劉婉婷

當(dāng)前，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)還沒(méi)有完全與時(shí)代發(fā)展同步共進(jìn)，傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)法沒(méi)有很好滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的填鴨式、封閉式、灌輸式英語(yǔ)教學(xué)，表現(xiàn)出了明顯的逆反心理和抵觸情緒。雖然在大學(xué)英語(yǔ)教改的強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)下，各高校積極適應(yīng)新情況、研究新變化、采取新措施，使大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平有所提高，但學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力偏弱、閱讀能力不強(qiáng)、口語(yǔ)能力較差等問(wèn)題一直存在。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，各高校必須轉(zhuǎn)變英語(yǔ)教學(xué)理念、創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方法、拓展英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、延伸英語(yǔ)教學(xué)課堂、提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，大膽把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注英語(yǔ)新聞作為每天的“必修課”、把收聽(tīng)英語(yǔ)廣播作為每天的“晨練功”、把閱讀英語(yǔ)刊物作為每天的“家常飯”、把歸納新聞要點(diǎn)作為每天的“小收藏”，通過(guò)英語(yǔ)新聞來(lái)全方位加強(qiáng)大學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力訓(xùn)練，全面提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的水平。

一、英語(yǔ)新聞具有的鮮明特點(diǎn)

(一)語(yǔ)言的新穎性

英語(yǔ)新聞具有語(yǔ)言清新、語(yǔ)句流暢、語(yǔ)速適中、簡(jiǎn)潔明了、詞匯量大等突出特點(diǎn)；另外為了惹人關(guān)注、抓人眼球、生動(dòng)形象、突出重點(diǎn)、節(jié)約時(shí)間，英語(yǔ)新聞中還會(huì)使用大量的創(chuàng)新詞、合成詞、派生詞、縮略詞、專用詞，這些使得英語(yǔ)新聞獨(dú)具特色、語(yǔ)言鮮活、充滿新意，這非常有利于學(xué)習(xí)者在輕松詼諧、談笑風(fēng)生中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

(二)內(nèi)容的及時(shí)性

眾所周知，新聞最突出的特點(diǎn)就是及時(shí)性、時(shí)效性；英語(yǔ)新聞和其他新聞一樣，使用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言文字，及時(shí)迅速報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有新聞價(jià)值的事情，緊跟形勢(shì)發(fā)展，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)代性非常突出，時(shí)效性非常明顯，把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)課堂，這將非常有利于大學(xué)生及時(shí)快速地掌握最新信息。

(三)信息的豐富性

英語(yǔ)新聞在內(nèi)容上涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科學(xué)、文化、社會(huì)、生活、體育、娛樂(lè)等方方面面，可以說(shuō)是囊括中西、包羅萬(wàn)象，信息量非常大、范圍非常廣、內(nèi)容非常多，把英語(yǔ)新聞應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，可以為大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供取之不盡、用之不竭的海量信息資源。

二、英語(yǔ)新聞在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用

(一)能有效激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣熱情

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式中，學(xué)生基本上都是被動(dòng)地學(xué)英語(yǔ)，教學(xué)內(nèi)容單一、教材缺乏新意，學(xué)習(xí)形式呆板，加之一些教師喜歡照本宣科、長(zhǎng)篇累牘，一篇英語(yǔ)課文要講好幾節(jié)課，這嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、主動(dòng)性，甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩抵觸心理。而將英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)課堂，可以大大增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性、時(shí)效性、針對(duì)性和靈活性，給學(xué)生以耳目一新的感覺(jué)，這正好切合了當(dāng)代年輕大學(xué)生對(duì)新聞熱點(diǎn)問(wèn)題的好奇心理和求知欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好。

另外教師還可以根據(jù)學(xué)生對(duì)新聞熱點(diǎn)的關(guān)注度，在課堂上適時(shí)組織開(kāi)展辯論賽、討論會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞英語(yǔ)新聞熱點(diǎn)話題，用英語(yǔ)進(jìn)行自由發(fā)言，闡述個(gè)人觀點(diǎn)，加強(qiáng)思想交鋒，努力使大學(xué)英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)活力。

(二)能全面提高大學(xué)生使用英語(yǔ)的綜合能力

1.在聽(tīng)力訓(xùn)練方面

當(dāng)前，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，提高英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試水平，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)從2016年6月起，對(duì)四、六級(jí)考試聽(tīng)力試題做出調(diào)整，其中大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話調(diào)整為3篇英語(yǔ)新聞，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)新聞在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性正越發(fā)凸顯。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生每天花30分鐘左右的時(shí)間來(lái)聽(tīng)BBC英語(yǔ)新聞、VOA英語(yǔ)新聞、觀看中央電視臺(tái)國(guó)際頻道等辦法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每天收聽(tīng)收看英語(yǔ)新聞的良好習(xí)慣，使學(xué)生快速融入英語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)言環(huán)境之中，全面加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力訓(xùn)練。

2.在口語(yǔ)表達(dá)方面

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的就是要用英語(yǔ)來(lái)自然、準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行溝通和交流。因此，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們必須突出強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的實(shí)用性，著力提高大學(xué)生的口語(yǔ)水平，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語(yǔ)交流、用英語(yǔ)對(duì)話，切實(shí)解決當(dāng)前在一些大學(xué)生身上存在的不敢用英語(yǔ)說(shuō)話、用英語(yǔ)說(shuō)不好話等突出問(wèn)題。通過(guò)把英語(yǔ)新聞應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以在課堂上先讓學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)新聞，然后讓學(xué)生總結(jié)歸納，用英語(yǔ)口述聽(tīng)到的內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，教師可以幫助學(xué)生了解真實(shí)的英語(yǔ)交際場(chǎng)景，糾正口語(yǔ)發(fā)音，規(guī)范英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，調(diào)整個(gè)人語(yǔ)速，不斷提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.在閱讀能力方面

以往，為了幫助學(xué)生提升綜合閱讀能力，教師通常會(huì)逐句逐字地詳細(xì)講解英語(yǔ)課文，這樣做既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，效果還不明顯；事實(shí)上學(xué)生理解能力的提升絕非是一朝一夕的事，需要有一定的詞匯量作為基礎(chǔ)，同時(shí)還要有廣博的閱讀量作為支撐。大學(xué)生平時(shí)能接觸到的英語(yǔ)內(nèi)容比較有限，視野比較狹窄，把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，恰恰可以彌補(bǔ)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料短缺這個(gè)空白，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常閱讀英語(yǔ)新聞，既可以全面了解英語(yǔ)語(yǔ)言文化，又可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，有效增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力、理解能力和領(lǐng)悟能力。

4.在詞匯積累方面

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的詞匯量作了明確規(guī)定，要求每名學(xué)生在大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)掌握2400～3000個(gè)英語(yǔ)單詞以及400個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)和詞組，對(duì)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，要熟練準(zhǔn)確掌握這些單詞不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師如果只是簡(jiǎn)單地講解教材內(nèi)容，讓學(xué)生僅僅掌握書本上的詞匯量，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；另外一些高校教師會(huì)讓學(xué)生購(gòu)買英語(yǔ)單詞手冊(cè)來(lái)增加詞匯量，這種死記硬背的學(xué)習(xí)方法，不僅枯燥乏味，而且效率低下，甚至使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生恐懼心理。把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)后，情況就會(huì)大不一樣，教師可以根據(jù)教學(xué)需要，每天選擇一些難易適中、長(zhǎng)短適宜的英語(yǔ)新聞來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到不熟悉的英語(yǔ)單詞，可以通過(guò)查英語(yǔ)詞典來(lái)強(qiáng)化記憶，準(zhǔn)確掌握單詞意思和正確用法，日積月累，久久為功，學(xué)生的詞匯量大大增加。

(三)能促使大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更加靈活多樣

當(dāng)前，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要以英語(yǔ)教材為主要內(nèi)容，以教師講學(xué)生聽(tīng)為主要方式，教學(xué)模式比較單一，學(xué)生參與熱情不高。究其原因，主要還是我們的教材不夠鮮活，大學(xué)英語(yǔ)課堂吸引力、感召力不夠。而把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，可以立竿見(jiàn)影給大學(xué)英語(yǔ)課堂注入一股新鮮空氣，通過(guò)用好多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、廣播、視頻等媒介，可以將英語(yǔ)新聞熱點(diǎn)內(nèi)容靈活多樣地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富、學(xué)習(xí)手段更加多樣、學(xué)習(xí)方法更加靈活、學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，吸引更多學(xué)生積極參與到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)教師可以圍繞時(shí)事新聞熱點(diǎn)話題，組織開(kāi)展英語(yǔ)角、大討論、辯論賽等豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)充滿生機(jī)活力。

(四)能加強(qiáng)對(duì)教師綜合水平能力的提高

在教學(xué)過(guò)程中，教師是一個(gè)十分重要的引導(dǎo)者，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)新聞報(bào)道的應(yīng)用，也要加強(qiáng)對(duì)教師綜合能力水平的提升。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)英語(yǔ)新聞報(bào)道教學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，了解英語(yǔ)新聞在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用。其次，要加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)英語(yǔ)新聞報(bào)道的理解和領(lǐng)悟能力，教師可以通過(guò)經(jīng)常性閱讀來(lái)提高自己的新聞敏感度，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠積極應(yīng)用英語(yǔ)新聞報(bào)道中的知識(shí)和信息，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)新聞教學(xué)中，大學(xué)英語(yǔ)教師要利用微博、網(wǎng)頁(yè)、微信等對(duì)英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)、英語(yǔ)教學(xué)政策以及具有代表性的英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，讓自己能夠在學(xué)習(xí)他人的教學(xué)模式中，為自己的英語(yǔ)教學(xué)課堂增光添彩。

三、把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用

俗話說(shuō)：“高在方法，低在方法。”如何將英語(yǔ)新聞更好地運(yùn)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，這需要各高校英語(yǔ)教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐需要，合理選擇熱點(diǎn)新聞內(nèi)容，積極探索、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，采取行之有效的辦法，全面提升大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平。

(一)精選英語(yǔ)新聞的熱點(diǎn)話題

當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)新聞非常多、領(lǐng)域也非常廣，教師在英語(yǔ)教學(xué)中引入新聞熱點(diǎn)的時(shí)候，必須對(duì)新聞進(jìn)行有針對(duì)性的篩選，將與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)聯(lián)系緊密、主題突出、難易適中、學(xué)生喜歡的熱點(diǎn)新聞精選出來(lái)，給學(xué)生如饑似渴地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)提供豐盛的英語(yǔ)文化大餐。一要樹(shù)立新的育人觀，牢固樹(shù)立國(guó)際化的育人觀念，著眼培養(yǎng)國(guó)際化的人才需要，大膽把國(guó)際熱點(diǎn)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)課堂，使學(xué)生快速了解國(guó)際發(fā)展大勢(shì)，掌握最前沿信息，在學(xué)好用好英語(yǔ)的同時(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化的開(kāi)闊視野。二要樹(shù)立新的教學(xué)觀，牢固樹(shù)立“大英語(yǔ)”“大教學(xué)”“大課堂”的觀念，英語(yǔ)教學(xué)不能只盯著英語(yǔ)課本這個(gè)“死教材”，還要用好英語(yǔ)新聞這本“活教材”，通過(guò)引入英語(yǔ)新聞來(lái)讓學(xué)生廣泛接觸新知識(shí)、新文化、新理念，使大家學(xué)習(xí)有興趣、討論有話題、上課有活力。三要樹(shù)立新的學(xué)習(xí)觀，重點(diǎn)是要樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”“持續(xù)學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”的觀念，防止英語(yǔ)學(xué)習(xí)出現(xiàn)“兩天打魚三天曬網(wǎng)”現(xiàn)象，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在上好英語(yǔ)課的同時(shí)，堅(jiān)持每天收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、每天觀看英語(yǔ)新聞、每天閱讀英語(yǔ)報(bào)刊，確保英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不減、熱度不降，自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。

(二)創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)的方法手段

當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展日新月異，信息更新快速迅猛，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)、齊頭并進(jìn)，推陳出新、不斷創(chuàng)新。一要多使用新內(nèi)容。重點(diǎn)是要轉(zhuǎn)變思維觀念，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，尊重學(xué)生主體地位，把握好學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和熱議點(diǎn)，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中大膽引入英語(yǔ)新聞，通過(guò)組織學(xué)生觀看英語(yǔ)視頻、新聞報(bào)道來(lái)活躍英語(yǔ)課堂氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性、主動(dòng)性。二要多采用新技術(shù)。大膽改變傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中一本教材、一支粉筆作為主要教學(xué)工具的老舊做法，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等現(xiàn)代技術(shù)手段，把英語(yǔ)新聞全方位立體式呈現(xiàn)給我們的大學(xué)生，確保大學(xué)生可以時(shí)時(shí)便捷地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。三要多運(yùn)用新方法?？梢圆扇　白灾鲗W(xué)習(xí)+講授答疑+實(shí)踐運(yùn)用”的教學(xué)方式，把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生，教師重點(diǎn)是做好引導(dǎo)和答疑工作，鼓勵(lì)學(xué)生多看英語(yǔ)新聞、多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、多讀英語(yǔ)報(bào)刊，引導(dǎo)學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，同時(shí)可以為學(xué)生開(kāi)通英語(yǔ)討論區(qū)、英語(yǔ)聊天群，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自由交流和溝通，不斷提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)際能力。

(三)建立科學(xué)合理的評(píng)估機(jī)制

把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，這是時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)所趨，也是創(chuàng)新大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的必然選擇。能否真正把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，豐富英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、活躍英語(yǔ)教學(xué)課堂、創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)方法，關(guān)鍵是要有一套行之有效的評(píng)估和考核機(jī)制。

1.制定評(píng)估辦法

當(dāng)前把英語(yǔ)新聞引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，這還屬于比較新穎的教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中效果怎么樣?需要從多層面多角度來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)估，比如英語(yǔ)新聞在課堂中的使用頻率、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)新聞引入教學(xué)的反饋意見(jiàn)、大學(xué)生英語(yǔ)綜合能力提升情況等等，都可以作為重要考核指標(biāo)。

2.建立評(píng)估機(jī)制

把學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)新聞的情況作為重要考核指標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與英語(yǔ)新聞知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、英語(yǔ)角等活動(dòng)，通過(guò)完善獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)促使大學(xué)生積極參與到英語(yǔ)新聞教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

3.完善評(píng)估體系

重點(diǎn)是要改變現(xiàn)有的英語(yǔ)考試評(píng)價(jià)模式，將學(xué)生考試成績(jī)與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從“應(yīng)試型”向“應(yīng)用型”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)的良好習(xí)慣，不斷提高大學(xué)生綜合英語(yǔ)能力。

總之，英語(yǔ)新聞囊括了政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、體育等各個(gè)方面的信息，其語(yǔ)言的新穎性、內(nèi)容的及時(shí)性和信息的豐富性使其成為大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的優(yōu)秀素材。把英語(yǔ)新聞應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中利弊共存，將英語(yǔ)新聞應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)鍵是實(shí)施，腳踏實(shí)地地付諸實(shí)際行動(dòng)，確定目標(biāo)、制訂計(jì)劃、探究方法、檢驗(yàn)效果、教師必須直面挑戰(zhàn)，克服困難，把握教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)癥下藥，使英語(yǔ)新聞更好地服務(wù)于學(xué)生聽(tīng)力水平的提高。在教學(xué)中，不但要引入先進(jìn)的新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，更要采取有效的教學(xué)手段、教學(xué)方法以及高效的學(xué)習(xí)管理方法。學(xué)生也要積極配合教師，完成教師布置的任務(wù)，積極學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)，提高詞匯量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有師生相互配合，才能做到有效激發(fā)學(xué)生新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)興趣，提高收聽(tīng)和理解英語(yǔ)新聞的能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平。