2019 年是中華人民共和國(guó)成立70 周年，也是貫徹落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的開局之年。2020年，我們將實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，并開啟“基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的新征程。今天，圍繞教育技術(shù)行業(yè)和教育信息化領(lǐng)域，我們一起盤點(diǎn)一下2019 年都有哪些大事發(fā)生，再展望一下2020 年的趨勢(shì)吧。

一、2019 年熱點(diǎn)回顧

2019 年，中國(guó)教育信息化領(lǐng)域政策文件密集出臺(tái)、會(huì)議活動(dòng)應(yīng)接不暇、高水平課題立項(xiàng)再創(chuàng)新高。其中，以下事件值得我們特別關(guān)注：

1 月1 日，《智慧校園總體框架（GB/T36342-2018）》《數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)要求（GB/T36354-2018）》《多媒體教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)要求（GB/T36447-2018）》《電子考場(chǎng)系統(tǒng)通用要求（GB/T36449-2018）》系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施。

2 月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》。這是我國(guó)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件。文件重點(diǎn)部署了面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)，其中“加快信息化時(shí)代教育變革”位列第八。

2 月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022 年）》。文件將教育現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)細(xì)化為未來(lái)五年的具體目標(biāo)和任務(wù)，提出2018～2022 年推進(jìn)教育現(xiàn)代化的十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，其中“大力推進(jìn)教育信息化”位列第六。

2 月27 日，教育部辦公廳印發(fā)《2019 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》。文件明確了工作思路，列出了要實(shí)現(xiàn)的十大核心目標(biāo)，規(guī)劃了十一個(gè)類別35 項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，用于指導(dǎo)2019 年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作的開展。

3 月20 日，教育部出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 的意見》，要求到2022 年基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的目標(biāo)，即校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。

3 月21 日，《教育部關(guān)于公布2018 年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》發(fā)布。在新一輪調(diào)整中，浙江大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等13 所高校撤銷教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)，這也再次引發(fā)了教育技術(shù)界學(xué)者對(duì)“南國(guó)農(nóng)之問”及其原因和對(duì)策的關(guān)注與思考。

4 月9 日至10 日，中國(guó)慕課大會(huì)在北京召開。大會(huì)以“識(shí)變、應(yīng)變、求變”為主題，關(guān)注提升教育質(zhì)量、推進(jìn)教育公平，關(guān)注慕課建設(shè)與成果應(yīng)用。大會(huì)發(fā)布了《中國(guó)慕課行動(dòng)宣言》，開啟了中國(guó)慕課發(fā)展的新階段。

4 月11 日至12 日，2019 年全國(guó)教育信息化工作會(huì)議在云南昆明召開。會(huì)議明確2019 年教育信息化工作將緊緊圍繞助力教育扶貧和網(wǎng)絡(luò)扶貧、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、扎實(shí)推進(jìn)教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃三個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)展開。

5 月5 日，教育部辦公廳發(fā)文公布2019 年度“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目名單。其中，北京市東城區(qū)、山西省運(yùn)城市、上海市閔行區(qū)、湖北省武漢市、湖南省長(zhǎng)沙市、廣東省廣州市、四川省成都市武侯區(qū)、河北省雄安新區(qū)為創(chuàng)建區(qū)域，江蘇省蘇州市、山東省青島市為培育區(qū)域。

5 月16 日至18 日，國(guó)際人工智能與教育大會(huì)在北京召開。中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭宣讀習(xí)近平主席賀信并致辭。教育部部長(zhǎng)陳寶生作主旨發(fā)言。來(lái)自全球100 多個(gè)國(guó)家、10 余個(gè)國(guó)際組織的約500 位代表與會(huì)。大會(huì)審議并通過成果文件《北京共識(shí)》。

6 月23 日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。文件提出六大方面26 條意見，其中“促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用”位列其中。

6 月26 日，全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題立項(xiàng)名單公示。其中，教育信息技術(shù)方向獲批國(guó)家重點(diǎn)1 項(xiàng)、國(guó)家一般16 項(xiàng)、國(guó)家青年2 項(xiàng)、西部項(xiàng)目2 項(xiàng)、教育部重點(diǎn)9 項(xiàng)、教育部青年5 項(xiàng)，總計(jì)35 項(xiàng)。

8 月1 日至2 日，由北京師范大學(xué)與科大訊飛聯(lián)合主辦的“人工智能與教育大數(shù)據(jù)峰會(huì)”在北京召開。圍繞人工智能、教育大數(shù)據(jù)與教育教學(xué)的深度融合，各方代表碰撞思想、分享觀點(diǎn)，探討人工智能時(shí)代教育創(chuàng)新發(fā)展的新思路。

8 月10 日，《教育部等八部門關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見》出臺(tái)。文件從五個(gè)方面提出了20 條工作措施，著力治理教育移動(dòng)應(yīng)用亂象，促進(jìn)教育移動(dòng)應(yīng)用有序健康發(fā)展，為廣大師生營(yíng)造健康、有序、安全的網(wǎng)絡(luò)空間和學(xué)習(xí)環(huán)境。

8 月16 日，2019 年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果公布?！癋0701 教育信息科學(xué)與技術(shù)”方向70項(xiàng)（含面上項(xiàng)目44 項(xiàng)、青年項(xiàng)目26 項(xiàng)）課題獲批資助。2018 年國(guó)家自然科學(xué)基金新增F0701 代碼，旨在支持教育信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的研究者開展前沿性、基礎(chǔ)性和交叉性研究。

9 月19 日，《教育部等十一部門關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》出臺(tái)。文件從總體要求、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給、構(gòu)建扶持政策體系、形成多元管理服務(wù)格局四個(gè)方面明確了17 條指導(dǎo)意見，以進(jìn)一步促進(jìn)在線教育健康、規(guī)范、有序發(fā)展。

9 月20 日至21 日，由人民教育出版社人教數(shù)字教育研究院主辦的第四屆中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)在廣州召開。教育部基礎(chǔ)教育司、廣東省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人，以及人教社、各省出版集團(tuán)負(fù)責(zé)人出席研討會(huì)，來(lái)自全國(guó)各地的教育信息化專家、一線中小學(xué)教師、教研員、教育行政人員共計(jì)1200 余人參加會(huì)議，圍繞“數(shù)字教材發(fā)展以及如何提升中小學(xué)教師信息素養(yǎng)”展開分享和討論。

11 月11 日至14 日，以“IPv6 下一代互聯(lián)網(wǎng)：新網(wǎng)絡(luò)、新技術(shù)、新應(yīng)用”為主題的中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET 第二十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨會(huì)員代表大會(huì)在浙江杭州舉行。教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)高校專家、CERNET 會(huì)員單位代表、企業(yè)代表近2000人參加了本次會(huì)議。

11 月25 日，由中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)、北京師范大學(xué)、騰訊、GSV（全球硅谷投資公司）、新東方、好未來(lái)聯(lián)合主辦的GES 2019 未來(lái)教育大會(huì)在北京開幕。大會(huì)以“學(xué)無(wú)止境、教育為公”為主題，與會(huì)者研討了“面向共同未來(lái)的探索”、“教育與科技”、“學(xué)校與社會(huì)”、“全球教育可持續(xù)發(fā)展”等議題。

11 月25 日至26 日，由芥末堆主辦的2019 第五屆GET 教育科技大會(huì)在北京召開。大會(huì)以“教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)以促用”為主題，包含7 大會(huì)議區(qū)、13 場(chǎng)主題論壇、1 場(chǎng)思維工坊，旨在為促進(jìn)教育知識(shí)的更新迭代，為教育品牌樹立口碑，為交流合作打開通道。

12 月4 日，由騰訊教育主辦的首屆MEET 教育科技創(chuàng)新峰會(huì)在北京舉辦。會(huì)上騰訊教育宣布牽手?jǐn)?shù)十家合作伙伴發(fā)起智能教育“光合計(jì)劃”。該計(jì)劃將致力于推動(dòng)“百千萬(wàn)”三大目標(biāo)落地——助力100個(gè)貧困縣教育扶貧，打造1000 所標(biāo)桿智慧校園，培養(yǎng)10000 名校園CIO。

12 月5 日至7 日，由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦的“2019 教育信息化大會(huì)暨國(guó)際智慧教育展覽會(huì)”在北京舉行。大會(huì)由“教育信息化歷史反思與未來(lái)展望”主論壇和7 個(gè)分論壇組成。展會(huì)展覽面積總計(jì)40000 平米，參展企業(yè)近400 家，到場(chǎng)觀眾逾40000 人。

12 月7 日，2019 教育信息化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新論壇在北京舉辦。圍繞“視聽健康國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)”這一主題，來(lái)自各級(jí)各類院校、行業(yè)企業(yè)的300 余名代表匯聚一堂，共同研討當(dāng)前智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)中的師生視聽健康保護(hù)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范研制問題。

二、2020 年趨勢(shì)展望

站在教育信息化1.0 與2.0 的分水嶺上，我們認(rèn)為，2020 年中國(guó)教育信息化發(fā)展可能會(huì)呈現(xiàn)出如下趨勢(shì)：

1.從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”到“智能+教育”，新一代信息技術(shù)及其教育應(yīng)用將得到更多關(guān)注

當(dāng)前，VR、AR 技術(shù)日趨成熟，人工智能技術(shù)蓬勃興起，5G 技術(shù)蓄勢(shì)待發(fā)，區(qū)塊鏈技術(shù)初露端倪。2020 年，伴隨著教育信息化由1.0 到2.0 轉(zhuǎn)段升級(jí)步伐的加快，以VR、AR、人工智能、5G、區(qū)塊鏈為代表的新一代信息技術(shù)及其教育應(yīng)用無(wú)疑會(huì)引發(fā)更多關(guān)注。在新的一年，我們將會(huì)一起見證教育信息化從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”到“智能+教育”的轉(zhuǎn)變。

2.從謀篇布局到推進(jìn)落實(shí)和監(jiān)督治理，教育主管部門鼓勵(lì)推動(dòng)與監(jiān)管治理的政策互現(xiàn)

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0 行動(dòng)計(jì)劃》等文件確立了教育信息化在教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的戰(zhàn)略地位。2020 年，教育行政部門將保持政策穩(wěn)定，推進(jìn)落實(shí)已有政策，繼續(xù)出臺(tái)新的政策以推動(dòng)教育信息化向縱深發(fā)展。

同時(shí)，我們也會(huì)看到，教育行政部門將圍繞視聽健康、隱私保護(hù)、倫理規(guī)范等出臺(tái)更多的監(jiān)管治理政策，以確保教育信息化健康、可持續(xù)發(fā)展。

3.教育信息化產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步提升，政府購(gòu)買服務(wù)的教育信息化建設(shè)模式將進(jìn)一步流行

相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2019 年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模約為4368.4 億元，2020 年預(yù)計(jì)約為4690.8億元。在推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程中，政府購(gòu)買教育信息化服務(wù)是轉(zhuǎn)變政府職能，提升供給效率與服務(wù)品質(zhì)的重要途徑。隨著教育領(lǐng)域全面深化“放管服”改革，2020 年政府購(gòu)買服務(wù)的教育信息化建設(shè)模式將進(jìn)一步流行。

山西省電教館成功舉辦線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)班

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”精神，保障和指導(dǎo)學(xué)校做好疫情防控期間線上教學(xué)活動(dòng)，提升我省中小學(xué)教師教育信息化專業(yè)技術(shù)能力，4 月21 日，山西省電化教育館成功舉辦了“疫情防控期間的線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)”。來(lái)自全省中小學(xué)數(shù)字校園試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、“晉享云”課堂扶貧試點(diǎn)學(xué)校和呂梁市方山縣中小學(xué)校校長(zhǎng)、教師以及各市電教館專業(yè)技術(shù)人員，共計(jì)1900 余人參加了線上培訓(xùn)。

上午10 點(diǎn)舉行開班儀式，何蕓副館長(zhǎng)在線致辭。他充分肯定了全省教育工作者在疫情期間“停課不停學(xué)，停課不停教”取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，指出了當(dāng)前線上教學(xué)所面臨的問題和挑戰(zhàn)，希望各市縣學(xué)校能夠在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，探索總結(jié)出線上教學(xué)的有效做法，突出德育、美育、健康教育等育人特色，將五育并舉、立德樹人的根本宗旨落到實(shí)處。多出案例，多出模式，為山西教育信息化貢獻(xiàn)力量。

此次線上培訓(xùn)邀請(qǐng)山西師范大學(xué)傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)汪存友教授，就疫情期間線上教學(xué)呈現(xiàn)的典型問題，開展了《疫情期間如何開展在線教學(xué)》專題講座，總結(jié)分析了線上教學(xué)的基本特征、基本模式，并站在一線教學(xué)的視角分享了他在學(xué)校所開展的一些在線教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐。同時(shí)，也邀請(qǐng)了太原市第五中學(xué)一級(jí)教師唐全華老師，通過《如何在疫情防控中利用地理信息技術(shù)》線上教學(xué)示范課例，從地理信息技術(shù)在疫情防控中的作用角度充分闡述了大數(shù)據(jù)背景下如何利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)。在答疑解惑環(huán)節(jié)，大同市電教館曹雄忠副館長(zhǎng)和太谷二中老師賈進(jìn)珠分別就相關(guān)問題與二位老師在線互動(dòng)交流。

本次培訓(xùn)由培訓(xùn)部承辦，教育影視部支持，是我館進(jìn)行的首次全程線上培訓(xùn)，在線參與人員規(guī)?？涨啊Ｍㄟ^培訓(xùn)調(diào)查問卷反饋，本次在線培訓(xùn)深受參訓(xùn)人員好評(píng)，普遍反映內(nèi)容設(shè)計(jì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有指導(dǎo)性和操作性。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家積極參與，相互學(xué)習(xí)、彼此借鑒，提升了參訓(xùn)教師培訓(xùn)反思和行為改變的實(shí)際行動(dòng)能力，從而增強(qiáng)參訓(xùn)教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力，為崗位實(shí)踐賦能。

疫情導(dǎo)致學(xué)習(xí)方式發(fā)生重大的變革，做為2020 年首次線下轉(zhuǎn)線上全程直播的培訓(xùn)活動(dòng)，它開啟了全省在線培訓(xùn)新模式的實(shí)踐與探索，也會(huì)成為今后教師培訓(xùn)的新常態(tài)，為實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。