藍燕

實驗原型及不足

教材中《像火箭那樣驅(qū)動小車》一課從玩氣球引入，實驗材料只用了氣球，具體操作是把氣球吹足了氣再放開。筆者在實際操作時發(fā)現(xiàn)該實驗存在以下不足之處：氣球運動的路線曲折多變，且在空中亂竄，不利于學生觀察;氣球運動狀態(tài)與火箭升空的運動狀態(tài)相差很大，不利于研究作用力和反作用力的方向;該實驗很難過渡到氣球驅(qū)動小車的實驗。

實驗材料

一根3 m可伸縮釣魚竿、一根棉線、一個火箭氣球、一根吸管、兩根鐵絲、無痕膠、打氣筒、夾子、雙面膠等。

實驗步驟

1.先將兩根鐵絲固定在釣魚竿兩端形成兩個鐵絲環(huán)，將棉線一端先固定在釣魚竿的上端鐵絲環(huán)上，并將棉線穿入一根吸管（如右上圖），將棉線另一端拉直固定在下端金屬環(huán)上。

2.用無痕膠將可升縮釣魚竿拉長豎直固定在墻上。

3.取火箭氣球一半的長度，用打氣筒打足氣，用夾子固定氣嘴，在吸管上豎直貼一條雙面膠，將打足氣的火箭氣球豎直固定在吸管上。將夾子拿掉，同時手放開氣球，即可看到氣球豎直上升到頂端的現(xiàn)象。

實驗優(yōu)點

利用導(dǎo)軌式的行進模式，可以讓氣球沿直線前進;導(dǎo)軌選用可伸縮的釣魚竿，方便攜帶;釣魚竿可以豎直固定在墻上，方便從豎直方向演示，能更直觀地模擬火箭升空的現(xiàn)象;可以很自然地聯(lián)想到氣球驅(qū)動小車的實驗裝置。

浙江省寧波市鎮(zhèn)海蛟川雙語小學（315201）