【摘要】? 好的作品讓人產(chǎn)生代入感，產(chǎn)生思想上的共鳴， 兒童文學(xué)作家王早早的新作《野孩子》系列圖書毫無疑問做到了?！兑昂⒆印废盗幸酝旰痛笞匀粸橹黝}，生動(dòng)展現(xiàn)了孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，獲得真正的自由。返璞歸真，永遠(yuǎn)對(duì)生命懷有一份熱情和好奇，也許正是童年該給我們留下的最寶貴的東西。

【關(guān)? 鍵? 詞】《野孩子》;童年;大自然;原創(chuàng)圖畫書

【作者單位】劉暢，安徽少年兒童出版社。

【中圖分類號(hào)】G256.4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.20.026

一、這是一套讓人重拾童年記憶的溫暖之書

跟隨作者筆下的文字，久違的童年記憶慢慢復(fù)蘇。下水摸魚、摸石頭、爬樹掏鳥蛋、去草地上捉螞蚱、摘野花、下雪堆雪人、打雪仗……如果你的童年里也有過這些美好的回憶，翻看這套書的時(shí)候，你一定會(huì)在書里和它們重新相遇。

打開《藍(lán)石頭》，開篇畫面是主人公金瓜兒和銀豆兒在溪水里摸索著的身影，為了尋找一塊藍(lán)色的石頭，他們?cè)谛∠飺炝烁鞣N各樣的石頭。兩個(gè)孩子一連去了好幾天，撿了幾籃子，可就是沒有藍(lán)石頭，或許藍(lán)色的石頭真的是世上的稀罕之物。他們把石頭交給村里的手工藝人石爺爺，石爺爺帶著孩子們用這些石頭鋪路、砌墻，還送給他們兩個(gè)石娃娃。最后，兩個(gè)孩子用石娃娃和小伙伴換到了一塊珍貴的藍(lán)石頭。讀到這里，讀者一定會(huì)好奇，藍(lán)石頭有什么特殊的意義嗎？為什么兩個(gè)孩子費(fèi)盡心思也要找到它？那是因?yàn)椋麄兊膵寢尩捻?xiàng)鏈上有過一塊“藍(lán)石頭”，只是已經(jīng)碎了。曾經(jīng)，那塊“像大海一樣藍(lán)，像天空一樣明凈，像露珠一樣亮的藍(lán)石頭”戴在媽媽的胸口，“她看起來是那么幸?！?，孩子們想把這塊珍貴的藍(lán)石頭嵌在項(xiàng)鏈上，送給媽媽作為生日禮物。謎底揭開，你會(huì)被孩子們純真的心所打動(dòng)，正如作者在后記中寫的那樣，大自然里的石頭是帶著靈性的，它不僅是一塊石頭，而是陪伴我們成長(zhǎng)的童年伙伴。像寶貝一樣撿回來的每一片樹葉、每一塊石頭，甚至一塊不起眼的小布頭和小紙片，對(duì)孩子們來說都有著特殊的意義，都承載著一顆珍貴的童心和一段美好的記憶。

二、這是一套鼓勵(lì)孩子親近自然的綠色之書

美國(guó)作家理查德·洛夫曾在其暢銷書《林間最后的小孩》中提出一個(gè)術(shù)語(yǔ)——“自然缺失癥”，這是當(dāng)今社會(huì)所存在的一種危險(xiǎn)現(xiàn)象，即兒童在大自然中度過的時(shí)間越來越少，從而導(dǎo)致一系列行為和心理出現(xiàn)問題?，F(xiàn)代的孩子雖然在物質(zhì)上很豐沛，但是童年留給他們的記憶，更多的是各種游樂場(chǎng)和電子產(chǎn)品。腳踩著泥土長(zhǎng)大的孩子，會(huì)繼承土地的強(qiáng)韌性，會(huì)擁有更加寬容、厚道、淳樸、樂觀的性格;自然的放養(yǎng)，對(duì)孩子的想象力、創(chuàng)造力、心理調(diào)適、情緒的穩(wěn)定以及品格的塑造百益而無一害。那些經(jīng)常在室外跑跑跳跳的“野”孩子們，都有一雙亮亮的眼睛，精神氣十足，其實(shí)，那正是大自然給人的饋贈(zèng)，就像經(jīng)典不衰的世界名著《秘密花園》中告訴人們的那樣：大自然是有魔力的，它總能給人帶來新鮮的能量，讓每一個(gè)與它親密接觸的人，從中汲取源源不斷的養(yǎng)分，身心愉悅。

在生活節(jié)奏越來越快的今天，在大自然里尋求心靈的寧?kù)o逐漸成為人們的向往，《野孩子》里展現(xiàn)的正是這樣一種恬淡、悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村生活。無論是《捉蟲子》里如寶石一般掛滿夜幕的繁星、《藍(lán)石頭》里從指縫間流淌下的清澈溪水，抑或是《掏鳥蛋》里青翠挺拔的大樹、《下雪了》里“畫”著各種動(dòng)物腳印的雪地，畫面處處描述了大自然無聲的美，更別提白天的啁啾鳥鳴、雞飛狗跳和夜晚夏蟲的低吟淺唱。大自然的美在《野孩子》圖書里被展現(xiàn)得淋漓盡致，親近大自然、人與自然和諧統(tǒng)一的理念被作者和插畫師糅進(jìn)書中，等待讀者去發(fā)現(xiàn)、體悟。

三、這是一套書寫友情、親情的成長(zhǎng)之書

《掏鳥蛋》里，小女孩杏兒和小男孩土豆為爭(zhēng)奪“孩子王”頭銜進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，以杏兒為首的女孩們雖然爬樹掏到了鳥蛋，但最終因不忍傷害小鳥而放棄。她們輸了比賽，按照規(guī)矩，要被畫鬼臉、貼胡子，還得做“轎夫”，可她們還是覺得“心里好輕松”，這種“輕松”源于她們的善良，關(guān)愛、保護(hù)生靈的意識(shí)。作者以孩童視角，將他們純粹的童年生活展現(xiàn)在讀者面前，讀來使人倍感親切，也讓讀者在輕松有趣的閱讀中，獲得尊重生命、萬物平等的哲學(xué)啟示?！端{(lán)石頭》里，尋找藍(lán)石頭是兩個(gè)孩子約定好的秘密，到媽媽生日那天才會(huì)揭開。這顆來之不易的珍貴石頭體現(xiàn)了孩子對(duì)媽媽的愛，它就像孩子純真的心一樣，閃閃發(fā)光。《捉蟲子》里，村里的獨(dú)居老人牛爺爺?shù)男O子被城里的父母接走了，善良的孩子們?yōu)榱俗屌敔敳还聠危抡招∨ＥＴ诩业淖龇?，互助合作，捉了許多蟲子給牛爺爺解悶，陪伴他度過了快樂的一天，牛爺爺被孩子們純真的心打動(dòng)，做了好事的孩子們伴著蟲鳴進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。《下雪了》里，金瓜兒和銀豆兒跟著爸爸用巧妙的方法取雪、儲(chǔ)水，解除了石爺爺急需用水、水窖干涸的燃眉之急，當(dāng)他們到達(dá)石爺爺家時(shí)，發(fā)現(xiàn)小伙伴們也拉著車來倒雪了。四本書的小主人公們不變，但每個(gè)故事各自獨(dú)立，開篇鋪墊設(shè)疑，發(fā)展跌宕起伏，結(jié)尾啟發(fā)思考，每一個(gè)故事都由孩子們充當(dāng)主角，他們用眼睛探索自然之美，用手創(chuàng)造人情之善，發(fā)生在他們身上一系列既符合身份性格又富有趣味的情節(jié)與對(duì)話，讓讀者切身感受到源自天然的質(zhì)樸和美好。

《野孩子》系列圖書通過描寫孩子間的友誼，表達(dá)了對(duì)愛與成長(zhǎng)的思考，對(duì)勇敢、善良、理解、同情、關(guān)懷等美好品質(zhì)的欣賞。書中蘊(yùn)含著豐富的兒童教育主題，對(duì)當(dāng)代孩子的性格、品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的啟示意義。

四、這是一套讓人仿佛置身于大自然的天然之書

《野孩子》系列圖書的插圖生動(dòng)展現(xiàn)了西北地區(qū)的民俗風(fēng)情，充滿濃郁的地域特色和自然野趣。清新的畫風(fēng)洋溢著灑脫與自在，與朗朗上口的文字相輔相成，帶給讀者不一樣的審美體驗(yàn)。無論是對(duì)一塊靜止的石頭的刻畫，還是對(duì)玩耍的孩童的描畫，插畫師對(duì)大自然中的一花一草、一石一木以及人物的動(dòng)與靜都做了自然又靈動(dòng)的處理。清新柔和的色調(diào)和細(xì)膩生動(dòng)的場(chǎng)景刻畫使讀者仿佛置身于大自然中，像草木一樣呼吸，感受溪水的清冽甘甜，沉醉于鳥兒的婉轉(zhuǎn)歌喉，伴著夏蟲的低吟淺唱進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這是一套“純天然”的書，讀后會(huì)使讀者有一種沖動(dòng)，想迫不及待地與大自然來一場(chǎng)親密約會(huì)。

書中對(duì)鄉(xiāng)村生活的刻畫既真實(shí)又富有情趣，充滿了煙火氣息。屋檐下懸掛著金黃的玉米和一串串紅辣椒;孩子們帶著柳條編成的帽子相互追逐，總有那么幾個(gè)小饞貓，比起玩兒，美食更能吸引他們的注意;木盆里放著搓衣板和沒洗完的衣服，趁天氣好，媽媽把家里的花被子拿出來晾曬;小院子里雞飛狗跳。隔著書仿佛都能嗅到陽(yáng)光的味道，聽到孩子們清脆的笑聲。書中還準(zhǔn)確細(xì)致地描寫了西北地區(qū)的民俗風(fēng)情，西北地區(qū)因干旱缺水，在那里生活的人們有“收雪”的風(fēng)俗，雪會(huì)化成水，可以解決當(dāng)?shù)厝说牟糠钟盟枨?，孩子們可以通過文、圖了解不同地區(qū)人們的生活習(xí)慣。

合上這套《野孩子》，眼前像放電影一樣閃過一幀幀美麗的自然圖景，耳邊回蕩著孩子們無憂無慮的笑聲。童年是美好的，它不該被忘卻，而我們的孩子也該在大自然中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，獲得真正的自由。返璞歸真，永遠(yuǎn)對(duì)生命懷有一份熱情和好奇，也許正是童年該給我們留下的最寶貴的東西。