《山西電教》雜志[刊號(hào)（晉）K041 號(hào)]由山西省電化教育館主辦，是我省唯一的教育信息化刊物。2006 年被中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄。

《山西電教》秉承宣傳教育部和省教育廳有關(guān)電化教育的方針和政策，宣傳現(xiàn)代教育思想、推廣現(xiàn)代教育技術(shù)、促進(jìn)我省教育改革與發(fā)展的辦刊宗旨，堅(jiān)持打造教育信息化精品欄目、突出電教特色、服務(wù)教育工作、推進(jìn)教育教學(xué)改革，為廣大一線教師和電教工作者、各級(jí)各類學(xué)校、電教機(jī)構(gòu)和教育行政部門提供一個(gè)交流溝通、研究引領(lǐng)的平臺(tái)。

一、重點(diǎn)選題

2020 年，《山西電教》在“電教航標(biāo)”、“教學(xué)研究”、“名校聚焦”、“課題研究”“創(chuàng)客教育”“智慧課堂”“同在藍(lán)天下”等原有欄目設(shè)置的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)增設(shè)如下欄目選題。

1、融合探索：智慧教育的典型應(yīng)用、未來教學(xué)發(fā)展模式以及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育教學(xué)變革。如云課堂、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、多媒體教室、互動(dòng)式教學(xué)、數(shù)字課堂、開放式教學(xué)等；

2、區(qū)域教育：聚焦教育均衡與教育公平，反映省、市、縣等區(qū)域教育均衡發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)校教育教學(xué)改革的成果、方法、經(jīng)驗(yàn)。如“雙師直播課堂”等遠(yuǎn)程教學(xué)；

3、資源建設(shè)：聚焦數(shù)字教育資源平臺(tái)建設(shè)(國(guó)家和地方以及學(xué)校資源平臺(tái))和資源共享機(jī)制與模式創(chuàng)新，如“平臺(tái)+教育”“三通兩平臺(tái)”、資源共享、電子書包、教學(xué)資源庫等；

4、智慧校園：中小學(xué)校園信息化整體規(guī)劃、工作進(jìn)展和應(yīng)用，包括數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用研究成果、未來學(xué)習(xí)空間的探索與實(shí)踐等；

5、線上教學(xué)：“停課不停學(xué)”期間廣泛開展的線上教學(xué)、線上課程資源建設(shè)、課程平臺(tái)建設(shè)等典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教學(xué)案例等線上教學(xué)的模式與方法；

6、新技術(shù)應(yīng)用：聚焦實(shí)用技術(shù)在資源建設(shè)與共享、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理信息化、教學(xué)及科研等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。如：信息化學(xué)習(xí)環(huán)境、教師信息技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、數(shù)字圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室、教師在線培訓(xùn)、教學(xué)等；

7、教育大數(shù)據(jù)：基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析與教育評(píng)價(jià)改革，如學(xué)情分析與測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)教學(xué)，教育科學(xué)決策等。

二、來稿要求

1.稿件未在其他刊物發(fā)表過，具有獨(dú)創(chuàng)性、先進(jìn)性、真實(shí)性和實(shí)用性；

2.稿件論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、結(jié)論準(zhǔn)確、層次分明、文字精練通順，篇幅一般在2000—5000 字左右；

3.插圖一般不超過5 幅，統(tǒng)一附于文后，請(qǐng)使用清晰的原圖；

4.請(qǐng)作者在投稿之前，確認(rèn)文章版權(quán)的獨(dú)立性，署名無爭(zhēng)議；

5.編輯部有權(quán)對(duì)錄用稿件進(jìn)行適當(dāng)編校處理，不同意投稿時(shí)請(qǐng)事先注明，相關(guān)事項(xiàng)最終解釋權(quán)歸編輯部所有；

6.來稿請(qǐng)注明作者姓名、聯(lián)系電話、工作單位以及所在省、市和郵編，詳細(xì)通信地址等；

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