北京：將推行中小學(xué)校長職級制

北京市日前開展首批中小學(xué)校長職級評審和認(rèn)定工作。校長職級設(shè)置特級、高級、中級、初級四級，結(jié)構(gòu)比例控制為0.5∶4∶4.5∶1。校長績效工資與校長職級掛鉤，按照校長職級、任職學(xué)校的類別和規(guī)模等因素確定，校長績效工資納入同級財(cái)政保障范圍，不占用學(xué)?？冃ЧべY總量，由同級教育行政部門統(tǒng)一發(fā)放。

此次中小學(xué)校長職級申報及評審對相應(yīng)申請者的學(xué)歷、職務(wù)、工作量等均提出明確要求。申報高級及以上校長職級的，須具有高級及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其中書記須具有一級及以上教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。在教育教學(xué)管理工作量方面，中小學(xué)校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，幼兒園園長每周進(jìn)班不少于一天。

甘肅：專門開展鄉(xiāng)村教師職稱評審

近日，甘肅省人社廳、省教育廳聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全省中小學(xué)教師系列中專門開展一次鄉(xiāng)村教師職稱評審。通知提出，鄉(xiāng)村教師從教20年以上的評聘中級職稱和從教30年以上的評聘高級職稱將不受指標(biāo)限制。

此次申報，符合全省有效副高、中級職稱評價條件標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)村教師按程序申報評審即可，不受指標(biāo)限制，真正使扎根鄉(xiāng)村的中小學(xué)教師發(fā)展有空間、晉升有通道、作出貢獻(xiàn)有成就感和獲得感。評審工作結(jié)束后，各地即辦理聘用手續(xù)，并于2020年1月兌現(xiàn)教師工資待遇。

貴州：對新設(shè)立審批民辦園進(jìn)行分類登記管理

貴州省日前發(fā)布關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)民辦學(xué)前教育管理工作的通知，要求新設(shè)立審批民辦園，要在設(shè)立審批階段落實(shí)分類管理改革，從源頭上實(shí)現(xiàn)非營利性民辦園和營利性民辦園精準(zhǔn)分類。小區(qū)配套園由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園，不得辦成營利性幼兒園。

通知規(guī)定，對不按規(guī)定實(shí)行收費(fèi)登記制度、公示制度，擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等行為，以及非營利性民辦園取得辦園收益、營利性民辦園獲取過高盈利的，有關(guān)部門要按有關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅查處。

山東：增設(shè)基層中小學(xué)教師高級職稱

近日，山東省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合出臺《山東省基層中小學(xué)教師高級職稱評審條件指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，在基層中小學(xué)增設(shè)基層中小學(xué)教師高級職稱，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下公辦中小學(xué)、公辦幼兒園中從事教學(xué)工作、在職在崗領(lǐng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員工作補(bǔ)貼的一線教師可以參評。這一指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)自2020年1月1日起施行。

山東要求，參評基層中小學(xué)教師高級職稱，要在教育教學(xué)一線任教，達(dá)到縣級教育行政部門審定的學(xué)校每周最低課時量要求，能夠切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。班主任工作量按教師標(biāo)準(zhǔn)課時量的一半計(jì)入，走教、任教多學(xué)科教師課時量應(yīng)予以適當(dāng)照顧。對不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷，但長期扎根農(nóng)村學(xué)校，業(yè)績顯著、貢獻(xiàn)突出的，各設(shè)區(qū)市可制定相應(yīng)破格條件。

四川：今年起全省公辦民辦中小學(xué)校同步招生

從今年起，四川將嚴(yán)格落實(shí)中央規(guī)定，將所有民辦普通中小學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，實(shí)行公辦民辦同步招生，堅(jiān)決遏制跨區(qū)域掐尖招生、義務(wù)教育考試招生、與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掛鉤招生、各類考試證書招生等。

四川省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將打好政策“組合拳”，通過提高質(zhì)量減負(fù)，通過優(yōu)化課程減負(fù)，通過規(guī)范校外培訓(xùn)減負(fù)，通過社會協(xié)同減負(fù)。一方面所有公辦民辦小學(xué)要堅(jiān)決落實(shí)免試入學(xué)，實(shí)行零起點(diǎn)教育，注重教學(xué)的方式方法。另一方面，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀，不盲從，不跟風(fēng)，積極配合幼兒園和小學(xué)做好幼小銜接教育。

江西：擴(kuò)大義務(wù)教育生活補(bǔ)助范圍

江西日前出臺義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助管理辦法，再次擴(kuò)大義務(wù)教育生活補(bǔ)助范圍，非寄宿貧困生首次納入該補(bǔ)助體系，每學(xué)期結(jié)束前，相關(guān)部門通過銀行卡或一卡通將生活補(bǔ)助資金及時、足額發(fā)放到受助學(xué)生（或法定監(jiān)護(hù)人）手中，不能以現(xiàn)金、實(shí)物、服務(wù)等形式發(fā)放或抵扣。

生活補(bǔ)助將按照“學(xué)年評定、學(xué)期發(fā)放，新增學(xué)生、重新評定”的原則審核發(fā)放。學(xué)校將成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資助工作人員、教師代表、學(xué)生代表、家長代表等組成的評審小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校生活補(bǔ)助評審工作。