田菊珍

摘? 要：目前社會正處于就業(yè)形勢嚴峻的時期，中職學生的就業(yè)渠道更是比較窄，所以中職教師在課堂中引導學生對自己的職業(yè)進行規(guī)劃是非常有必要的。職業(yè)生涯規(guī)劃課程處于剛剛起步階段，存在的不足之處需要教師去完善。本文主要淺談中職學校職業(yè)規(guī)劃教育存在的不足以及高效開展教育的策略，加大教育力度，為學生的可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎。

關鍵詞：中職學生;職業(yè)規(guī)劃;教育

近年來，出現了許多奇怪的現象，明明有許多崗位有空缺，甚至工廠出現用工荒的現象，但是我國的畢業(yè)生卻都抱怨畢業(yè)就是失業(yè)。導致這種現象出現的主要原因是學生并沒有對自己進行職業(yè)規(guī)劃，也有可能是因為學校不夠重視，所以導致學生進入社會之后心比天高，對自己沒有一個清醒的認知，找不到心儀工作。中等職業(yè)院校對于這方面有的比較重視，有的只是形式主義，這也就違背了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的目標。所以中職院校要努力培養(yǎng)出社會所需要的人才，讓學生在校內樹立正確的擇業(yè)觀，促使學生進入工作崗位后更順心。

一、中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題

（一）學生自我認知缺失

如今的中職學生大多是普通教育中成績不是特別理想的學生，然后家長為了學生的前途，才不得不選擇的一種方式。這一類學生大多是對自己沒有一個清醒的認知，也從不去考慮未來的生存問題。如果教師不加以控制，那么他們更會形成好高騖遠、眼高手低的狀態(tài)。還有的學生對于課程都是持著無所謂的態(tài)度，上課不認真學習，反而是做著與課堂毫無關系的事情。這也是職業(yè)生涯規(guī)劃教育無法順利開展的一個原因。

（二）學校重視力度不足

許多學校把職業(yè)生涯規(guī)劃教育的開展看得并不重要，認為這僅僅是學校的一個任務，這種情況就導致了職業(yè)規(guī)劃教育的效果不明顯。學習不重視的情況下教師也容易在課堂教學時候草草了事，這就導致了這門課程變得模糊，并沒有顯示出專業(yè)化水平。學校開展職業(yè)規(guī)劃教育的不重視，長此以往，就會導致學生接觸到的只是表象。任何理論知識不加以實踐都是空話，這就要求學校要與社會密切聯系，了解社會所空缺的工作崗位是什么，同時要調研學生的職業(yè)想法，結合二者之間的共性，積極開發(fā)學生的職業(yè)思維，促進他們能夠在社會中更好地生存。

（三）師資力量較為單薄

許多中職學校并沒有配置專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃教師，可能是一些過去沒受過專業(yè)培訓的工作人員，那么他們是不能夠滿足職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作需要的。兼職性質的教育工作者對于自己的職業(yè)規(guī)劃可能都沒有一個清醒的認知，所以引導學生職業(yè)規(guī)劃是比較有壓力的。這門課的教育工作者要有極大地耐心，把握科學的教學目標，具備先進的教學觀念，還能夠調動學生的學習積極性，讓學生形成自己的職業(yè)觀，對自己的人生負責。

二、順利開展中職學生職業(yè)規(guī)劃的策略

（一）做好學生思想工作，引導學生做好職業(yè)規(guī)劃

中職學生本身就存在著學習目標不明確的現象，人無完人，人有缺點才是正常的。所以教師在開展教學工作的時候要有足夠的耐心。在新生剛入學時，可以先讓學生做一個調查問卷。這樣就可以對學生的性格特征有一個大致了解，并且在之后教學中利用學生的興趣，引導學生對自己的職業(yè)規(guī)劃進行設計，調動學生的積極性，促使他們健康成長。

（二）學校重視學生的職業(yè)規(guī)劃

中職學校重視起來是開展職業(yè)規(guī)劃教育的關鍵因素。只有學校的積極配合，才能促進學校內部形成對學生有利的教育系統(tǒng)。與教師配合妥當，形成上下配合、分工明確的教育體系，促使學生對未來的發(fā)展方向更加明確，加大對學生的就業(yè)指導力度。剛進入中職學校的學生，由于年紀較小，對未來是懵懂的，可能并不知道工作崗位意味著什么。這就需要教師當好引路人，讓學生在自己的指導下受益終身?？傊?，學校的高度重視才是順利開展的基礎，如果學校不去做好引路人，那么就很容易使學生在學校浪費光陰，碌碌無為，進入社會后四處碰壁，這對于家長與學生，都是不負責任。

（三）教師豐富教學手段，提高自己的專業(yè)化水平

“職業(yè)生涯規(guī)劃”課是面向全體學生的，主要的目的是為了幫助學生形成正確的擇業(yè)觀，讓學生學習到一些職業(yè)知識的同時，也可以引導學生對自己的做一些職業(yè)規(guī)劃方案。教師教學過程中還要調動學生的積極性，可以從他們感興趣的地方入手，讓他們在課堂中充分討論，減少不當行為，調動學生的積極性。另一方面，教師還要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)化水平，積極地參加培訓，讓自己變得更加專業(yè)，能夠更好的為學生服務。

三、結束語

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是每個畢業(yè)生都需要學習的，這樣才能夠促使學生找到心儀的工作，并且在工作崗位中發(fā)光發(fā)熱，奉獻自己的力量。雖然有許多學校這方面存在著不足，但是只要經過教育工作者的不懈努力，再加上學校的重視程度，一定可以構建出適合本校的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，從而幫助學生找到適合的人生方向，也能向社會輸入更多有目標、有方向的人才。

參考文獻：

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