張潔

摘 要：隨著時代的不斷發(fā)展，幼兒教育也逐漸被重視，游戲教學(xué)法逐漸在幼兒教育中得到應(yīng)用，但是現(xiàn)如今幼兒教育中對游戲教學(xué)法的應(yīng)用仍然存在一定的不足。現(xiàn)闡述幼兒教育的現(xiàn)狀和游戲教學(xué)的作用，并論述如何更好地將游戲教學(xué)法應(yīng)用在幼兒教育中，同時也指出游戲教學(xué)法應(yīng)用中出現(xiàn)的問題。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;游戲教學(xué);措施

現(xiàn)如今我國普及的是九年義務(wù)制教育，但是在進行九年義務(wù)制教育之前，大多數(shù)學(xué)生都會接受幼兒教育，因為幼兒教育是學(xué)生進入小學(xué)學(xué)習(xí)之前學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成以及知識能力奠基的關(guān)鍵時期，在這一時期要重視幼兒教育的實效性。在幼兒教育中，運用游戲教學(xué)能很好地提高幼兒教學(xué)的實效性，并且能促進我國幼兒教育的發(fā)展，同時也為學(xué)生進入小學(xué)學(xué)習(xí)打下一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

一、幼兒教育的現(xiàn)狀及游戲教學(xué)的作用概述

隨著時代的不斷發(fā)展，幼兒教育雖然在不斷地獲得重視及改革，但是不得不說，還是存在一定的漏洞。

在幼兒教學(xué)中，部分教師的教學(xué)觀念較為老套，認(rèn)為幼兒教育對他們來說只是將孩子看管好，教會他們自主地吃飯、睡覺就完成了幼兒教育任務(wù)。但是事實上，幼兒教育并不僅僅只有這些方面，它的重點是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們進入小學(xué)做好課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。同時部分教師不僅觀念老舊，而且的教學(xué)素質(zhì)沒有達到幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)，他們不了解學(xué)生在幼兒階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的一些技能知識，同時有的教師也沒有接受過系統(tǒng)全面的幼兒教育培訓(xùn)。

在幼兒教學(xué)中融入游戲十分重要，因為游戲教學(xué)對幼兒成長有一定的影響。首先，它能夠促進幼兒的身體發(fā)育，因為在幼兒階段學(xué)生的身體發(fā)育并不完全，所以在這時他們需要一定的運動量。例如，在幼兒教學(xué)中，讓學(xué)生玩老鷹抓小雞或者搶凳子之類的游戲，能夠讓孩子的身體得到充分的鍛煉，促使他們的身體發(fā)育逐漸完善。其次，游戲教學(xué)能夠促進幼兒的心理發(fā)展，因為在幼兒時期，幼兒可以接觸的人較少，但是開展游戲教學(xué)，能夠幫助幼兒認(rèn)識更多的小朋友，讓他們在相互接觸的過程中提高自己的交際能力，同時因為在游戲過程中要涉及團隊之間的合作，這樣做也能夠促進幼兒運動能力和思維能力的提高。最后，在游戲教學(xué)過程中，幼兒的能力也能得到一定提升。在幼兒教育中設(shè)計的游戲不僅僅只是讓幼兒在游戲中感到快樂，更重要的是，在完成游戲的過程中幼兒還要思考如何更好地按照規(guī)則去完成游戲，進而在游戲中學(xué)到一定的知識。

二、如何在幼兒教育中更好地開展游戲教學(xué)

如何更好地開展游戲教學(xué)，最重要的一點是轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升現(xiàn)有幼兒教師的素質(zhì)。例如，幼兒園對學(xué)?，F(xiàn)有的教師開展職業(yè)培訓(xùn)，并且讓他們針對游戲教學(xué)這一方面進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓他們對傳統(tǒng)教學(xué)觀念進行更新，讓他們學(xué)會接受現(xiàn)如今的新興教學(xué)觀念，同時在教學(xué)過程中對現(xiàn)在所推出的新教育方法進行實踐。在幼兒教育中進行游戲教學(xué)，要注意以下幾點。

1.要對游戲的形式進行合理的選擇

選擇游戲時，要根據(jù)幼兒現(xiàn)如今的身心發(fā)展特征進行選擇。例如，在幼兒教學(xué)中，應(yīng)該選擇一些危險性較低的游戲，如簡單的丟手絹，這種游戲?qū)τ谟變簛碚f，既簡單又方便，同時也能夠促進他們的身心發(fā)展。對于大一點的幼兒，可以采用如老鷹抓小雞、搶凳子這一類游戲，這一類游戲運動量較大，能夠充分地鍛煉身體，并能培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。

2.在游戲過程中，要注意與自己的教學(xué)目的相結(jié)合

游戲教學(xué)的本質(zhì)還是教學(xué)，并不是著重于游戲，游戲只是教師進行知識教學(xué)的一個媒介。例如，在進行游戲的過程中，教師要指出幼兒的不當(dāng)行為，同時也在游戲過程中讓他們接受和掌握知識。但是教師在開展游戲時，要對游戲進行一定的篩選，進行游戲的篩選是為了選擇更合適幼兒教育的游戲，從而更符合教師教學(xué)的目標(biāo)。

3.在開展游戲教學(xué)時，對游戲的內(nèi)容進行科學(xué)設(shè)計，同時對游戲的選擇也要聯(lián)系實際環(huán)境

例如，教師在進行教學(xué)游戲的選擇時，要聯(lián)系自己所屬幼兒教育機構(gòu)的環(huán)境，一些游戲需要較大的活動場地，而一些游戲則只需要在教室內(nèi)進行，教師要根據(jù)自己所處的環(huán)境對游戲進行選擇，從而更好地實現(xiàn)游戲教學(xué)的目的。而且在進行游戲教學(xué)時，要注重幼兒的興趣開發(fā)，同時要尊重幼兒之間的差異，因為部分幼兒可能較為好動、活潑，部分幼兒較為安靜、沉穩(wěn)，這種差異是幼兒之間不可避免的，教師在進行游戲設(shè)計時，要對幼兒的差異進行了解，同時根據(jù)游戲的性質(zhì)對幼兒進行指導(dǎo)，以便更好地開展游戲教學(xué)。

總之，隨著時代的不斷發(fā)展，游戲教學(xué)這一教學(xué)方法已經(jīng)逐漸普及，并且在實際的幼兒教學(xué)中，這種教學(xué)方法也能在一定程度上提升幼兒教學(xué)的實效性，同時有助于幼兒個性的培養(yǎng)。教師作為游戲教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者，在游戲教學(xué)中一定要把握好，注重培養(yǎng)幼兒健全的人格，從而達到教育的最終目的，在不偏離主方向的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的特長和興趣，從而促進幼兒教育的發(fā)展。

參考文獻：

[1]馬燕.淺談游戲在幼兒教育中的重要性[J].中華少年，2018（7）：86.

[2]焦春艷.幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施[J].考試周刊，2019（34）.