南京師范大學附屬中學仙林學校小學部 錢 雯

數(shù)學作為小學階段的基礎性學科，具有較強的邏輯性和抽象性，對學生以后的發(fā)展有重要影響。為了能夠提高數(shù)學學習的效率，教師要意識到游戲性教學的重要性，提升學生的學習興趣。在小學數(shù)學教學過程中，我們可以適當?shù)丶尤胗螒?，幫助學生培養(yǎng)理性思維，增強學生的學習主動性，根據(jù)小學生的認知特點和性格特點應用游戲性教學策略，使學生更好地理解和掌握基礎數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學學習效率。

一、小學數(shù)學游戲教學的優(yōu)勢

在小學數(shù)學教學中應用游戲教學策略具有明顯的優(yōu)勢。一方面，游戲具有趣味性和活躍性，能夠活躍課堂氣氛，為學生提供輕松愉悅的教學環(huán)境，提高學生學習數(shù)學的積極性，讓學生感受數(shù)學的樂趣，加深學生對數(shù)學知識的印象。另一方面，在小學數(shù)學教學中引入游戲化的教學方式，利用實際生活使學生更加直觀地學習數(shù)學知識，開發(fā)學生的智力，提高學生的數(shù)學思維能力。

二、小學數(shù)學游戲性教學策略的設計與應用

1.課堂角色扮演，調動數(shù)學課堂的氣氛

在數(shù)學課堂教學中開展角色扮演，使學生快速融入數(shù)學知識的學習中去，創(chuàng)新課堂教學方式，集中學生的注意力，提高數(shù)學的學習效率。這就要求教師結合學生的發(fā)展需要，選擇適合學生的角色內容，提前準備器材和道具，引導學生積極參與到游戲環(huán)節(jié)中，在游戲中學習和應用數(shù)學知識。

例如，在進行“加法和減法”的教學時，教師可以讓學生扮演售貨員和買文具的小朋友，教師設置小學生去文具店購買文具的場景，用各種文具道具和現(xiàn)金實物進行教學，設定鉛筆的價格1 元，圓珠筆價格2 元，文具盒價格5 元等，要求用現(xiàn)金購買文具，將課程教學生活化，增加數(shù)學知識的趣味性，使學生更快地掌握和運用加減法。

2.運用多媒體教學，提高學生的學習興趣

隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體技術在課堂教學中的應用越來越普遍。多媒體教學可以將圖片、視頻、音頻等融合在一起，將抽象的數(shù)學知識變得形象具體，吸引學生的注意力，容易讓學生理解知識。因此，教師在進行小學數(shù)學教學時，可以適當?shù)剡\用多媒體技術，提高學生的學習興趣。

例如，在進行“長方體和正方體”的教學時，學生對于立體幾何圖形缺乏想象力，教師可以通過多媒體將立體圖形展示出來，標注長、寬、高，讓學生觀察圖形，理解表面積和體積的概念，從而加深對立體結構的理解。與此同時，讓學生參照視頻的步驟制作幾何圖形，并根據(jù)數(shù)量關系進行相關的公式計算。

3.采用分組教學，推動游戲的有效進行

在小學數(shù)學教學活動中，教師應該改變傳統(tǒng)的灌輸式教學方式，采用學生喜聞樂見的教學手段，開發(fā)學生的思維方式。通過課堂分組合作的方式，促進數(shù)學教學活動的開展，將枯燥乏味的數(shù)學知識變得生動有趣，讓學生在合作競爭中學習，活躍課堂教學氣氛，使學生主動參與到教學活動中，提高數(shù)學教學效率。

例如，在進行“軸對稱圖形”的教學時，學生對單純的數(shù)學概念很模糊，教師可以把“軸對稱圖形”的概念具體到游戲活動中，把學生分成小組，然后進行搶答比賽，讓學生在最短的時間內畫出實際生活中見到的軸對稱的物品，學生們通過將數(shù)學知識與實際生活相結合，具體感受抽象的概念，讓學生認識到數(shù)學來源于生活，從而使數(shù)學教學充滿樂趣。

4.創(chuàng)新解題游戲法

數(shù)學是一門邏輯性強、靈活多變的學科。在數(shù)學教學中，需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鍛煉學生學習數(shù)學知識的能力。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使學生在解數(shù)學題時能夠采用多種解題方法，尋找簡便的解法。因此，教師可以在教學中組織學生進行創(chuàng)新解題的游戲活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新競爭意識，將數(shù)學知識融入其中，提高學生學習數(shù)學的積極性，讓學生對數(shù)學知識的印象更加深刻，促進學生數(shù)學學習能力的全面提高。

總而言之，對于小學生來說，由于他們的注意力容易受外界因素的影響，對生動有趣的東西比較感興趣，因此，激發(fā)小學生的學習興趣成為教育工作者需要研究的問題。在小學數(shù)學教學中，教師要充分發(fā)揮游戲教學的優(yōu)勢，以學生的發(fā)展為出發(fā)點，積極改變傳統(tǒng)的教學方式，采用角色扮演、創(chuàng)新解題游戲、分組教學等方式，利用現(xiàn)代多媒體教學手段，把數(shù)學知識與游戲活動緊密聯(lián)系起來，為學生創(chuàng)設愉悅的學習環(huán)境，促進學生主動學習數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學思維能力，使數(shù)學教學更加高效。