發(fā)布于2013年的《美國(guó)新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》（NGS）反映了傳統(tǒng)科學(xué)教學(xué)方法與現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法之間的區(qū)別。隨著對(duì)其研究的深入，其核心 的教學(xué)轉(zhuǎn)變已經(jīng)被越來(lái)越多的人理解和認(rèn)同。在《美國(guó)新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》（中文版》面世之際，讓我們?cè)俅纹饰鲈贜GSS展望下的科學(xué)教學(xué)新樣態(tài)，解讀如何 利用NGSS中的學(xué)科核心概念開(kāi)發(fā)課程與實(shí)教學(xué)，如何在貫徹完整科學(xué)教學(xué)的過(guò)程中提升學(xué)科與工程實(shí)踐能力，以及如何利用NGSS開(kāi)展教學(xué)和活動(dòng)設(shè)計(jì)。