張國(guó)生

摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新是專業(yè)教育與創(chuàng)新過(guò)程中一個(gè)相對(duì)重要的環(huán)節(jié)。利用思科模擬器進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)是一種良好的技術(shù)手段和方法。思科模擬器的優(yōu)點(diǎn)在于能夠很好地分析和探討計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)造新的教學(xué)空間，教師和學(xué)生之間的交流，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果，文章就此問(wèn)題進(jìn)行了探討，并提出了合理建議。

關(guān)鍵詞：思科;模擬器;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);計(jì)算機(jī)

中圖分類號(hào)：TP393-4;G642?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1672-9129（2020）16-0009-01

1 思科模擬器在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)中的重要性

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新框架客觀上并不困難，特別是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要求的進(jìn)一步提高，給思科模擬器的集成帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，這也是思科模擬器在實(shí)際應(yīng)用中仍然難以放松的原因所在。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是信息、電子、通信等專業(yè)的必修課程，要想真正掌握這門課程的要求和創(chuàng)新教師的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)就必須掌握。

大部分教師和學(xué)生都認(rèn)為，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中面對(duì)面的教學(xué)是必要的，但實(shí)際操作更重要。在服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)、安全技術(shù)等方面，都需要通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)，但目前的教學(xué)現(xiàn)狀主要是以教材理論知識(shí)為主，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課時(shí)較少，主要是許多高校沒(méi)有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)驗(yàn)室，缺乏經(jīng)費(fèi)支持，或設(shè)備數(shù)量不能滿足教學(xué)需要，致使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)社團(tuán)難以發(fā)揮作用。不掌握實(shí)際操作能力的學(xué)生，是不可能在創(chuàng)新與創(chuàng)造方面進(jìn)行成功的探索的。

2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)的問(wèn)題

2.1教學(xué)體系不健全。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新框架本身來(lái)看，它的一些問(wèn)題和不足是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。為使其在今后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，必須對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的認(rèn)識(shí)，做出合理的判斷，使其與以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)行的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，以促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，取得更好的發(fā)展成果。

2.2教學(xué)手段單一。有別于以往情況，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新基地在個(gè)別媒體的發(fā)展并不十分令人擔(dān)憂，使不少人對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了異常嚴(yán)重的批評(píng)現(xiàn)象，社會(huì)輿論壓力日益增大。

3 思科模擬器在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用策略

3.1完善教學(xué)體系。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新基地的發(fā)展，從客觀的角度看，必然不能自成一體地在系統(tǒng)中加以完善，要按照思維的局限和錯(cuò)誤的思想繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)閲?guó)家人才培養(yǎng)和相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，將會(huì)有很壞的結(jié)果，首先要在具體的操作上加以改進(jìn)，雖然思科模擬器的應(yīng)用是很好的軟件，但是要進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)創(chuàng)新，還需要一個(gè)逐步的過(guò)程。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)思科模擬機(jī)有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)分析和新聞報(bào)道有了更全面的認(rèn)識(shí)，并明確地指出思科模擬機(jī)可以為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革提供幫助。在函數(shù)的掌握和知識(shí)的實(shí)踐過(guò)程中，要按照正確的思路來(lái)完成，不要過(guò)度地依賴它如何去做，不要表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的零碎問(wèn)題。只有這樣，才能有效地加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷探索，不斷提高，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展。

3.2完善設(shè)備操作。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)用思科模擬器，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法，對(duì)提高學(xué)生技能起到了很好的作用。但設(shè)備的改進(jìn)，是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，能顯著提高和發(fā)揮作用，這首先是思科模擬器在應(yīng)用過(guò)程中，它的路由器、交換機(jī)，不可能隨處可見(jiàn)。尤其在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)安裝、調(diào)試等知識(shí)應(yīng)用方面，學(xué)生更加刻苦。所以對(duì)思科模擬機(jī)的應(yīng)用，要結(jié)合各種實(shí)際設(shè)備進(jìn)行對(duì)比分析，使學(xué)生在掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新理論框架的有效性。第二，使用思科模擬器的設(shè)備能促使學(xué)生快速完成網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。但在實(shí)際工作中，所有的細(xì)節(jié)操作都會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，這就需要在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新過(guò)程中，根據(jù)理論要求和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行融合性培訓(xùn)，從而使創(chuàng)新框架的可靠性得到提高。

3.3優(yōu)化教學(xué)手段。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新體系的建設(shè)正在向新的方向發(fā)展，要適應(yīng)這一發(fā)展，必須采取正確的措施和方法來(lái)彌補(bǔ)其中的許多缺陷，而新的缺陷一般不會(huì)出現(xiàn)，法院判決：教學(xué)手段的優(yōu)化是一個(gè)重要組成部分。即便是思科模擬器的幫助，她還是無(wú)法放松。第一，思科模擬器的最大優(yōu)勢(shì)在于它能有效地“模擬”，但它也有缺點(diǎn)。模擬的優(yōu)點(diǎn)是能夠快速地為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新架構(gòu)創(chuàng)造出不同的場(chǎng)景和需求，但是對(duì)于學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，許多工作需要長(zhǎng)期的積累和擴(kuò)展，不同學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃也不一樣。因此，思科模擬器的應(yīng)用需要結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師專業(yè)的特殊要求和專業(yè)發(fā)展，包括當(dāng)前工作過(guò)程中遇到的一些挑戰(zhàn)。第二，在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新能力方面，必須堅(jiān)持讓學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，提高自己的成績(jī)，要達(dá)到一定的要求，尤其是國(guó)家有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以達(dá)到良好的實(shí)施效果，幫助大家在自己的綜合素質(zhì)方面取得更大的進(jìn)步。

3.4加強(qiáng)考核力度。思科模擬器的集成能夠提高學(xué)生在變革計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)過(guò)程中的綜合能力。要想在將來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們就必須不斷地改進(jìn)評(píng)價(jià)。所帶來(lái)的持續(xù)影響是巨大的，因此我們必須確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新設(shè)施的正常運(yùn)行。（1）學(xué)生根據(jù)網(wǎng)格拓?fù)鋱D，用實(shí)際設(shè)備搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并按要求進(jìn)行評(píng)估。評(píng)價(jià)包括：WAN，NAT，VLAN和ACL。本試驗(yàn)的硬件環(huán)境為：兩臺(tái)2811路由器與WIC卡，一臺(tái)2950交換機(jī)和兩臺(tái)PC機(jī)。（2）利用分組競(jìng)爭(zhēng)，按照網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，創(chuàng)造一種模擬環(huán)境，完成復(fù)雜的路由交換測(cè)試，尤其是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的綜合適用性測(cè)試，包括高級(jí)路由交換技術(shù)。

4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)的注意事項(xiàng)

運(yùn)用思科模擬器開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)，可使我國(guó)有關(guān)規(guī)定得到科學(xué)改進(jìn)。對(duì)教育價(jià)值創(chuàng)造具有重要意義，各類人才的培養(yǎng)也取得了很大成績(jī)。繼續(xù)積極堅(jiān)持對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教師的各種防范措施。

首先，充分觀察計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)的特點(diǎn)，尤其是在學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中，優(yōu)缺點(diǎn)十分明顯，這迫使學(xué)生在模擬機(jī)的訓(xùn)練中要保持高度的警覺(jué)，并堅(jiān)持把實(shí)際訓(xùn)練與模擬機(jī)的訓(xùn)練相結(jié)合。

其次，在使用思科模擬器的過(guò)程中，教師需要更多地思考和研究不同的職業(yè)和操作標(biāo)準(zhǔn)，以及社會(huì)就業(yè)過(guò)程中的一些問(wèn)題，以便學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有效地識(shí)別和管理不同的風(fēng)險(xiǎn)，縮小未來(lái)就業(yè)的差距。

結(jié)論：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新方面可以在一條新線路上完成標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)工作，不會(huì)產(chǎn)生任何嚴(yán)重的缺陷和挑戰(zhàn)，整體的發(fā)展是非?？扇牲c(diǎn)的，要進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)任何工作的實(shí)施都必須給予更多的支持和幫助，以促進(jìn)地方教育的發(fā)展，以保持人才的全國(guó)化，取得更好的發(fā)展成果。

參考文獻(xiàn)：

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