王燕

摘 要：隨著新課改革的不斷深入，幼兒園課程建設也備受人們關注，其不僅是課程改革過程中的重要組成部分，同時也是提高幼兒園教學質量以及促進幼兒全面發(fā)展的重要內容，可以說其重要性不容忽視。就集團化辦園背景下幼兒園課程建設的實踐展開探索，并結合實際情況總結出幾點可行的建設對策，以豐富幼兒園課程建設，希望為幼兒園后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

關鍵詞：集團化辦園;課程建設;實踐探索

幼兒園作為基礎教育，其教學質量的好與壞將直接影響幼兒未來發(fā)展，現(xiàn)如今，幼兒園課程建設也成為教育事業(yè)發(fā)展中的重要內容，建設水平的高與低將直接影響幼兒園未來發(fā)展，因此想持續(xù)發(fā)展必須加強課程建設。本文就集團化辦園背景下學校課程建設的實踐展開分析，也提出了一些有效的建設對策，目的是為相關人員提供參考依據(jù)，以此促進幼兒園快速、健康、可持續(xù)地發(fā)展。

一、加強課題分析和論證

社會經濟的飛速發(fā)展，對幼兒園也提出了更加嚴格的要求，日常教學中除了要加強幼兒理論基礎知識培養(yǎng)之外，還應當加強課程建設，現(xiàn)如今，課程建設已經成為教育改革過程中的重要內容，其建設質量的高低將直接影響幼兒園教學水平和未來發(fā)展，因此，為了推動課程建設的順利進行，幼兒園還應當加強課題分析與論證，尤其是在當前集團化辦園背景下顯得尤為重要。首先，教師要對當前學習的課題進行充分研究和分析，為幼兒提供充裕的參考課題數(shù)據(jù)資源，種類豐富的課題能夠有效激發(fā)學習興趣，促使他們積極主動地參與到課題研究和實踐中，同時也要結合實際情況，對各學科組、分校區(qū)（分園）進行課程評審，這樣做的目的主要是為了統(tǒng)一課題的研究成果，確保課題研究方案具備可行性和實效性。其次，教師還應豐富課題的種類與形式，課題應包含知識延伸、人文素質、體育藝術以及綜合實踐等類別，這是推動幼兒園課程建設工作順利有序進行的關鍵，這樣一來，既能幫助幼兒樹立正確的人生觀，又可以提高他們的綜合素質以及人文素養(yǎng)，最重要的是能夠促進幼兒園的穩(wěn)固發(fā)展。

二、鼓勵教師全員參與

為了推動集團化辦園背景下學校課程建設的順利進行，還應當積極鼓勵全體教師參與，以往建設質量不高的原因是教師的參與度不高，在沒有掌握好課件的基礎之上，很難對幼兒展開針對性的教育指導，所以鼓勵教師參與整體幼兒園課程建設就顯得尤為重要。第一，幼兒園應打破傳統(tǒng)教學模式的束縛，采取形式多樣的手段來吸引幼兒注意力，這不僅可以滿足幼兒的學習需求和好奇心，還可以提高其綜合知識運用技能。第二，還應采取有效的手段提高教師的積極性和主動性，要讓他們認識到課程建設對幼兒以及自身發(fā)展的促進作用，進一步結合幼兒實際情況為其制定有針對性的學習計劃，通過將學科課程與幼兒園課程相互結合，十分有助于推動課程建設工作的進行，最終實現(xiàn)提高課程建設質量的目的，以及促進幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、明確課程開設目標

教育事業(yè)的快速發(fā)展離不開課程建設，其已經成為教學中的重要組成部分，而一個明確的課程開設目標，又是推動課程建設工作順利進行的重要前提，為此，相關教育人員在進行課程建設過程中應認識到課程目標的重要性，結合幼兒的實際學習需求來優(yōu)化教學方式，以此來調動幼兒的活動參與積極性，同時也要對其進行有針對性的指導，使他們在填報志愿的時候可以結合實際情況合理填報，特別是要加強對學習成績較弱幼兒的指導，讓他們對課程建設有全方位的認識，以便作出正確的志愿填項。而要想獲得最佳的幼兒園課程建設效果，教師還應當引導幼兒以自身的興趣和特長合理進行報名，徹底打破他們不著邊際的幻想，結合實際情況切合實際地學習相關課程，這樣才能推動集團化辦園背景下幼兒園課程建設的順利進行，實現(xiàn)提高幼兒園課程建設質量和效果的目的。

四、幼兒園合理確定活動安排

在集團化辦園背景下學校課程建設應具備選擇性課程活動、共同性課程活動以及輔助性活動，并合理安排課程活動內容。首先，選擇性課程活動。選擇性課程活動主要內容應以科學啟蒙教育為主，如：趣味性課程、生活性課程、啟蒙性課程等，其主要目標就是根據(jù)身邊發(fā)生的事件以及現(xiàn)象等對幼兒進行啟蒙教育。并且選擇性課程的發(fā)展要根據(jù)幼兒的年齡特點以及身心健康發(fā)展特點。其次，共同性課程活動。共同性課程活動是以幼兒的一日幼兒園生活為主，如：生活活動、游戲活動、學習活動以及運動活動。在共同性活動中強調活動的綜合性，在不同活動之間的有效結合中注重感受幼兒的興趣，更加充分了解幼兒，促使幼兒能夠全面發(fā)展。最后，輔助性活動。輔助性活動簡單來說就是幼兒園開展的各種活動項目，如：室外活動、年會活動、運動會活動、家長與幼兒共同參與活動項目等。主要目的是為了使幼兒獲得更加豐富的生活體驗，促進幼兒和諧發(fā)展。值得注意的是，共同性課程活動應占據(jù)總課程活動的百分之八十。

綜上所述，現(xiàn)如今，幼兒園課程建設已經成為教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，其建設質量的高與低將直接影響辦學質量，同時也將直接影響幼兒的未來發(fā)展，所以要想提高幼兒園教學質量，必須要采取措施來推動課程建設，為培養(yǎng)幼兒人文素質打下良好基礎，并讓幼兒在生活中動手動腦，在玩樂中獲得知識經驗。

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注：本文為甘肅省教育科學“十三五”重點課題，課題批準號GS[2019]GHBZ120，階段性成果。