季娟

【摘 ? ?要】 ?中國(guó)自古就有“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的家國(guó)情懷，有識(shí)之士都對(duì)現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題十分關(guān)心。然而值得深思的是，目前我們的學(xué)生處于和平穩(wěn)定的社會(huì)中，但是卻并沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)于時(shí)事政治應(yīng)有的關(guān)心。高中政治學(xué)科是與社會(huì)時(shí)事密切關(guān)聯(lián)的學(xué)科，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，要將政治教學(xué)與時(shí)事巧妙融合，既助推學(xué)生對(duì)政治新知的理解，更促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的認(rèn)同。

【關(guān)鍵詞】 ?高中政治;時(shí)事材料;高效課堂

政治學(xué)科是與學(xué)生的社會(huì)生活密切關(guān)聯(lián)的學(xué)科。筆者在高中政治教學(xué)中充分認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題，將社會(huì)時(shí)事材料引入到了政治課堂中，組織學(xué)生集中討論學(xué)生感興趣的事件，并思考因此引發(fā)的各種不同的觀點(diǎn)。將時(shí)事和政治學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，能強(qiáng)化學(xué)生的是非觀念，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，促使學(xué)生逐步形成正確的世界觀和人生觀。

一、拉近生活距離，引導(dǎo)觀察鑒別

任何學(xué)科都必須和實(shí)際生活緊密結(jié)合起來(lái)，政治課的學(xué)習(xí)也是這樣，若脫離學(xué)生的生活，那么很難讓學(xué)生得到切實(shí)提高。在高中政治課時(shí)，學(xué)生常常會(huì)面臨一些抽象的概念，我在教學(xué)時(shí)就會(huì)將時(shí)事材料引入到教學(xué)中，這樣能促使學(xué)生觀察并鑒別現(xiàn)實(shí)生活，并利用已知的政治知識(shí)來(lái)加以分析，這樣就能讓抽象的知識(shí)具體化，學(xué)生理解起來(lái)也會(huì)更高效。

在學(xué)習(xí)“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題”這部分內(nèi)容的時(shí)候，若直接給學(xué)生講述什么是聯(lián)系的觀點(diǎn)，怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，則教學(xué)效果并不理想，學(xué)生也很難理解。我在教學(xué)中嘗試用時(shí)事材料引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生逐步理解怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問(wèn)題。我給學(xué)生展示了新聞“NASA：多虧中印，地球比20年前更綠了”，并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思考：“地球變綠了，這是為什么呢？”學(xué)生回答：“這是因?yàn)橹袊?guó)和印度植樹(shù)造林產(chǎn)生的結(jié)果?！蔽矣忠龑?dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)分析該問(wèn)題：“中國(guó)為何要采取植樹(shù)造林的做法呢？”“為了保護(hù)環(huán)境，避免風(fēng)沙和霧霾對(duì)人們的影響?！蔽矣痔岢鰡?wèn)題：“中國(guó)采用了哪些方式植樹(shù)造林呢？退耕還林的做法是否起到了作用呢？中央提出的‘綠水青山就是金山銀山對(duì)環(huán)境保護(hù)起到了什么影響呢？”在這諸多問(wèn)題的輔助下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，地球變綠和政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展等各方面的因素都有關(guān)系，因此要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。

我將教材作為媒介，將時(shí)事熱點(diǎn)作為載體，這樣能讓學(xué)生加深印象，能將時(shí)事轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生觀察和思考的有效調(diào)劑品。在時(shí)事的引導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)更積極地投入思考，更有效地掌握相關(guān)的政治知識(shí)。

二、凸顯學(xué)科價(jià)值，學(xué)會(huì)為人處世

政治學(xué)科的價(jià)值在于對(duì)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行影響，引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能更好地為人處世，教學(xué)的重點(diǎn)在于影響人，塑造人。我在高中政治教學(xué)中也充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)的重要性，將時(shí)事引入到政治教學(xué)中，讓學(xué)生思考自己處在這樣的處境下會(huì)怎樣做，這樣就能在潛移默化中影響學(xué)生的思想，促使學(xué)生形成崇高的思想品質(zhì)，進(jìn)而體現(xiàn)出政治學(xué)科的價(jià)值所在。

“政治生活，自覺(jué)參與”的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生親身參與到政治生活中，促使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和國(guó)家大事，讓學(xué)生提升社會(huì)責(zé)任感。我在教學(xué)中先用一個(gè)時(shí)事新聞引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們一起來(lái)閱讀一下‘3月9日兩會(huì)早新聞：人代會(huì)審議全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告 政協(xié)舉行第二次全體會(huì)議，為何全國(guó)人民都十分關(guān)心人代會(huì)的情況呢？你是怎樣看待政治生活的呢？作為一名中學(xué)生，你覺(jué)得自己要怎樣參與到政治生活中呢？”在學(xué)生參與分析時(shí)事新聞后，我還組織學(xué)生參與到模仿實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生嘗試模仿參與社會(huì)公共管理工作，參與到模擬聽(tīng)證會(huì)等活動(dòng)中，思考自己以后應(yīng)該怎樣為人處世，怎樣參與到基層群眾自治組織的活動(dòng)中。

在高中階段，學(xué)生的思維逐步從形象思維過(guò)渡到抽象思維，其理性思維雖然得到了發(fā)展，但是卻不夠完善。我將時(shí)事材料引入到教學(xué)中，先用具體例子引發(fā)學(xué)生興趣，再引導(dǎo)學(xué)生思考辨析，讓學(xué)生的抽象思維得到發(fā)展，逐步形成國(guó)家意識(shí)。

三、塑造人文品格，撥正價(jià)值觀念

在高中政治教學(xué)中，要促使學(xué)生塑造人文品格，讓學(xué)生的價(jià)值觀念逐步端正起來(lái)。我在教學(xué)中嘗試引入了各種時(shí)事材料，引導(dǎo)學(xué)生圍繞其中的不文明現(xiàn)象進(jìn)行思考，讓學(xué)生逐步端正自己的價(jià)值觀。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“價(jià)值與價(jià)值觀”的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生思考什么才是正確的價(jià)值觀。我鼓勵(lì)學(xué)生找出社會(huì)上的不良現(xiàn)象，并說(shuō)說(shuō)要怎樣正視這些問(wèn)題。我給學(xué)生展示了時(shí)事新聞：“鄭委員：明星逃稅是缺乏公民意識(shí)的表現(xiàn)”，并鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)思考：“鄭委員為何將逃稅這個(gè)問(wèn)題上升到了缺乏公民意識(shí)的高度上，你覺(jué)得作為一個(gè)合格的公民，應(yīng)該做什么呢？為了個(gè)人的私利而逃避稅收，為什么是對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的行為呢？”學(xué)生針對(duì)這則時(shí)事新聞?wù)归_(kāi)分析，充分認(rèn)識(shí)到了繳稅納稅是每一個(gè)公民應(yīng)該做的事情，一些明星追求過(guò)度的物質(zhì)享受，但是卻忽略了公民應(yīng)盡的義務(wù)，這個(gè)問(wèn)題是十分值得反思的。

我在教學(xué)中還常常會(huì)針對(duì)學(xué)生中間存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生思考不文明行為帶來(lái)的負(fù)面影響。這樣學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到，自己要回報(bào)社會(huì)，成為有用的人，對(duì)學(xué)生的人格塑造能起到積極作用。

在高中政治教學(xué)中，筆者積極引入了時(shí)事材料，嘗試用這些時(shí)事材料推動(dòng)學(xué)生思考，讓學(xué)生逐步形成終身受用的思想。這不僅極大地引發(fā)了學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的認(rèn)同，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還展現(xiàn)出政治課堂的時(shí)代性，讓政治知識(shí)的傳播變得更為靈動(dòng)，讓政治學(xué)科更富有生機(jī)活力。