先銀翠

摘要：規(guī)范書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的一個重要方面，工整有效的書寫不僅能夠提高卷面的美觀度，同時也可以提高學(xué)生的語文成績，在初中語文課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫的教學(xué)，是新課改對語文教學(xué)的要求，同時也是提高語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的方法。本文以此為基礎(chǔ)對初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生規(guī)范書寫的教學(xué)策略進(jìn)行分析， 從學(xué)生以及教師的角度提出具體的規(guī)范書寫策略，希望能夠提高初中語文教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中語文;課堂教學(xué);規(guī)范書寫;策略

中圖分類號：G633?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0280-01

初中語文是初中教學(xué)階段中的重要教學(xué)內(nèi)容，尤其在新課標(biāo)背景下加強(qiáng)對初中語文規(guī)范辦書寫的教學(xué)，可以有效提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)初中語文教學(xué)質(zhì)量的提升。而受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響使得在初中語文教學(xué)過程中，人們對規(guī)范書寫的教學(xué)缺乏足夠的重視，很多初中學(xué)校對學(xué)生規(guī)范書寫的教學(xué)基本空白，而新課標(biāo)則對初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生規(guī)范書寫的教學(xué)提出了更高的要求。所以本文在此背景下，對新課標(biāo)下我國初中語文課堂教學(xué)中規(guī)范書寫教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，同時提出具體的對策建議，希望能夠促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫的教學(xué)，提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

1 初中語文規(guī)范書寫教學(xué)的作用分析

規(guī)范書寫作為初中語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫的教學(xué)能夠起著重要的作用，筆者總結(jié)如下：

1.1有利于促進(jìn)初中語文教學(xué)的進(jìn)步。首先在新課標(biāo)背景下加強(qiáng)對初中語文規(guī)范書寫的教學(xué)，有利于促進(jìn)初中語文教學(xué)的改革與進(jìn)步，規(guī)范書寫本身作為初中語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生書寫能力的提升，書寫美觀的改善等都起著重要的作用。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響下，教師對規(guī)范書寫的重視程度不夠，普遍只為學(xué)生進(jìn)行簡單的書本教學(xué)。而新課標(biāo)則要求在初中語文教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫的教育，提高初中語文教學(xué)的質(zhì)量與效率。因此在我國初中語文教學(xué)過程中，采用相應(yīng)的方法來進(jìn)行規(guī)范書寫的教學(xué)，有利于不斷深化初中語文教學(xué)的改革，促進(jìn)初中語文教學(xué)的進(jìn)步。

1.2有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。其次在新課標(biāo)背景下加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫的教學(xué)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在我國的教育體制下，學(xué)生的綜合素質(zhì)與語文的教學(xué)有很大的聯(lián)系，而規(guī)范書寫作為語文教學(xué)中的重要內(nèi)容，一般來說學(xué)生在書寫紙?jiān)揭?guī)范，越有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。從我國當(dāng)前初中語文教學(xué)的實(shí)際情況來看，大多數(shù)語文教師過多地注重學(xué)生們的考試成績，對學(xué)生德智體美的全面發(fā)展卻不夠重視，更不注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫能力。并且在初中階段加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)以及升學(xué)，這也是新課標(biāo)對初中語文教學(xué)的要求。不管怎樣在初中語文教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)，對于語文教學(xué)效果的提高以及學(xué)生綜合素質(zhì)的提升等，都具有非常重要的作用。

2 初中語文課堂教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范書寫的策略

通過上面的分析能夠看出，由于教育體制以及應(yīng)試教育的影響，在初中語文教學(xué)過程中，教師對學(xué)生規(guī)范書寫的重視程度不夠，相反卻將教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生的語文成績上。所以我們需要從我國初中語文教學(xué)的實(shí)際情況，提出促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫能力培養(yǎng)的策略。

2.1激發(fā)學(xué)生對語文規(guī)范書寫的興趣。首先在初中語文教學(xué)過程中，為了加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語文規(guī)范書寫的培養(yǎng)，我們需要激發(fā)學(xué)生對規(guī)范書寫學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠積極主動地進(jìn)行語文規(guī)范書寫的學(xué)習(xí)。比如可以加強(qiáng)學(xué)生對課內(nèi)閱讀的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對感興趣的閱讀內(nèi)容進(jìn)行摘抄和記錄，來豐富學(xué)生們的知識體系，從而達(dá)到鞏固與強(qiáng)化課內(nèi)知識的作用，在這個過程中學(xué)生的規(guī)范書寫能力也能夠得到有效的提升。從我國初中語文規(guī)范書寫教學(xué)中的情況能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對語文規(guī)范書寫的興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為語文規(guī)范書寫并不重要。所以初中語文教師和家長要充分重視激發(fā)學(xué)生語文規(guī)范書寫的興趣，通過科學(xué)的方法來提高學(xué)生們的規(guī)范書寫呢隔離。

2.2采用合理的教學(xué)策略來增強(qiáng)規(guī)范書寫教學(xué)的效果。其次為了提高初中語文教學(xué)中規(guī)范書寫教學(xué)的效果，我們還需要采取科學(xué)有效的策略，來提高學(xué)生規(guī)范書寫的有效性，筆者總結(jié)了以下幾個方面的建議：第一、教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來引入相應(yīng)的教學(xué)情境，通過輕松愉快的氛圍來提高學(xué)生對語文規(guī)范書寫學(xué)習(xí)的興趣，最終達(dá)到提高規(guī)范書寫教學(xué)效果的目的。所以初中語文教師需要轉(zhuǎn)變思維觀念，摒棄傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念，加強(qiáng)對教學(xué)模式的改進(jìn)，在日常教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)方法來對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫的教學(xué)。第二、增強(qiáng)語文教學(xué)的效果，要求對教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮喕?，不斷提高課堂教學(xué)的效率，尤其是規(guī)范書寫方面的教學(xué)，更需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新。重要的是對于不同接受能力以及不同特點(diǎn)的學(xué)生來說，需要使用不同的教學(xué)方法，以此來對學(xué)生進(jìn)行因材施教。在新課程改革背景下，增強(qiáng)初中語文規(guī)范書寫教學(xué)的效果，要求語文教師不斷提高課堂教學(xué)的趣味性，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如加強(qiáng)情境教學(xué)法的使用等。教師可以將規(guī)范書寫教學(xué)融入到其他內(nèi)容的教學(xué)中，讓更多的學(xué)生能夠加入到規(guī)范書寫教學(xué)中來。

3 結(jié)語

綜上所述在初中語文教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫內(nèi)容的教學(xué)，不僅有利于提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，同時對學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)以及成績的提升等都有較大的幫助，因此語文教師需要從實(shí)際情況出發(fā)，采取科學(xué)有效的方法來加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫的教育，提高學(xué)生對規(guī)范書寫的重視。

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