姚建 陳軍 于素芳

摘 要：高校實驗室安全與環(huán)保管理是建設(shè)教學科學保障體的關(guān)鍵，本文圍繞加強高校實驗室安全與環(huán)保管理的重要意義以及實驗室安保過程中存在的問題，探究加強高校實驗室安全與環(huán)保管理的有效措施。

關(guān)鍵詞：高校實驗室;安全與環(huán)保管理;教學科研保障體

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.298

高校實驗室是展開教學和科研活動的重要場所，實驗室的安全環(huán)保管理工作直接決定著高校的發(fā)展。因此，要提高高校實驗室安全與環(huán)保管理水平，保證實驗室的安全。

1 加強高校實驗室安全與環(huán)保管理的重要意義

高校進行教學科研活動之前要做好實驗室的安全與環(huán)保管理工作，安保管理工作的關(guān)鍵在于遵守“以人為本，安全第一”的原則，這也是高校實驗室賴以發(fā)展的前提。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國內(nèi)各個高校也在不斷的建設(shè)發(fā)展，其中，高校實驗室不僅是數(shù)量，還有種類都在迅速增長，實驗室內(nèi)的項目、人流也在逐漸增加，甚至于實驗室對學生的開發(fā)力度也在不斷增加，但實驗室的安全與環(huán)保也隨之出現(xiàn)了很多問題，引起了有關(guān)部門的廣泛關(guān)注。國家相關(guān)部門針對高校實驗室放射性物質(zhì)安全、生物安全、藥品安全以及污染物管理等出臺了相關(guān)的政策[1]。高校所在省市的環(huán)保局與消防安全環(huán)保執(zhí)法部門也把高校實驗室的安全環(huán)保管理作為管轄范圍，定期對高校實驗室安全與環(huán)保工作進行檢查。高校實驗室的安保管理工作不僅是學校需要嚴加管理。有關(guān)部門也要加強管理，保護實驗室的安全，杜絕因為室內(nèi)實驗給環(huán)境造成的危害，保護校園環(huán)境安全，促進學校健康發(fā)展，進而促進社會的和諧發(fā)展。

2 目前高校實驗室安全與環(huán)保管理存在的問題

2.1 高校實驗室缺乏安全與環(huán)保的意識與觀念

近年來，大多數(shù)的高校深受市場經(jīng)濟和教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的影響，無論是學校管理人員還是教職工都把學校的建設(shè)重點，放在了教學模式的改革以及科學研究的創(chuàng)新、對實驗室教學科研儀器的投入力度以及對實驗室的硬件建設(shè)等方面，以至于忽視了加強實驗室安全和環(huán)境保護、健全實驗室安全與環(huán)保的基礎(chǔ)設(shè)施以及創(chuàng)新實驗室安全與環(huán)保的管理模式，造成實驗室根本無法保障教學科研活動。雖然部分高校實驗室有豐富的安全環(huán)保經(jīng)驗以及方法，但是，大多數(shù)的實驗室教師只是注重實驗室的財產(chǎn)安全，奉行防火防盜放爆炸的原則，基本不會從保護環(huán)境的角度出發(fā)，來指定科學的計劃，做好實驗室安全與環(huán)保管理的工作，認為只要不出大事，就沒什么問題。

2.2 高校專業(yè)的實驗室布置不規(guī)范，缺乏安全環(huán)保硬件基礎(chǔ)設(shè)施

理工、醫(yī)學以及綜合類的高校有不同專業(yè)的實驗室，因此，對安全與環(huán)保的硬件基礎(chǔ)設(shè)施要求有所不同，比如，實驗室的門需要設(shè)置觀察窗，實驗室的外開門不能阻擋逃生路線，化工、材料以及醫(yī)學等實驗室要根據(jù)專業(yè)的需求設(shè)置，健全監(jiān)控、安全防護基礎(chǔ)設(shè)施以及安全警戒線和危險警示標志等等。專業(yè)的實驗室建設(shè)過程中，缺乏科學合理的設(shè)計規(guī)劃，不重視建筑材料和實驗室的設(shè)計的選取，一般都是參考普通的建筑物或者是其他的實驗室的建筑規(guī)格，忽視了專業(yè)實驗室自身的建筑需求以及安全與環(huán)保方面的特殊標準，造成專業(yè)實驗室設(shè)計不合理，缺乏基礎(chǔ)的安保設(shè)施等現(xiàn)象。除此之外，近年來，高校的不斷擴招，造成本科生、研究生以及科研人員數(shù)量劇增，經(jīng)常出現(xiàn)實驗室用房緊缺的現(xiàn)象，大多是把科研人員的辦公室和學生上課的教室重建為實驗室，還有出現(xiàn)共用實驗室的問題，非常容易導(dǎo)致實驗室擁擠雜亂，空氣質(zhì)量差，設(shè)備操作不規(guī)范，缺乏安全應(yīng)急設(shè)施，各項安全標準不達標，實驗室“三廢”沒有安排好，垃圾沒有分類，等等問題，造成環(huán)境污染，增加實驗室的安全隱患，不利于學校建設(shè)。

2.3 實驗室制度不完善、監(jiān)管不全面

現(xiàn)階段我國相關(guān)部門的安全環(huán)保管理措施，大多是針對一些企業(yè)以及專門的研究基地，沒有制定完善的專門針對高校實驗室安全與環(huán)保管理的制度，而且現(xiàn)有的法律法規(guī)在某些方面尚未制定詳細，也沒有統(tǒng)一進行規(guī)范化的約束。各個高校都是自主制定本校的實驗室安全環(huán)保管理制度，而且制度更為重視操作方面，對于實驗室的安全環(huán)保管理沒有強制性的制度以及策略，這就在很大程度上增大了實驗室安全與環(huán)保管理工作的實施[2]。

3 加強高校實驗室安全與環(huán)保管理措施，建設(shè)教學科研保障體

3.1 高校實驗室要加強安全與環(huán)保的教育

總的來說，教職工是做好高校實驗室安全與環(huán)保管理工作的關(guān)鍵所在。教職工要認識到實驗室安全與環(huán)保管理的重要性，并不斷加強安全與環(huán)保管理工作，在學生進入實驗室之前要做好安全教育，不斷強化學生安全與環(huán)保的意識與觀念。特別的在實驗造作的規(guī)范性上，要時刻對學生進行規(guī)范化操作的教育。與此同時，還要不斷提高環(huán)保的意識，從保護環(huán)境的角度出發(fā)，對學生進行實驗室藥品危害的講解，充分讓學生意識到，做完實驗以后要及時對材料進行處理[3]。

3.2 實驗室的布局要嚴格遵守標準，實驗過程中操作規(guī)范

有一部分高校的實驗室布局不合理，而且因?qū)嶒炄藬?shù)要遠遠多于實驗場所的問題，導(dǎo)致有的實驗室占用防火安全通道做實驗，以便于騰出更大的空間來放置大型的儀器設(shè)備。大多數(shù)的實驗室都缺乏應(yīng)急小藥箱和緊急停電的應(yīng)急設(shè)置。另外，有的實驗室明顯缺少有害物品禁止亂動的警戒線以及警示標語，也缺少沾到化學藥品以后應(yīng)急處理的提示。為了解決上面敘述的問題，從安全環(huán)保的角度出發(fā)，保證實驗室的安全通道在任何時候都可以使用，而且每一件實驗室都要有一位專業(yè)的管理員。實驗室管理員要對每一位使用實驗室的人員進行詳細充分的交接，主要包括實驗室的布局、安全通道、放置應(yīng)急小藥箱的位置、應(yīng)急消防設(shè)施以及緊急停電應(yīng)急設(shè)置的詳細事宜。

3.3 加強實驗室安保制度的完善，形成規(guī)范操作體制

現(xiàn)有的實驗室在不斷地加強基本的使用功能和設(shè)施，因此要抓緊建設(shè)針對高校實驗室安全與環(huán)保管理的相關(guān)規(guī)章制度和應(yīng)對措施。國家有關(guān)部門要分析高校實驗室的實際情況，根據(jù)現(xiàn)有的相關(guān)法律制度以及要求標準，制定高校實驗室安全與環(huán)保管理的相關(guān)規(guī)章制度以及要求標準，例如，高校實驗室安全管理措施，保證實驗室的安保問題可以受到制約。

4 結(jié)語

綜上所述，高校應(yīng)該重視實驗室的安全與環(huán)保管理工作，建設(shè)教學科研保障體，保證教學的質(zhì)量和科研的成果，增加高校的核心競爭力，促進高校的進一步發(fā)展。

參考文獻

[1]黃殿武，連媛.關(guān)于高校實驗室安全環(huán)保管理的分析與思考[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（43）：198-199+205.

[2]朱菊芬，劉加彬，彭麗萍，孫岳明.加強高校實驗室安全環(huán)保管理的思考與實踐[J].實驗技術(shù)與管理，2014，31（09）：223-225+243.

[3]賈西貝.強化高校實驗室安全與環(huán)保管理建設(shè)教學科研保障體[J].黑龍江科技信息，2016（32）：70.

作者簡介

姚建（1975-），男，漢族，山東泰安人，碩士，山東農(nóng)業(yè)大學生命科學學院實驗師，主要從事實驗室管理。

陳軍（1975-），男，漢族，山東濟南人，碩士，山東農(nóng)業(yè)大學信息學院實驗師，主要從事實驗室管理與實驗技術(shù)研究。

于素芳（1982-）女，漢族，山東曹縣人，碩士，山東農(nóng)業(yè)大學實驗師，只要從事實驗室管理及本科教學指導(dǎo)工作。