郭蕓

【摘要】將語(yǔ)言藝術(shù)與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程相結(jié)合是課程建設(shè)發(fā)展的需要，是增強(qiáng)課程教育效果的需要。本文從發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、重視學(xué)生的主體作用、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳教育作用等層面，探析語(yǔ)言藝術(shù)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中的運(yùn)用路徑。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言藝術(shù);《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》;運(yùn)用

汲取語(yǔ)言智慧，豐富和完善課程教學(xué)手段，提升教學(xué)效果，對(duì)于深化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程發(fā)展，以及推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，具有重要意義和作用。

一、語(yǔ)言藝術(shù)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中運(yùn)用的必要性

將語(yǔ)言藝術(shù)與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程相結(jié)合，賦予該課程語(yǔ)言魅力，是改善現(xiàn)今教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題的客觀需要。

（一）推進(jìn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程創(chuàng)新的必然要求

通過(guò)將富有平易近人、旁征博引等特征的語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用至《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，有利于提升該課程的語(yǔ)言力量，推動(dòng)該課程的創(chuàng)造性發(fā)展，從而激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其整體素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的創(chuàng)新型人才。

（二）提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實(shí)效性的重要途徑

語(yǔ)言藝術(shù)是豐富《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)的重要途徑，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升該課程的實(shí)效性具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。以樸素平實(shí)、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出的語(yǔ)言藝術(shù)，為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)創(chuàng)造語(yǔ)言氛圍，有利于充實(shí)課程內(nèi)容，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才提供保障，促使當(dāng)代青年具備良好的思想道德和法律素養(yǎng)。

（三）促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的有效方式

在大學(xué)生人格塑造的重要時(shí)期，語(yǔ)言藝術(shù)在教育教學(xué)中扮演的角色是至關(guān)重要的。針對(duì)該課程的現(xiàn)實(shí)困境，將語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用其中，能夠有效地提高正確價(jià)值觀的吸引力，助力新時(shí)代大學(xué)生從知、情、意、信、行等方面完善自己，成為走在時(shí)代前列、有擔(dān)當(dāng)精神的時(shí)代青年，“在未來(lái)的新時(shí)代的歷史進(jìn)程中，為中華民族立下卓越的貢獻(xiàn)”。這也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的必然要求。

二、語(yǔ)言藝術(shù)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中運(yùn)用的要求

在高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)中充分運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求以及當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)情，以富有家國(guó)情懷、貼近學(xué)生生活實(shí)際、引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)言風(fēng)格推動(dòng)該課程的發(fā)展。

（一）富有家國(guó)情懷

習(xí)近平總書(shū)記“從群眾中來(lái)，到群眾中去”“一切為了人民群眾”“堅(jiān)持人民至上”等一系列講話中處處把國(guó)家建設(shè)、人民群眾的利益置于至關(guān)重要的位置，字里行間都流露著家國(guó)情懷，在語(yǔ)言藝術(shù)里充滿人民情懷、家國(guó)情懷。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)中也要把“我將無(wú)我，不負(fù)人民”等充滿家國(guó)情懷的語(yǔ)言運(yùn)用其中。要通過(guò)貼近群眾、平易近人、體現(xiàn)出深刻的人民性的語(yǔ)言魅力，詮釋為人民服務(wù)的宗旨、對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生擔(dān)負(fù)起建設(shè)國(guó)家的重任，全心全意地把自己融入到為人民謀福利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)之中。

（二）貼近學(xué)生生活

貼近生活、平實(shí)簡(jiǎn)潔是語(yǔ)言藝術(shù)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中運(yùn)用的另一重要要求。在教育教學(xué)工作中，要擅于運(yùn)用大學(xué)生的語(yǔ)言風(fēng)格接地氣地交流，使學(xué)生耳目一新、樂(lè)于接受。要使學(xué)生感受到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門融入生活、與自己緊密相聯(lián)的課程，要讓學(xué)生聽(tīng)得懂、理解得了，拉近課程與學(xué)生的距離，讓學(xué)生易于接受課程內(nèi)容。

三、 語(yǔ)言藝術(shù)在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中運(yùn)用的路徑

（一）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

“教師是立教之本、興教之源?！睂⒄Z(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，使其與該課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，離不開(kāi)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，需要教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，站在時(shí)代前沿，結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求以及受教育者的實(shí)際情況，充分發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)在該課程中的教育力量?！扒嗄暌淮欣硐搿⒂袚?dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！痹谥v解“人生的青春之問(wèn)”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以利用語(yǔ)言藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高其整體素養(yǎng)和能力，幫助其創(chuàng)造富有意義和價(jià)值的人生。

將語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用至該課程教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用能力是提高教育教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教師要不斷汲取語(yǔ)言藝術(shù)的智慧，既具備專業(yè)知識(shí)又擅長(zhǎng)運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，能夠做到具體情況具體分析，結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)情，不斷提高語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用能力以及該課程的教學(xué)效果。

（二）重視學(xué)生的主體作用

將語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用至《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中，提高該課程的教育質(zhì)量和效果，發(fā)揮學(xué)生的主體作用是關(guān)鍵。例如，在講解“向上向善、知行合一”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合語(yǔ)言藝術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，鍛造優(yōu)秀品質(zhì)。此外，還可以結(jié)合該課程中某一章節(jié)的具體內(nèi)容開(kāi)設(shè)語(yǔ)言藝術(shù)分享課，通過(guò)語(yǔ)言智慧引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要“扣好人生的第一?？圩印保I(lǐng)悟“扣好人生的第一?？圩印钡闹匾饔?，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高該課程的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該課程教育教學(xué)目標(biāo)的完成。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳教育作用

網(wǎng)絡(luò)具有大眾化、便利化的特點(diǎn)，青年學(xué)生是接觸、使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)較多的群體，將語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用至《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)的過(guò)程中要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引領(lǐng)高校大學(xué)生成長(zhǎng)、成才，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。可以結(jié)合高校大學(xué)生的具體情況把語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用與現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合，以此提高該課程的實(shí)效性。

將語(yǔ)言藝術(shù)與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)相結(jié)合的宣傳教育活動(dòng)，是為高校大學(xué)生營(yíng)造良好的宏觀教育環(huán)境的有效途徑。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳教育，學(xué)生可以在多種領(lǐng)域、多元環(huán)境中受到熏陶和影響，提高該課程教育的實(shí)效性。在進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育時(shí)可以結(jié)合新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，通過(guò)多平臺(tái)、多途徑進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。例如通過(guò)微信等微平臺(tái)開(kāi)展宣傳教育，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地助力青年學(xué)生提高自身的思想道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)。

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（作者單位：新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）