摘 要：框架式結(jié)構(gòu)“在+NP+其他”一直是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中難點(diǎn)。本文把框架式結(jié)構(gòu)“在+NP+其他”的語(yǔ)義分為五種，并對(duì)其進(jìn)行全面分析，找出英語(yǔ)中的相應(yīng)表達(dá)法，希望對(duì)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：“在+NP+其他”;語(yǔ)義結(jié)構(gòu);漢英對(duì)比

漢語(yǔ)框架式結(jié)構(gòu)“在+NP+其他”一直是英語(yǔ)母語(yǔ)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的難點(diǎn)，英語(yǔ)母語(yǔ)者常出現(xiàn)如下偏誤：

①*老師的鼓勵(lì)下，他的漢語(yǔ)越來(lái)越好。

②*他看來(lái)，中國(guó)比以前發(fā)達(dá)了。

③*我去大理，坐在車中看樹和天空。

④*在學(xué)習(xí)，他很認(rèn)真。

⑤*昨天晚上在睡覺(jué)，我做夢(mèng)了。

⑥*我把書放在桌子。[1]P218

這都是目的語(yǔ)的語(yǔ)言點(diǎn)—框架式結(jié)構(gòu)掌握得不夠全面的原因。故而對(duì)框架式結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面分析，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;同時(shí)，從漢英對(duì)比的角度進(jìn)行分析，找出語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，能更好地預(yù)防偏誤的發(fā)生，從根本上解決問(wèn)題。

一、場(chǎng)所語(yǔ)義

“‘在+NP+（其他）”表示動(dòng)作發(fā)生存在的處所，或出生、發(fā)生、拘留的場(chǎng)所。在這方面，呂叔湘（1965）劉丹青（2002）、陳昌來(lái)（2002）等都有提及。比如：在……上/下/里（主要方位詞）。而這種結(jié)構(gòu)在英語(yǔ)中則沒(méi)有，比如：on the table ，（在桌子上） in my heart （在心里）等。如：

①她在電影院里看電影。

She is at the cinema ，watching a film 。[2]p75

②然后他看見(jiàn)她坐在桌子邊。

Then he saw her seated at the table. [3]p76

以上漢語(yǔ)的畫線部分，都是屬于框架式結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們翻譯成相應(yīng)的英語(yǔ)地點(diǎn)介詞短語(yǔ)時(shí)，則加上了表示具體位置的方位詞。因?yàn)闈h語(yǔ)的介詞雖然可以表達(dá)時(shí)間和空間關(guān)系，但是有一些表地點(diǎn)的名詞后，要加上一定的方位詞才能具體表達(dá)時(shí)空關(guān)系。但哪些表示地點(diǎn)的名詞后要加上方位詞，加上什么樣的方位詞，這是據(jù)情況而定的?！耙话愕兀?dāng)‘在+NP在句中表示處所時(shí)，如果是“‘桌子、‘黑板、‘椅子、‘碗、‘心、‘海、‘高山等表示具體事物的普通名詞時(shí)，則需要加上相應(yīng)的方位詞‘上、‘下、‘里、‘邊”等，這樣整個(gè)短語(yǔ)才能成為表示處所的短語(yǔ)?！盵4]p171

同時(shí)，所選用的方位詞是根據(jù)NP以及這個(gè)方位詞和主語(yǔ)的關(guān)系來(lái)決定，比如：“坐在桌子邊”，因?yàn)椤八弊奈恢檬强拷白雷印钡倪吷?，是在椅子上，所以用“邊”。再如：“在電影院里”因?yàn)椤八笔窃诜块g的里頭，而不是外面，所以用“里”。

所以歐美人在使用“在”時(shí)，如遇到這種框架式結(jié)構(gòu)，他們就常常出錯(cuò)。

二、時(shí)間語(yǔ)義

“在”與時(shí)間詞相連表示行為動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。這一點(diǎn)與英語(yǔ)的相同，即：“‘a(chǎn)t+時(shí)間詞”，所以不做太多論述。需要注意的是：漢語(yǔ)中有“‘在+動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)+的時(shí)候/以前/以后”等框架式結(jié)構(gòu)（劉丹青2002）來(lái)表示時(shí)間，這是英語(yǔ)中沒(méi)有的，如：

①但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，是不會(huì)選擇在上大學(xué)的時(shí)候結(jié)婚的。[5]p143（《發(fā)展?jié)h語(yǔ)—中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)上》第143頁(yè)）

而表達(dá)相應(yīng)的意思，在英語(yǔ)中多用“when”引出，也用at。如：

②When visiting London I like to travel by bus. 在游覽倫敦的時(shí)候，我喜歡坐公共汽車。[2]p1730

③At dinner a factory owner asked him if he really know the entire Bile in Latin.吃飯時(shí)，一位工廠主問(wèn)他是否真的熟悉整本拉丁文的圣經(jīng)。[6]p70

三、條件語(yǔ)義

（1）漢語(yǔ)介詞“在”表示條件語(yǔ)義，也是以框架式結(jié)構(gòu)的形式出現(xiàn)，構(gòu)成：“在……下”、“在……上”的形式，中間插入名詞或偏正短語(yǔ)。如：

①在山長(zhǎng)的執(zhí)掌下，書院采取比較自由的教學(xué)方法。[7]p171

②難道我非得在你們的保護(hù)下過(guò)一輩子？[5]p167

（2）“在”還可與方位詞“上”構(gòu)成：“在……基礎(chǔ)上”這樣的結(jié)構(gòu)，也是一種條件義。如：

③我們要在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，逐漸改善人民的生活。[8]p282

這樣的表達(dá)在“at”的用法中也有，如，

④attend the dinner at the chairmans invitation.在主席的邀請(qǐng)下，參加宴會(huì)。[2]p76

表示“在……下”這一條件語(yǔ)義，英語(yǔ)中常用：according to ，under……conditions，on等詞和短語(yǔ)。如：

⑤On the insistence of the Korean delegate， the assembly finally took a vote.在朝鮮代表的堅(jiān)持下，大會(huì)最后進(jìn)行了表決。[9]p176（《英語(yǔ)介詞用法釋例》第176頁(yè)）

⑥They couldnt hope to succeed under these conditions. 在這種情況下他們是沒(méi)有成功的希望的。[9]p243（《英語(yǔ)介詞用法釋例》第243頁(yè)）

但是英語(yǔ)的表達(dá)里，直接用“at”和名詞或動(dòng)詞搭配使用就行，而漢語(yǔ)中則需要在“在”所接的條件（即名詞或偏正短語(yǔ)）之后加上方位詞“下”或“上”形成一種框架式結(jié)構(gòu)。

四、范圍、方面語(yǔ)義

在表達(dá)方面這一語(yǔ)義時(shí)，“在”多與方位詞“上”構(gòu)成“在……上”“在……方面”這樣的介詞框架式，此時(shí)“在”一般不能省略，中間可以插入名詞或名詞短語(yǔ)，也可以是即可做名詞又可做動(dòng)詞的詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，例如：

①教學(xué)，說(shuō)到底，是人類的精神和生命在一種文明層面上的代代遞交[7]p172

②在這一點(diǎn)上，我特別想提一提朱熹和張栻這兩位大師。[7]p173

值得注意的是當(dāng)“在……上”表示方面語(yǔ)義時(shí)，若中間插入的詞語(yǔ)較為簡(jiǎn)單，如只有一個(gè)雙音節(jié)詞名詞時(shí)，可以不用介詞。如：

③這方面，我爸我媽肯定沒(méi)有我有發(fā)言權(quán)。[5]p110（《發(fā)展?jié)h語(yǔ)—中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)上》第110頁(yè)）

英語(yǔ)“at”也有這樣的方面語(yǔ)義，在“at”之后加名詞或者是動(dòng)名詞構(gòu)成。比如：

④Hopeless at playing chess.不擅長(zhǎng)下棋。[2]p76

但是“at”在這一語(yǔ)義上的范圍沒(méi)有“在”那么廣。

五、行為主體語(yǔ)義

“在表示行為主體這一語(yǔ)義時(shí)，‘在和后面的詞形成兩種結(jié)構(gòu)。一是：‘在……看來(lái)、‘在……眼里這種格式，用以指引出持有某種看法的人。”[4]p284

中間插入表示人的名詞或者是代詞，出現(xiàn)的位置也比較靈活，可以在句首、句中、句尾。例如：

①岳麓書院的教學(xué)體制在今天看來(lái)還是相當(dāng)合理的。[7]p171

②我的錢也不多，可是在我看來(lái)，別人有的我也有。[5]p12（《發(fā)展?jié)h語(yǔ)-中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)上》第12頁(yè)）

“二是：在‘在后直接加表示人的名詞或者代詞?！盵4]p284其意也是表示“在……看來(lái)”、“對(duì)于……而言”、“對(duì)……來(lái)說(shuō)”，這種用法口語(yǔ)色彩教濃。如：

③必須離開(kāi)家人的時(shí)，他也得找些熟朋友伴著，孤獨(dú)在他簡(jiǎn)直是有些可怕的。[4]p204

而英語(yǔ)在表達(dá)這一語(yǔ)義時(shí)多用“in”或者“to”如：

④I n my pinion and in the opinion of most people，it is a very

Sound investment.照我和大多數(shù)人的看法，這是很可靠的投資。[2]p1030

⑤a walk of ten miles was nothing to me .在我，十里的路程根本就不算什么。[9]p172

通過(guò)上述分析，框架式結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義已經(jīng)很清晰，并通過(guò)漢英對(duì)比，明確了教學(xué)中的重難點(diǎn)，希望對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)有一定的啟示。

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