同題共答。希望大家以史為鑒，進(jìn)一步加強(qiáng)研究和總結(jié)，把我們黨干部教育培訓(xùn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)傳承好、發(fā)揚(yáng)好，不忘建校初心，共創(chuàng)美好未來。

[這是自治區(qū)黨委常委、組織部部長、自治區(qū)黨委黨校校長、廣西行政學(xué)院院長、百色干部學(xué)院院長曾萬明同志在自治區(qū)黨委黨校（廣西行政學(xué)院）、百色干部學(xué)院、廣西干部學(xué)院專題黨課報(bào)告會(huì)上的講話，略有刪節(jié)]