相 卓

(大連理工大學(xué)城市學(xué)院，遼寧 大連 116600)

「のだ」在日語文章尤其是日語會(huì)話中，經(jīng)常被頻繁使用到。但由于其含義種類較為復(fù)雜多樣，很多日語學(xué)習(xí)者往往無法準(zhǔn)確理解「のだ」在句子中所表達(dá)的含義及其背后所蘊(yùn)含的感情色彩。另外，由于漢語與日語的語言習(xí)慣有所不同，日語學(xué)習(xí)者受到母語的影響，往往容易忽略結(jié)合上下文的語境特點(diǎn)去認(rèn)真分析與辨別「のだ」的具體含義。結(jié)合「のだ」的用法，根據(jù)其對(duì)于上下文連接作用中所表達(dá)含義的不同，可以將其含義分為以下六種。

一、表示理由或解釋

在這種含義中，「のだ」用于后句，表示對(duì)導(dǎo)致前句所出現(xiàn)的結(jié)果的原因的闡述或?qū)η熬渌霈F(xiàn)的狀況做出說話人的解釋[1]。

例1.昨日は學(xué)校を休みました。頭が痛かったんです。(原因闡述)

昨天沒去上學(xué)。因?yàn)轭^疼來著。

例2.(デパートで泣いている子供を見て)きっと迷子になったんだ。(狀況解釋)

(在百貨商店看見正在哭泣的孩子)這個(gè)孩子一定是和大人走散了。

當(dāng)表示原因闡述的含義時(shí)(如例1)，可以與「からだ」進(jìn)行替換；但當(dāng)表示狀況解釋時(shí)(如例2)，因?yàn)榕c之相關(guān)的前句并不是一個(gè)獨(dú)立的句子，而是一種狀況，所以不能替換成「からだ」。

此外，在表示上述含義時(shí)，「のだ」可以后續(xù)「だろう」、「かもしれない」、「にちがいない」，表示對(duì)于理由或解釋的確定性或不確定性。

例1.田中君の部屋の明かりが消えている。出掛けたんだろう。(不確定性)

田中房間的燈關(guān)著。他可能出去了吧。

例2.田中君の部屋の明かりが消えている。出掛けたんにちがいない。(確定性)

田中房間的燈關(guān)著。他一定是出去了。

二、表示“換句話說”的含義，多用于同義句的出現(xiàn)

這種含義多用于書面語中。在前面先簡(jiǎn)明扼要地將大意說出，后面再用“同義句+のだ”的形式具體進(jìn)行介紹或解釋。

例1.明日は入社式だ。明日からは社會(huì)人なのだ。

明天就是入職儀式了。也就是說從明天開始就是社會(huì)人了。

例2.彼は16歳から18歳までカナダにいた。カナダの高校で勉強(qiáng)したのだ。

他從16歲到18歲，一直待在加拿大。也就是說他是在加拿大讀的高中。

三、表示發(fā)現(xiàn)

這個(gè)含義可以細(xì)分為兩種語境。其一是對(duì)于之前不明白或不懂得的事情，有了新的發(fā)現(xiàn)或理解。

例如：(それまで分からなかった機(jī)械の使い方が分かったとき)そうか。このボタンを押せばいいんだ。

(之前不明白的機(jī)器的使用方法，突然明白了的時(shí)候。)這樣啊，按一下這個(gè)按鈕就可以了啊。

其二是用于發(fā)現(xiàn)了新的信息或情報(bào)。

例如：(掲示板を見て)明日會(huì)議があるんだ。

(看到了告示板)明天有個(gè)會(huì)議的呢。

但在表示發(fā)現(xiàn)了新的信息或情報(bào)時(shí)，這種發(fā)現(xiàn)一般不可用于發(fā)現(xiàn)某個(gè)具體的事物。

例1.(新聞の広告で面白そうな書名を見つけた場(chǎng)合)

へえ、こんな本があるんだ。(○)

(在報(bào)紙的廣告上發(fā)現(xiàn)了很有趣的書名)

咦，還有這樣的書呢！

例2.(機(jī)の上に本が置かれているのを発見した場(chǎng)合)

あっ、機(jī)の上に本があるんだ。(×)

(發(fā)現(xiàn)桌子上放著一本書時(shí))

啊，桌子上有本書呢！

雖然例1與例2中所出現(xiàn)的內(nèi)容都是“書”，但顯然例1中的書指的是“這樣內(nèi)容的書”，屬于泛指，而不是具體的某一本書。而例2中的書，指的是具體的某一本書這一具體事物。因此例1中的「のだ」使用準(zhǔn)確；而在例2的語境中，則不適合用「のだ」。

四、表示再認(rèn)識(shí)與反事實(shí)的含義

「のだ」的過去時(shí)為「のだった」?！袱韦坤盲俊沟膬蓚€(gè)最主要的含義就是表示再次認(rèn)識(shí)到某個(gè)事實(shí)或某種情況，以及用于表示與實(shí)際事實(shí)相反的情況。

例1.(會(huì)社を出ようとしたら雨だった)今日は夕方雨が降るんだった。

(正要離開公司的時(shí)候下雨了)(我才想起來)今天傍晚有雨的呢。

例2.この道はよく渋滯するんだった。

(我才想起來)這條路經(jīng)常容易堵車的。

分析可知，例1中當(dāng)正要離開公司時(shí)下雨了，看到這里，才再次想到今天傍晚有雨。而“今天傍晚有雨”這一情況，并不是第一次發(fā)現(xiàn)，所以不能用「のだ」。而是由于天氣預(yù)報(bào)中說過或是聽別人提起過等，通過下雨現(xiàn)象的出現(xiàn)，再一次意識(shí)到了這種情況，所以使用了「のだった」。例2中所表達(dá)的含義是原本知道這條道路擁擠，但是忘記了。當(dāng)再次被卷入堵車狀況中時(shí)，才再一次又回想起了這一事實(shí)。

「のだった」在表示反事實(shí)含義的時(shí)候，可以翻譯成“本應(yīng)該……(卻沒做到)”。如以下兩個(gè)例子。

例1.雨が降り出す前に會(huì)社を出るんだった。

本應(yīng)該在下雨之前離開公司的。

例2.こんなことになるなら、もう少し貯金しておくんだった。

要是知道會(huì)發(fā)生這樣的事，本應(yīng)該事先再多存一點(diǎn)錢的。

五、表示預(yù)先提及與前置

「のだ」的用法中，還可以表示預(yù)先提及與前置。預(yù)先提及某事，其語義作用是可以增加對(duì)方對(duì)下文的關(guān)注度。或是當(dāng)下文中要表達(dá)對(duì)對(duì)方的請(qǐng)求或是要給對(duì)方添麻煩[2]時(shí)，用「のだ」句型預(yù)先提及事情，可以起到減輕聽話者心理負(fù)擔(dān)的效果。

例1.先生、お話があるんです。お部屋に伺ってもよろしいでしょうか。

老師，我有事情想和您說。我可以去您房間拜訪嗎？

例2.A:実は私田中さんと結(jié)婚するんです。

B:それはおめでとう。

A:それで、先生に仲人をしていただきたいんですが。

A:實(shí)際上我要和田中結(jié)婚了。

B:那恭喜你們了。

A:所以，想請(qǐng)老師您做我們的證婚人，可以嗎？

分析可知，以上兩個(gè)例子中，后文都出現(xiàn)了對(duì)聽話人的拜托或請(qǐng)求，所以用「のだ」句型先預(yù)先提及事情，給對(duì)方一個(gè)心理準(zhǔn)備，然后再說出自己的請(qǐng)求[3]。這也表達(dá)出了日本人在交談中對(duì)對(duì)方立場(chǎng)、心情上的一種考慮與體貼。

前置的用法與預(yù)先提及基本相似。主要可以起到提升后面所述事項(xiàng)的關(guān)注度的作用[4]。

例如：駅前で個(gè)展をやってるんですが、よかったら、見に來てください。

車站附近有個(gè)展覽。如果方便的話，請(qǐng)過來看看。

六、表示命令或強(qiáng)調(diào)

「のだ」用于句尾時(shí)，還可以表示命令的含義。因其與命令形屬于同等程度的較直接的說法，所以只能用于晚輩或下級(jí)。

例如：さっさと帰るんだ。

趕快回去。

「のだ」在表示強(qiáng)調(diào)含義的時(shí)候，用于提醒對(duì)方再次意識(shí)到某種已知狀況[5]，表示對(duì)對(duì)方的鼓勵(lì)或責(zé)備時(shí)使用。

例1.こんなに一生懸命勉強(qiáng)したんだ。試験に落ちるはずがないよ。

已經(jīng)如此努力學(xué)習(xí)了。所以不可能考試不及格。

例2.君は大學(xué)生なんだ。もっと勉強(qiáng)しなさい。

你是大學(xué)生。要更加努力學(xué)習(xí)才行啊。

七、小結(jié)

關(guān)于「のだ」在表示上下文連接作用時(shí)的含義，可歸納如下。

「のだ」表示關(guān)聯(lián)含義的整體結(jié)構(gòu)

含義上下文語境使用特點(diǎn)注意事項(xiàng)表示理由或解釋。解釋前句原因或狀況。用于解釋結(jié)果的原因或某種狀況的后句中。表示解釋原因的含義時(shí),可以與「から」進(jìn)行替換。表示“換句話說”的含義。前句與后句內(nèi)容基本相同。用于前句之后,相當(dāng)于前句的同義句。多用于書面語中。表示發(fā)現(xiàn)。由于某種狀況的出現(xiàn),對(duì)于之前的事情有了新的理解或發(fā)現(xiàn)了新的信息或情報(bào)。前句多被省略,多表達(dá)出現(xiàn)了某種狀況或場(chǎng)景,從而引發(fā)了后句的發(fā)現(xiàn)。多用于自言自語的語境中。表示發(fā)現(xiàn)了新的信息或情報(bào)時(shí),不能用于某一個(gè)具體事物。表示再認(rèn)識(shí)與反事實(shí)的含義。由于某種狀況的出現(xiàn),對(duì)于之前忘記或忽略了的事實(shí),又再一次意識(shí)到?；虮硎九c事實(shí)不符的一種虛擬狀況。用于表示記憶的喚醒或是后悔、遺憾、惋惜等感情色彩的句子中。用「のだ」的過去式「のだった」的形式。表示預(yù)先提及與前置的含義。當(dāng)后文中出現(xiàn)對(duì)對(duì)方的拜托或請(qǐng)求或想要提高對(duì)方的關(guān)注度時(shí),在前句句尾使用。用于表示鋪墊含義的前句的句尾。此句型的使用可以起到減輕聽者心理負(fù)擔(dān)或是提醒對(duì)方注意的語義效果。多用于口語中。表示命令或強(qiáng)調(diào)的含義。用于想要強(qiáng)調(diào)或命令含義的句子的句尾。表示命令的含義時(shí),不能用于長(zhǎng)輩或上級(jí)。表示強(qiáng)調(diào)含義時(shí),多用于表示對(duì)對(duì)方的鼓勵(lì)或責(zé)備。多用于口語中。

綜上，「のだ」是在日語中使用頻率較高的一個(gè)與上下文含義關(guān)聯(lián)較緊密的一個(gè)句型。由于「のだ」與上下文聯(lián)系緊密這一特點(diǎn)，作為日語學(xué)習(xí)者，只靠背誦其含義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也不能將「のだ」在每一個(gè)句子中所表達(dá)的具體含義進(jìn)行準(zhǔn)確定位。所以，要在充分掌握其用法的基礎(chǔ)上，結(jié)合前后文的語義來準(zhǔn)確辨別「のだ」的具體含義。